本次研讨会的亮点有：
党员讲课助力高考：党建引领促教学，党员讲课展现风采。 此次执教九科的教师均为一线优秀党员教师，充分发挥了党员教师的先锋模范作用。
覆盖各科、全校参与：九大高考学科教研组群策群力，蓄势待发。
气氛浓厚，过程扎实：从试题准备，到试题评价，再到命题研究，教研组的教研活动针对性强、循序渐进。
专家主持，专题讨论：邀请区继续教育学校领导、教学科研人员在专题研讨会上答疑解惑、指导。
语言组
2021级高中语文教师何凯琼带来了注重方法、针对性极强的试题复习课，探讨了文学文本阅读（多文本）的解题思路。 课后，论文主持熊先勇老师以“立足大纲”为主题，围绕命题基础、考试内容、关键能力、考试载体四个方面阐述了论文思路。 ，以考试点为基础”。
随后，高中语文备考组组长吴晓蓉老师就真题研究、新题探索、备考策略等作了题为《教研齐头并进，稳步前进》的专题报告。 二年级语文备考组组长邱晓红老师以“聚焦情境大主题作文准备策略”为题，分享了二年级语文组作文教学的金点子，助力高三学校学生复习并准备考试。
讨论环节，九龙坡区语文教研员陈元霞老师对我校高中语文组备课的协同配合、和谐配合、深入系统的校本教研给予了高度评价为我校汉语教学和研究工作提供了高位指导。
育才中学副校长蔡春红对本次教研活动给予了高度评价。 蔡校长指出，教研活动是教学质量的重要保障，并寄语全体语文教师要常态化高质量教研活动，不断提高自身教研能力，争创名师。 ！
数学组
郭晓军老师为大家呈现了一场精彩的试卷复习课，总结了数形结合的思想在数学学习中的作用。
课后，数学教研组副组长梁峰老师与大家分享了二次诊断模拟试题制定过程中的一些经验。 他指出，在制定试题的过程中，既要注重基础知识的考核，又要突破固定题型的束缚，帮助同学们从容应对2021年高考。 高一年级备考组组长郭腾贵老师介绍了备战2020年高考的一些方法。 认为，备考高考时，应针对不同层次的学生，有重点地进行不同的训练。 普通学生应注重基础，深化实践； 优生在备考高考期间应加强认知广度和答题速度。
数学教研组组长王静老师对2021年高考进行了分析和展望。 王静老师通过新教材与旧教材、新课标与旧课标的对比，分析了高考的新趋势、高考考点可能发生的变化以及关键知识的转移，并总结为：概述高考需要选拔什么样的数学人才。
高级教师张学林在演讲中提到，高考永远是新的，永远是变化的。 我们不能因为去年高考有一些不同的题型就跳过基本题型的练习。
九龙园校区曲明强校长提到，每次大考最好一次性准备一份双向明细清单，这样有助于考查所有知识点。 曲校长还提到，备战高考时要关注时事热点以及现实生活与数学知识的联系。 最后，我们在数学学习中还必须重视对学生的心理疏导。
九龙坡区数学教研员苗安平老师提出了备考高考时关注国家政策、引导学生思维方法等多方面建议。 同时，他对育才中学在备考高考方面所做的工作表示肯定。
育才中学副校长党忠良作总结讲话。 党校长提到，八省联考是高考出题专家下令进行的。 大部分题目都是以前高考没有用过的题。 他们非常有方向性，应该专注于研究。 校长方还对高一、二年级学生的备考团队提出了要求，希望大家毫无保留地为高三学生准备一套高考模拟题，凝聚整个数学的力量。团队备战2021年高考，再创辉煌。
英语组
高三年级的唐吉老师讲授的是书面写作和后续写作。 唐吉老师在课堂上以“反思”二字为中心，从逻辑、内容、语言、写作四个方面帮助学生更深入地理解优秀阅读和写作文章的标准，并带领学生为二次诊断做好准备。模拟考试。 对考场作文进行重新评价和反思，总结有益的经验和教训，更好地备考。
出题者何鹏老师对第二次诊断英语试题的介词进行了解读和分享。 何鹏老师对比了新旧高考题型的变化，指出新高考要针对各部分试题进行有针对性的练习。 教师指导、学生自我评价和同伴评价可用于在考试准备过程中进行培训和改进。
国际部主任夏颖老师进行了点评，并对教师日常教学提出了中肯的建议。 例如，从评分老师的角度分析评分点，可以帮助学生有效评分； 日常锻炼要少而精，锻炼要定时。 等待。
高二金阳老师和高一新生李晓宇针对新高考各题型提出了备考建议。 金阳老师对听力的具体应试技巧、完形填空文章的来源和难度数据、语法填空的命题规则和应用写作的对策进行了分析，让老师们有了一个全面的了解。更深入地了解新高考题型。 。
李晓宇老师分析了阅读理解原文的特点，指出文章来源来自国外杂志或21世纪新闻，并考了更多主旋律题。 对于读后的后续写作，李晓宇老师给出了反思：Bea故事，一个故事。
育才中学高中英语教研组组长王佳老师对本次教研活动进行了总结。
九龙坡区英语教研员向东老师首先表达了对唐吉老师的讲课以及几位老师的讲课的高度认可。 他认为，通过听课、听课，确实起到了帮助学生取得高分的作用。 。 向老师也对育才中学高中英语教研组的分享精神和教研深度给予了高度评价。 最后，我给老师一些备战高考的建议，认为大家要讲究规则，但又不能局限于规则。
物理组
高中物理老师付林老师带来了关于试卷评价的精彩讲座。 付林老师在评卷时实行“小学教师制”教学模式，让学生充分展示和交流解决问题的思路，做到了以学生为主体，从“教师为本”走向“学生为本”。 ”。
本次考试的提议者之一杨奇老师从命题基础、能力测试、试题分析、命题反思四个方面进行了交流。
高二支部书记任冬冬老师从准备方面高考失败的原因和考生高考失败的原因入手，分析了师生应如何应对。 “赢”高考。 一年级物理备课组长刘润华老师也分享了他多年来教高中生的具体做法。
随后，陈学宇、刘英、罗红丽三位物理资深老师分别点评了付琳老师的课堂，并根据自己多年的物理教学经验，对高中的准备提出了自己的看法。科学考试。
育才中学校长张鹤松首先对本次活动进行了高层总结，充分肯定了物理教研组的做法，同时也对物理教研组提出了更高的要求。
九龙坡区师范学院副院长唐杰从“活动感受”和“听课感受”两个方面提出了自己的意见和建议。
九龙坡区师范学院院长钟吉龙也分享了自己的感受，肯定了育才中学的学术发展，赞扬了育才中学物理教研组的优秀传承。 同时，钟院长也提出了一些建议，希望研讨会活动能够批判性、质疑性、研究性，同时又不失和谐与求实。
化学组
高中化学组王文佳老师给大家做了高中二诊化学模拟考试（选择题部分）的复习讲座。 王老师对这套试题的选择题题型进行了分类，将知识点总结归纳在表格中，然后一一回归教材。 王老师要求学生分析话题和问题。 在此过程中，教师发挥着组织、指导和补充缺失知识点的作用。 这种教学方式也与老校长陶行知的“小学教师制”教育理念不谋而合。
第二届诊断模拟考试考官龙华峰老师讲解了本次考试的命题思路，并对试题难度和内容做了详细分析。
随后，高中化学组胡家强老师、王明老师做了《高考命题研究》的主题演讲。 两位老师相辅相成，既在宏观政策层面，同时又基于细致探索的原则。 胡家强老师从化学课程标准和考试大纲的角度探讨了新高考化学备考策略； 王明老师还从“教考研一体化探索”的角度对高考命题提出了自己的独特见解。
最后，九龙坡区化学教研员黄正厚老师对本次活动进行了总结。 指出，只有在日常教学中“举重若轻”——注重细节、放大细节，才能在高考中“举重轻”——超越细节，融会贯通！
生物群系
活动伊始，辛辛老师就二诊模拟试题的评估进行了课堂演示。 课堂上，辛老师从命题立意、知识为本升华到能力为本、素养为本。 她清晰的思路和流利的演讲给同学们上了一节高效的讲授和评价课。
随后，万江老师分享了他对二诊模拟试题的命题思路和思考。 他仔细分析了八省联考的命题趋势后，探讨了自己的命题思路。
随后，高一备考组长张琪老师分享了《新高考题型方向研究》，高二备考组长吴晨宇老师分享了《新高考题型方向研究》。高二时，分享了《基于《我国新高考评价体系》的生物高考介词题趋势探讨》的报告。 两位老师对高考题都有自己独特的见解。 他们根据《普通高中生物课程标准》修订内容和2021年高考出题要求和原则，各自对高考出题总体趋势提出了判断。
随后，段老师对本次命题研讨活动进行了总结发言。 他肯定了老师对主题演讲的充分准备，并安排了考试后期四套试卷的命题工作任务。 他强调，根据新高考命题趋势，学生要针对错误多发的知识点安排考点，命题要紧扣教材和热点话题。
九龙坡区生物教研员易建利老师对本次活动进行了点评和指导。 她认为本次活动是一次有交流、有展示、有反馈的高效教研活动，并为新高考各学校提出独立命题。 建议。
最后，育才中学副校长姜明华充分肯定了生物教研组的备考工作，并指出，在今后的教学活动中，生物教研组要不断改进教学模式和方法，合理分工、团内通力合作，每位生物教师要不断提高自身的教学和教研水平，促进学校、教师和学生的共同成长。
政治团体
高三学生舒莉老师正在讲授二诊模拟考试典型试题。 她针对图表信息类题目的难点和痛点，以循序渐进、通俗易懂的方式教给学生解题路径和准确答题方法。 课后，杨阳老师介绍了第二次诊断模拟考试的命题基础、题型结构和考试意图，分析了新高考命题的六大要求和十大原则，提出命题应注重高频知识点和容易出错的知识点。 提出要用考试引导学习，用考试促进学习。
高攀老师、袁乐老师分别就“高中生政治教学经验分享”和“新高考题型趋势及备考策略”做了主题演讲。 高老师认为，高中政治教学应以集体备课为基础高中物理双向细目表，进行分层教学，适当补充“逻辑”知识； 袁老师系统分析了新高考的命题特点、原则和命题标准，指出应着力培养学生的“立意”四大逻辑和“构答”的精准解读，解决学生的“立意”问题。信息误读、关系误判、知识误读等问题。
九龙坡区政治教研员陈小兵老师对我校教研模式给予高度肯定，认为我校高中政考备考工作务实、创新、有效，并为我校备考工作提出指导建议为了新的高考。
最后，育才中学副校长邓玉红作总结发言，介绍了我校推进教研组建设的政策，强调我校将进一步强化教研组的学科管理职能高中物理双向细目表，促进教研组建设。加强初高中教研一体化，制定健全教学教研教育标准，切实提高每一堂课的质量。
历史组
常青老师讲授主题为《二诊模拟试题解说——以两道开放式试题为例探索高考新题型》的练习复习课。 从出题视角、解题思路、典型事例、答案解读四个方面对开放式试题的答题方法进行了深入分析。
随后，杨国欢老师分享了专题《第二次诊断模拟考试介词题思路讲解》。 本次分享从命题缘由、定义的思想、命题的反思三个方面进行。 杨老师重点分享了他的发财心得：一是形式上力求贴近高考，二是内容上力求贴近高考。
随后，范定宇老师分享了《关于高考评价体系下的情景命题》的主题。 范老师结合2021年高考命题十大原则，强调了情景命题探索的必要性，并通过实例演示了情景命题如何链接考试内容和考试要求。 最后，他就情景命题下如何备考提出了可能的建议。 实用的方法和建议。
李敬业老师从《历史资料与新高考命题方向》的课程目标和选修课模块两个维度讲述了“史料实证研究”的要求和解题命题的启发，随后对学生进行了分析' 日常考试以典型事例为基础。 答题过程中“史料实证”素养的不足，也直观地展现了新高考中与史料相关的命题方法和角度。
最后，九龙坡区历史教研员谢章芳老师对本次研讨会进行了总结。 一方面，谢老师对几位老师在分享和教学过程中表现出的务实、有效、细致表示肯定； 另一方面，他也指出，在日常教学中，要通过多元化的方式落实基础知识，注重学生的能力和技能。 继承和创新要体现在改进和主张上。
地理组
邹静老师给大家带来了《二诊模拟题解说》示范课。 邹静老师用简洁明了的语言引导学生如何审视问题、解决问题、构建思维，最终达到解决问题的目的。
课后，杨雷老师从命题基础、试卷结构、考试目的三个方面分享了他在命题过程中的思考，并讲解了如何将“价值引导、素养导向、能力导向”结合起来。第一、知识“为基础”的命题理念一一渗透到每一道试题中，为我们的命题提供一些参考。
讨论环节，九龙坡区地理教研员李艳老师和兄弟学校的老师们对邹静老师的讲课给予了高度评价，表示他一步一步建立了思维，层层引导学生解决问题，这是评估试题的正确方法。 打开方法。
随后，育才成功学校副校长金武斌从试题制定的基础、出题材料的来源、试题制定的特点、试题制定的反思、对教学的启示、学生关键能力的培养。 对我们今后的试题制定、课堂教学、培养学生关键能力都有很好的指导意义。
随后，高中地理备课组的赵红英老师从高中教学出发，结合我们目前高中生的复习策略，阐述了我们从以往考试“固定”的知识到我们的应对策略。当前高考的“变”，并分享了我们的一些具体做法。
最后，九龙坡区师范学院副院长蒋元斌作总结发言。 姜院长对本次活动的组织和内容给予了高度评价，并指出教师们要加强此类教学研究，互相学习，共同进步。
本次专题研讨会活动以讨论形成合力、交流汇聚智慧、专家引领方向，让全体教师充分了解新高考背景下高考出题的特点。 教学工作需要恢复正常，将新的高考方案融入正常教学。 把新规划、新理论、新要求落实到日常教学中，对于优化新高考备考策略、增强备考教学实效、更好面对2021年高考具有重要指导意义。
