考试内容模块和要求
1. 物理专业知识
(1)掌握与初中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学、原子核物理等基础知识。
(2)掌握初中物理知识和技能,能够运用物理学的基本原理和方法分析和解决有关问题。
(3)掌握物理学的研究方法和实验方法; 了解物理学的历史和最新发展。
2.物理教学知识
(1)了解初中物理课程的性质、目标和基本概念,熟悉《义务教育物理课程标准(2011年版)》。
(2)了解物理教学原理,了解物理教学过程的基本特点和规律,熟悉初中物理常用的教学方法。
(3)了解物理教学活动所包含的主要环节,具有物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。
(二)教学设计
1.分析物理教材
(1)能够根据《义务教育物理课程标准(2011年版)》和教材,分析教学内容,确定其在初中物理中的地位和作用。
(2)能够根据初中生的认知水平、已有知识和技能基础对教材进行分析,确定教学重点和难点。
2.确定物理教学目标
(1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。
(2)能够根据《义务教育物理课程标准(2011年版)》、教学内容以及学生的基础和发展需要,确定并准确表述具体的教学目标。
3.选择教学策略和方法
(1)能够根据初中生的教学目标、教学内容和特点,选择合适的教学策略和教学方法。
(二)能够根据教学实际初中物理教师资格证,合理选择、利用和开发教学资源。
4.设计物理教学流程
(1)能够根据物理教学过程的特点和规律,合理安排教学内容,设计教学过程。
(2)能够创设物理问题情境,激发学生的学习兴趣,有效地将学生引入学习活动中。
(三)教学实施
1.课堂学习指导
(1)掌握指导学生学习的方法和策略,能够根据物理学科的特点和初中生的认知特点,恰当地运用教学方法帮助学生有效地学习。
(2)可以根据学生的学习反馈来优化教学。
2、课堂教学组织
(1)掌握初中物理教学的基本形式和策略,能够有效组织多元化教学,特别是探究式教学和研究性学习。
(2)教学过程清晰、重点突出,能及时总结教学内容、合理安排作业。
(3)能够合理选择教学媒体,整合多种教学资源,提高物理教学效率。
(四)教学评价
1. 物理学习评估
(一)能够正确评价学生的学习活动,促进学生的发展。
(2)能够运用多样化的评价方法激发学生的学习兴趣,帮助学生了解物理学习状况,养成良好的学习习惯,改进学习方法。
2.物理教学评价
(1)按照《义务教育物理课程标准(2011年版)》倡导的评价理念,在教学过程中能够适当体现评价的诊断、反馈、激励、筛选等功能。
(2)能够运用教学反思的基本方法和策略,反思教学过程,针对存在的问题提出改进思路。
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