本课程的主要目的是培养学生从事中学物理工作所必需的基本教学技能和专业教学技能，从而为物理教育专业师范生顺利适应中学物理课程的教学奠定基础。 内容主要包括物理新课程简介及物理教师专业发展、物理课堂教学技巧与微格教学、物理教学语言技巧、物理课堂导入技巧、物理课堂提问技巧、物理课堂讲解技巧、物理课堂演示实验技能、多媒体学科综合技能、探究与合作学习的教学技能、物理课堂板书绘制技能、物理课堂教学终端技能、微格教学实验室的建设、使用和维护。
本书在通识教育测量与评价理论和方法与物理学科特点紧密结合的基础上，全面介绍了物理教育测量与评价的基本理论、方法和技术。 重点关注物理教学测量与评价，探讨物理教育测量。 和评价研究的重要课题及其研究成果和发展趋势。 本书既重视理论探讨高中物理微格教学，又贴近实际，增加可操作性高中物理微格教学，为师范生、研究生以及物理教育研究者开展物理教育测量评价活动和开展相关研究提供有益的参考资料。
本书作者根据多年的教材使用经验和教学技术的发展，对原稿进行了彻底的修改。 他认为第二版更适合读者的需求。
