1.物理学习是模块化的，分为四个模块：
1.概念的理解不能简单地死记硬背。 当面对新的物理量时，了解它在实际问题解决中的作用非常重要。
2.概念的应用：一旦理解了一个概念，应用起来就没有什么大问题了。 要解决这个问题，你必须明白每个问题的每一句话都给你提供了条件。 只要将条件与物理量对应起来，然后代入相应的公式中，就可以求解出答案。
3、衍生品
4、综合：除了光学相对独立外，物理学的各个章节都是密切相关的。 你一定要注意他们之间的对应关系。
2. 练习方法：
做练习特别是科学练习时，一定要把握好数量和质量的关系。 主要关注问题的质量。 我高中时从来没有买过任何练习。 我主要是在做完书上的题和老师给出的题后，用它们来总结每道题的解答。 解决问题的过程分为：
1.分析物理过程：将过程抽象为物理量
2.运用数学解决问题
3、学习习惯：
1) 上课一定要认真听讲。 至于学习方法，你应该使学习方法适合自己，而不是让自己去适应别人用得好的方法。
2）做题时多思考、多提问。 我回答问题的速度一向很慢，但每次做完一道题，我都会看看自己是怎么想出来的，看看以后能从中学到什么，从而达到举一反三的效果例如，而不是完成后就将其放在一边。 后脑勺。 这样，我在考试的时候就可以走得更快，不像其他人一到考试就忙着推导。
3）犯错时要提出问题，与老师和同学讨论问题，不要害羞。
4）应反复进行审查。
5）对于参考书，成绩不太好的学生在购买时应该寻找分析和总结较好的书籍，而不是简单给出答案的书籍。
高考状元谈物理学习与复习
尹鹏（北京大学生命科学学院生物化学与分子生物学系学生，河北省高考理科状元）
经过一年的高三学习和复习物理，我有了很多的经验。 这里我想讲两点：一是如何学习，二是如何做题。 希望对高三的同学们有所帮助。
物理学是一门理论性很强的学科，具有许多概念和定律。 高中的复习，课本应该是我们的立足点。 看的时候一定要细读，不要只看一遍、略读一遍； 不要死记硬背或死记硬背。 注重对知识的深入理解和欣赏：理清各个概念、公式、规律的内涵和外延； 对一组相互关联的概念进行优先排序，并比较它们的异同； 理清一组规律、公式一方面需要深入掌握每一个知识点、知识块； 另一方面，我们要站在制高点； 掌握整个物理知识体系，掌握知识的整体性和相互关联性。 整个物理系统就像一座宏伟的建筑，内部结构和谐完美。 每个知识点都有自己的位置，背后也有相互联系。 归纳总结工作对于理清知识脉络、在头脑中建立完整、和谐的知识体系至关重要。 建议高中生有一本总结书，用于知识的归纳和整理。 我相信这会有所帮助。 每个人的学习都是有益的。
一方面要立足教材，打牢基础； 另一方面，还要注重进一步完善。 为了锻炼我们的身体思维，提高我们的应试能力，适当的练习是必不可少的。 做题的时候一定要把握两个字：一是本质，二是思考。 好吧，主要是选题。 现在出版的物理练习和复习书籍不计其数。 如此大量的书籍必定是良莠不齐，高低错杂。 如果你选了一本不好的练习册，埋头苦干，就会像在贫瘠的土地上辛苦劳作，流汗很多，收获却很多。 选择练习时，最好向老师或以前的学生征求意见。 同学们请参考自己的意见，根据自己的情况做出适当的选择。 做题的时候要注意思考。 思维贯穿于解决问题的全过程。 在这里，我们想谈谈题后非常重要但常常被忽视的思考。 每题对应一个或几个知识点，有一种或多种解题方法。 解决完问题后，再思考一下。 如果你没有掌握好这些知识点或者解题方法，那就在问题上做个记号，把知识点或者解题方法总结在笔记本上。 ，如果你自己解决不了这道题，看完答案后最好再独立解决一遍，以便对这个方法有更深入的理解和掌握。 选择主题时需要谨慎，做事时需要深思熟虑。 如果能抓住这两点，往往可以事半功倍。
我相信，如果你不仅能立足于教材，打牢基础，还能熟练地解决问题高中物理怎么复习，稳步提高，那么你的努力一定会得到相应的回报。
高考物理复习方法2
涉及力、热、光、电、原子等方面，内容多、时间紧、任务重。 特别还强调要考验理解、实验、推理、分析综合能力和运用工具解决物理问题的能力，做到灵活多变。
很多考生花费了大量的精力复习物理，但在复习考试时成绩却不理想，挫伤了考生复习物理的积极性，产生了畏难心理。 事实上，物理知识是紧密相连、有规律的。 只要复习正确，在复习阶段就能取得好的成绩。 建议您在审阅时注意以下两点。
1.考试须知，明确考试知识范围和对考生能力的要求。
考试说明是根据现行大纲制定的，是高考出题的依据。 考试说明明确规定了考试的知识范围、各种能力、题型、难度控制等。
通过研究考试说明，很容易了解考试的知识范围。 考试说明中未包含的知识点和实验不会出现在试题中。 对此应深信不疑。 然而，学生要掌握每项知识测试的深度并不容易。 由于受各类参考书的影响，有的花费大量时间解决部分题，复习效果不佳。 因此，在阅读考试说明时，一定要认真理解其含义，准确把握重点知识的深度。 考试说明中明确指出，使用牛顿运动定律处理连体问题时，仅限于各物体的加速度大小和方向相同的情况。 通常不需要解决加速度不等的问题。 同样，在电磁感应现象中，不可能存在对电容器逐渐充电的电磁感应电路，也无需判断内部电路中各点的电位高低。
一些学生担心高考时会出现一些问题。 例如，如果他们不做很多困难的问题，他们在考试时就会出错。 事实上，高考中简单、中等、困难题的大概比例是3:5:2。 一些稍难的题主要用于重点院系选拔人才，对大部分学生能否通过考试没有影响。 更何况，难题都是考分析问题的能力、解决问题的能力等，绝不会超出考试规定的知识和能力要求。 大家一定要把握这一点。
另外，考试说明中的A、B两个级别不能简单地与简单、中等、困难的试题进行比较。 事实上，A级和B级的知识就表明了它在高中物理内容中的地位。 B级列出的知识是高中物理的关键核心内容。 学好它对于学好其他知识起着关键作用。 这当然是考试的重点。 不过，专门考这部分知识的试题并不一定都是难题。 正如整个电路的欧姆定律是B级的关键知识一样，19XX年高考的选择题（第二题）也是一道容易解答的题。
2、全面复习基础知识，掌握知识结构
考试说明中规定的知识内容一定要全面复习，不能有任何遗漏，否则会导致简单题扣分，尤其是非重点章节的A级知识，如交流电、光干扰、原子与原子核等， ETC。
打好基础并不意味着死记硬背概念和公式，而是建立在透彻理解的基础上。 物理概念应从定义及其变体、物理意义、单位、矢量性和相关性等方面进行讨论； 对定理或定律的理解应根据其实验基础、基本内容、公式形式、物理本质、适用条件等进行综合分析。 例如，电场强度是为了描述电场的力特性而引入的物理量。 其定义公式为E=F/q，但E是描述电场本身性质的物理量。 它的大小与F和Q无关。点电荷电场的测量公式E=KQ r2正好证明了这一点。 场强E可以表达电场的强度和方向，可以用电场线来形象地表达。 与E相关的量是电势U。然而，电场强度为零时电势不一定为零，电势为零时场强也不一定为零。 将公式转化为F=qE后，可以计算电荷在电场中所受力的大小和方向，从而分析电场中的力学问题。
高考物理复习方法3
1. 估算方法
有些物理问题的结果本身并不一定需要非常准确的答案，但往往需要我们对事物有一个预测性的估计。 例如，卢瑟福使用经典的粒子散射实验根据泛函原理来估计原子核。 半径。 使用“估计”方法可以忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理学进行数量级的快速计算。
2.微量元素法
研究某些物理问题时，需要将其分解为许多微小的“元过程”，而每个“元过程”都遵循相同的规则。 这样，我们只需要分析这些“元过程”，然后用必要的方法或物理思想对“元过程”进行处理，就可以解决问题。 例如，课本上提到的利用摩擦力的计算来做功、电流强度微观表达式的推导，都是微元思维的应用。
3. 整体方法
整体论以对象系统为研究对象，从整体或整个过程中把握物理现象的本质和规律。 它是一种将相互联系、相互依存、相互制约、相互作用、多种状态的多个对象结合起来的高中学习方法。 ，或者是多种物理变化过程结合起来作为和谐研究的形式。
4、图像法
应用图像描述规律、解决问题是物理学的重要方法之一。 由于图像蕴含丰富的语言，简洁快捷地解决问题，在高考中得到充分体现，且比例不断增加。 涉及内容纵观物理学，描述物理定律最常用的方法就是公式法和图像法，所以在解决此类问题时，我们要善于将公式与图像结合起来。
5、对称法
利用对称性方法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学计算和推导，直接抓住问题的本质，出奇制胜，快速轻松地解决问题。 例如，在教科书中，伽利略认为圆周运动是最美的（对称性），这为牛顿获得万有引力定律奠定了基础。 。
高考物理复习方法4
在学习中注重科学的学习方法是提高能力的唯一有效途径。 强调对基础物理知识的理解，走出题海，注重物理方法的归纳和比较，能够运用物理思想和方法发现问题、分析问题、解决问题。 最终的目标不是记住物理概念、公式、题型，而是能够运用物理思维来思考问题、复习关键知识。
1.了解主要知识
近年来，高考理科综合试卷和物理单项试卷都注重突出主要知识，包括匀速运动定律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电加速度和偏转等。电场中的粒子，以及磁场中带电粒子的行为。 运动、电磁感应等，题目还兼顾了非重点知识（热、光、原理）的测试。 试卷的这三个部分都有相应的题目。 这些非重点知识的测试大多以选择题的形式出现，侧重于知识点。 这种理解也体现了一定程度的全面性。
2.高考掌控能力
物理学科的能力可以概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验探究能力，其中理解能力既是基础，又是核心。 近年来，高考出现了许多考验自主学习和创新能力的新情景题。 这些问题考验考生快速接受和应用新知识的自主学习能力。 解决问题的关键是准确地提取有效信息，然后利用它向所学知识添加新信息来解决问题。
3.科技引领生活
高考题的情境设计注重物理与现实生活的联系。 试题的制定从实际生活现象或实际问题出发，源于考生熟悉或熟悉的生活现象。 近年来的高考物理中，应用型、创新性试题尤为明显，物理中几乎每一个重要知识点都与现代技术密切相关。 学生要善于挖掘物理在生活中的应用实例并关注Live生活，关注社会热点，关注新兴技术。
4.掌握实验探究技巧
近年来，高考实验题更加注重动手操作、分析推理和实验设计能力，以及对实验思想和方法的理解和应用。 因此，考生应养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。 (1)明确实验的目的、原理或理论依据。 包括用什么物理定律和公式，电学实验用什么电路图等等。我们还需要搞清楚什么是已知的量，什么是测量的。 然后选择所需仪器和实验条件，然后设计实验步骤，绘制记录表格等。 (2)正确调整和安装仪器并连接电路。
高考物理复习方法5
一年的时间，如何达到事半功倍的效果是关键。
首先，准备高考，有三样东西是必须准备的，那就是课本、《大纲》、以及历届高考真题，因为这些不仅是命题的基础，也是考题的基础。考生评审的主要依据。 高考范围和要求都在这里。 做好高考准备后，我们要合理安排时间，进行全面的复习。 对于一般高考复习考试技巧，我们分为三轮：
第一轮是章节复习。 本轮复习面向考试大纲：立足基础，力求全面，达到理解和基本应用的水平。 具体是：
（一）回归课本，注重基本功、基本功的强化训练。 俗话说：万事变迁，但仍不忘初心。 高考题无论多么灵活，都必须与教材紧密结合，以考试大纲为依据。 只要我们基础知识扎实，基本技能掌握，以课本内容为抓手，我们就能游刃有余地面对任何形式的高考！ 因此，在第一轮复习中，一定要加强“双基”训练，在理解的基础上掌握物理的基本概念和定律，尤其是那些自己感觉比较抽象、陌生的知识点，一定要从明确“为什么要引入相应的概念？如何引入？如何定义？它们的含义是什么？？典型应用是什么？” 以及其他问题，以加强理解
相关知识点的理解。 对此，考虑到目前时间和精力的分配，我们在复习阶段应该多练习选择题，因为选择题涉及的知识点比较单一，对于及时巩固相关知识点非常重要。 非常有帮助，而且不需要时间，所以相对较高。
(2)巩固基础知识，注重主要知识。 虽然近年来教材、教学大纲和高考有所变化，但基本概念、基本规则、基本思想不会变。 它们是高考物理考试的主要内容和重点，骨干知识是物理知识体系。 物理最重要的知识，学好主要知识是学好物理的关键，也是提高的基础。 在备考过程中，不仅要求记住这些知识的内容，更要加强理解并熟练运用。 要“知其然”、“知其所以然”。 需要以本学科知识为基础，把握要求。 明确知识点的内涵和外延，理清知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。 新课程中的知识适用性强，更接近素质教育改革的目标，很容易成为命题点。
（三）注重学科思想的掌握。 物理的目的是在掌握知识的同时了解科学方法，培养独立思考、认真审视问题的习惯和能力。 为什么很多学生觉得物理课听起来很简单，但自己做起来却很难？ 问题是他们没有掌握物理学的科学研究方法，而是遵循死板的公式。 为此，在物理复习过程中，应及时运用科学方法如：理想化法、模型法、整体法、孤立法、形象法、逆向法、演绎法、归纳法、假设法、排除法等。并有机地运用在物理复习过程中。 对对称法、极限法、等价法、类比法、传递法进行归纳总结，使其更容易消化吸收，领会其本质，从而提高解决问题的能力和技巧。
（4）研究题型，分类归档，注重解题方法和技巧的训练和归纳。 高考把能力测试放在第一位，因此需要不断创新、改变知识点测试的能力要求。 对同一个知识点的多次考试有时考验理解能力，有时考验推理能力或分析综合能力，或者同一知识点在新的情境或新的提问角度进行考验。 在这一轮复习中，我们要站在科学有效的角度，研究考试，分析题型，选取例题，结合练习，重点关注一题多解、一题多变，从而提高考试成绩。应对一切变化的能力。 能力。
第二轮复习为专题复习，任务面向考题：重新梳理知识，训练发展技能，完善体系，抓住要点，研究考题，研究全卷，达到熟练应用的水平。
指导思想：突出重点，精心编撰专题； 用点覆盖领域，聚焦能力。 即突出物理中的关键知识，以这些知识为核心，根据第一轮审稿人的掌握程度，精心选择选题，并用这些关键知识带动与其相关的其他知识点，将知识点连接成网络化，强调学生之间的知识联系，注重综合分析能力的培养。
第三轮评审为综合评审。 本轮考场的任务是：整合知识、综合应用、掌握技能、综合训练和限时训练、科学呈现、增强防错能力、适当查漏补缺。 重点应放在综合运用以前获得的知识和能力来解决新问题。 也就是说，本轮审核的目的是提高申请能力。
（一）整理已做的第一轮、第二轮复习笔记和问题； 做对应高考模型的科学综合； 做与高考题类似的历年高考题； 使用目标通过记录，并且审查必须全面。
（二）加强应试能力培养。
1）加强审题能力的培养。 审题能力是一种综合能力，包括阅读、理解、分析、综合等能力，以及认真、耐心、细致的态度等非因素。
2）注重解决问题的标准化训练。 考试是解题的关键，而解题的重点就是写作的规范性和表达的完整性。 这是提高高考成绩的有效途径。
3）注意答题时间的合理分配。 一般来说，学生写完整的试卷时，应该先易后难。 他们应该敢于放弃并得到他们应得的分数。 要注意合理分配回答问题的时间，并留出一定的复习时间。
4）考试技巧：按顺序答题，先简单后困难。 如果选修题不难，可以在最后一道难题之前推进； 先占优势，但仍需谨慎； 复习问题和初步判断非常重要，尤其是运动过程的分析； 跳过多项选择题比做太多要好； 当你放弃的时候，你就会放弃。
高考物理复习方法6
近日，不少选择参加高二物理考试的同学纷纷打电话询问：如何准备暑假，以便能够全身心投入到高二新学年的物理系统复习中？ 小编认为，一段时间内有必要注重自我反思和独立梳理。
在这里，我们首先必须克服思维中普遍存在的几个概念偏差。
第一个偏差是“高中物理复习必须请个好导师”。 物理是高一、二年级学生容易忽视的科目，所以高三需要更多的精力去复习。 暑假期间加大投入，降低开学后复习的难度。 然而学好物理是一件非常注重方法的事情。 许多物理问题、物理原理、物理定律需要学生自己思考、总结和理解。 高中两年的物理学习大部分是在老师的指导下完成的。 夏天是我们自己整理消化的好机会。 然而，大多数导师无法做到“一对一”教学，可能无法因材施教。
第二个偏差是“高中物理复习一定要做很多题”。 解决物理问题在于掌握规律、理解方法。 并不是说问题越多越好。 如果我们对课本上的理论知识了解不多，大量的盲目练习就会抑制学生解决问题的思路，降低学习效率。 更重要的是，各种材料中还存在一定数量的旁白和奇怪的问题。 疑问和问题会给大家带来各种误解和麻烦。
第三个偏差是“高中物理复习必须有更高的起点”。 高三复习最根本的依据就是课程标准。 多数专家认为，今年高考物理卷子起点有所降低，整体难度适中，体现了新课程对基础和能力的重视。 另一方面，人的认识总是渐进的，人只能弄清楚与自己水平相当的问题。 高考复习也是如此。 如果野心太大，从一开始就将物理复习的起点定得不切实际，那么学生不仅无法达到复习的难度，而且最终连简单的知识和能力都无法掌握。
高考物理复习方法7
一年复习高考物理，如何事半功倍是关键。
首先，准备高考，有三样东西是必须准备的，那就是课本、《考试大纲》、以及历年高考真题，因为这些不仅是高考的基础。命题，也是考生复习的主要依据。 高考范围和要求都在这里。 当我们准备好正式考试后，一定要合理安排时间，进行全面复习。 一般来说，我们高考的复习分为三轮：
第一轮是章节复习。 本轮复习面向考试大纲：立足基础，力求全面，达到理解和基本应用的水平。 具体是：
（一）回归课本，注重基础知识和基本技能的强化训练。 俗话说：万事变迁，但仍不忘初心。 无论大学入学考试问题多么灵活，它们都必须与教科书密切相关，并基于考试教学大纲。 只要我们的基本知识是可靠的，基本技能就可以掌握，而教科书内容是起点，我们可以轻松面对任何形式的大学入学考试！ 因此，在第一轮审查中，我们必须加强“双基础”训练。 要掌握理解的基本概念和定律，尤其是对于您认为相对抽象和陌生的那些知识点，您必须首先澄清“为什么要引入相应的概念？如何介绍它们？如何介绍它们？定义他们？他们的意思是什么？？有哪些典型应用？” 和其他问题，以加强对相关知识点的理解。 在这方面，考虑到当前学生的时间和精力的分配，我们应该在审查阶段练习更多的多项选择问题，因为多项选择的问题涉及相对单一的知识点，并且对于及时整合相关性非常重要知识。 这非常有帮助，不需要时间，而且效率更高。
（2）巩固基础知识并注意主要知识。 尽管近年来，教材，教学大纲和大学入学考试已经发生了变化，但基本概念，基本规则和基本思想不会改变。 它们是大学入学考试物理检查的主要内容和关键点，而骨干知识是物理知识系统。 在物理学上最重要的知识是，学习主要知识是学习物理学的关键，也是提高能力的基础。 在准备考试时，不仅需要记住这些知识的内容，而且还需要熟练地理解和使用。 有必要“知道它是什么”和“知道为什么如此”。 有必要基于对该主题的知识并掌握要求。 知识点的内涵和表示，阐明知识点之间的内部联系，并形成系统的知识网络。 新课程的知识非常适用，更接近质量教育的教学改革目标，并且很容易成为命题。
（3）注意掌握主题思维方法的掌握。 研究物理学的目的是掌握知识，同时还了解科学方法，并培养独立思考和仔细研究问题的习惯和能力。 为什么许多学生觉得物理课程听起来很容易，但很难自己做？ 问题在于，他们尚未掌握物理学的科学研究方法，而是遵循僵化的公式。 为此，在物理综述过程中，科学方法，例如理想化方法，模型方法，整体方法，隔离方法，图像方法，反向思维方法，扣除方法，诱导方法，假设方法和消除方法应在及时和有机的方式。 ，对称方法，极端思维方法，等效方法，类比和转移方法等进行了汇总和总结，以使消化和吸收，了解其本质并提高解决问题的能力和技能。
（4）研究问题类型，对其进行分类和提交，并注意解决问题的方法和技术的培训和诱导。 大学入学考试将能力测试放在首位，因此有必要不断创新并改变知识点测试的能力要求。 许多测试问题测试相同的知识点，有时测试理解能力，有时测试推理能力或分析能力和全面的能力，或在新颖的场景或新的质疑角度测试相同的知识点。 在这一轮审查中，我们应该站在科学和有效的观点上，研究考试，分析问题类型，选择示例并结合练习，以将一个问题与多个解决方案和一个具有多个更改的问题集中在一个问题上，以改进应对所有更改的能力。 能力。
第二轮审查是主题审查，任务针对考试问题：重组知识，培训和发展技能，改善系统并掌握要点，研究考试问题，研究整个论文并达到精通应用的水平。
指导意识形态：突出显示要点并仔细编译特殊主题； 使用点涵盖领域并关注能力。 那就是要强调高中物理学的关键知识，以这一知识为核心，在第一轮审查中仔细选择基于中学生的主题，并使用这些关键知识来推动与他们相关的其他知识点，将知识点连接到网络，并强调知识与综合分析能力的培养之间的联系。
第三轮审查是全面的评论。 这一轮的任务是针对考试室的：整合知识，全面应用，掌握技能，全面培训和时间限制的培训，科学表现，增强的预防错误能力以及适当的检查和填补空白。 重点应放在先前获得的知识和能力以解决新问题上的全面应用。 也就是说，这一轮审查的目的是提高应用程序能力。
大学入学考试物理审查方法：
（1）组织第一轮和第二轮的评论说明和已完成的问题； 做与大学入学考试模型相对应的全面科学测试论文； 从往年开始的真正大学入学考试问题与大学入学考试问题相似； 使用目标传递记录，审查必须全面。
（2）增强考试能力的培养。
1）增强问题审查能力的培养。 问题审查能力是一种全面的能力，其中包括阅读，理解，分析，综合和其他能力，以及严重，耐心和细致态度等非智能因素。
2）注意解决问题的标准化培训。 考试是解决问题的关键，解决问题的重点是写作的标准化和表达的完整性。 这是提高大学入学考试成绩的有效方法。
3）注意合理的答案时间分配。 通常，当学生写完整的测试纸时，他们应该首先使其更容易，然后更难。 他们应该敢于放弃并获得应有的观点。 他们应该注意分配时间合理地回答问题并留出一定时间进行审查。
4）测试技巧：按顺序回答问题，首先简单，然后很难。 如果选修问题并不困难，您可以在最后的困难问题之前将其推进； 首先利用优势，但仍然谨慎； 审查问题和初始判断非常重要，尤其是对运动过程的分析； 跳过多项选择的问题比过度要做的更好。 如果您放弃，您将放弃。
大学入学考试物理评论方法8
1.养成好问题评论习惯
为了提高解决物理问题的能力，重点应放在养成良好的问题审查习惯上。 为了加快答案，一些学生急于在有时间清楚地看到问题之前写出问题。 写作的一半，他们意识到自己写了错误的东西。 事实证明，这个问题尚未清楚地审查。 结果，试图快速回答问题时浪费了很多时间。 因此，问题审查过程非常长。 重要的。 回顾了问题后，将问题中的描述转换为生活场景。 当然，应用能力的提高还取决于对基本知识的掌握程度，基础知识首先。
改善物理知识网络1.科学定位，ZZ回合中的特殊主题突破，必须根据主题的特征对主题进行分类，相似的内容，相似的规则和相同的方法，建立知识框架，并形成一个知识网络，ZZ垂直和水平连接，使知识整合和全面，从一个实例中得出推论； ZZ总结并总结，使知识系统完成并使知识响应； ZZ对应并进行比较，激活知识和提高能力，从而在特殊主题和提高能力方面取得了突破。
2.广泛收集信息并仔细分析测试问题。 可以从以下方面进行测试问题的分析：
多年来，对真正的大学入学考试问题进行采样分析 - 寻找共同点；
②最近（本年度）测试问题的关键分析 - 寻找趋势；
③在同一测试点上对测试问题的比较分析 - 寻找变化；
④分类分析不同模式中的测试问题 - 找到差异；
⑤集中在分析其他地方的测试问题上 - 寻找信息
物理问题检查能力应进一步提高
①彻底阅读了这个问题（仔细阅读），并且物理图片的轮廓出现在您的脑海中。 在您的脑海中找到图片（物理现象，物理过程）与某些物理模型之间的关系，最初确定研究对象，并猜测相应的物理模型。
②第二次阅读问题（仔细阅读），您的脑海中将出现更清晰的物理图片。 根据问题的条件，进行了分析和判断，以确定物理情况的变化趋势（物理现象，物理过程）。 基本上确定与研究对象相对应的物理模型。
③第三次阅读该问题（可选的阅读），ZZ对关键术语的看法和理解，对隐式条件的探索以及消除干扰因素以及对问题的明确理解。 Zzfin，确认研究对象，物理模型和核心问题要解决的物理事件。
大学入学考试物理评论方法9
高考复习：重视物理研究和学习方法
在一般评论中高中物理怎么复习，除了仔细审查知识外，我们还必须注意物理研究方法的摘要和改进。
从表面上看，这似乎与知识的审查无关。 实际上，这是一种更高级别，更有效的审查方法。 那么，需要仔细总结哪些研究方法？ 例如：隔离方法和集合方法通常用于解决静态和动态问题，通常用于处理复杂动作的运动合成方法，简单而清晰的图形方法，即用简单的问题替换困难问题的等效替换方法，等等，都是中学物理基础研究方法。 对于教师，如何构建物理模型，如何描述物理场景在审查问题时，如何分析物理过程，如何探索隐藏条件等，都是学习比列出物理方程并完成的所有事物解决问题的任务。 要求学生额外关注。
我经常听到学生说他们了解老师所说的一切，并可以解释一些特定的物理问题，但是如果真正要求他们解决问题，那么他们很难独立完成它们。 这要求学生不仅可以在日常学习中理解和思考事物，还可以做到这一点。 只有通过自己的动手实践，您才能真正掌握解决问题的方法并提高解决问题的能力。 整理出您做过的旧问题，尤其是那些做错了的问题，并根据您的隐藏知识和能力缺陷创建错误的问题书，并检查遗漏并填补空白。
