作为一名中学物理老师，你知道中学物理微课教案怎么写吗？ 它可以帮助您的物理教学工作顺利进行，积极帮助您提高教学质量。 下面是我给大家收集的中学物理2）物体运动时，距离相等，位移也一定相等。 (×)
（3）火车里程表上标注的北京至天津122公里是指火车从北京至天津的距离。 (√)
探索沟通
一个人可以乘火车或飞机从北京到重庆。 他也可以先坐火车到武汉，然后沿长江乘船到重庆。 如图所示，他的运动轨迹、位置变化高中物理微课设计，以及距离和他的位移是否相同？
【提示】他的运动轨迹不同，走过的距离也不同； 他的位置变化是相同的，他的位移也是相同的。
3.向量和标量
(1)矢量
、力等
(2) 标量
只有大小、时间、距离等。
(3)算法
两个标量的加法和减法遵循算术加法和减法，但向量不同，稍后您将了解到。
(1)负5m位移小于正3m位移。 (×)
(2)李强向东行驶5m，张伟向北行驶5m。 他们的位移不同。 (√)
(3)距离是标量，位移是矢量。 (√)
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温度是标量还是矢量？ +2℃ 和 -5℃ 哪个温度更高？
【提示】温度是一个标量，其正负值表示相对大小，因此+2℃高于-5℃。
#中学物理10分钟微课教案模板2
教案
教学目标
，如何施力的图示。
，将确定重力的大小和方向，并理解重心的概念。
教学中的重点和难点
，力的例证。
、确定重力的大小和方向、重心的概念以及自然界中的四种基本相互作用。
教学流程
【学习探索】
1.力与力的说明
【问题设计】
做以下实验，看看会发生什么并总结力的影响。
（1）一个小钢球在光滑的玻璃板上做直线运动。 将磁铁直接放在小钢球前面。 当小钢球靠近磁铁时；
(2)在与小钢球运动方向垂直的位置放置一块磁铁；
(3) 分别用手拉、压弹簧。
回答
(1)小钢球的速度越来越大；
(2)小钢球的速度方向发生了变化；
(3)用手拉动弹簧时，弹簧伸长； 当用手按压时，弹簧会缩短。
力的作用包括：改变物体的运动状态或使物体变形。
【摘录要点】
(1)力的实质：力是物体之间的相互作用，它必须有受力物体和施力物体。
(2)力的互易性：受力的物体也是施力的物体。
(3)矢量性：力不仅有大小高中物理微课设计，而且有方向。
：改变物体的运动状态或使其变形。
说明只要物体的速度发生变化，无论是速度的大小还是速度的方向发生变化，物体的运动状态都会发生变化。
(1)力的图形表示：用带箭头的线段(有向线段)来表示力。
①线段的长度（严格按照比例绘制）表示力的大小； ②箭头指向力的方向； ③箭头尾部（或箭头）常画在力的作用点处（有些问题中，为方便起见，物体常用点来表示）。
注意，(1)，线段的长度应为2至5个整数线段刻度。 (2)在同一物体上绘制不同的力时应使用相同的比例尺。
(2)力的示意图：用带箭头的线