许多孩子被物理中的神奇现象所吸引，但却在复杂的计算和逻辑推理中遇到困难。 许多家长被参加物理考试的优势所诱惑，但物理学习的难度和激烈的竞争却令人担忧。
在我看来，物理是一门入门难，入门后就容易的学科； 物理学是一门具有很强方法论方面的学科； 物理是一门可以锻炼综合思维的学科。
物理当然也是目前新高考专业选择中占据压倒性优势的学科！
有很多孩子在初中喜欢物理并且成绩名列前茅，但在高中却无法掌握物理。
原因在于，初中物理和高中物理是两个不同的“人”，用初中相同的方法来学习高中物理是行不通的。 一旦改变了思维观念，学好就不是什么难事了。
因此，这篇文章主要是帮助家长和孩子了解高中物理学习的思路，初中和高中物理学习的区别，以及学好物理的几个要点。
初中物理与高中物理
初中物理主要以实验现象和物理现象为主，重点培养观察能力和记忆能力。
高中物理主要研究现象背后的规律和原因，注重分析和推理能力。
从空间维度来看，初中是一维的，高中是二维、三维的。 初中的力平衡是共线的，运动是直线的。 但高中的受力分析不是共线甚至共面，运动是平面曲线，甚至是空间曲线。
初中数学在物理中的应用仅限于计算，而高中物理则要求综合运用数学工具，利用方程进行评价，利用函数单调性和导数来分析变化问题，利用解决最优值问题的不等式。
可以说，学不好数学，就很难学好物理。
因此，刚刚进入高中的学生，必须尽快改变初中的习惯和思维，适应高中物理的特点。
高中阶段的孩子需要培养定量分析的思维方式以及使用数学工具分析物理问题的能力。 这是学好高中物理的关键一步。
高中三年你会在物理中学到什么？
如果你在刚进入高中时就能建立一个框架，你的学习过程就会像拼图一样。 无论你现在处于哪个学习阶段，你的脑海中永远都会有高中物理的整个蓝图。
您知道您现在正在学习哪个模块以及它与其他模块的关系。 这会让你从高一开始就养成系统的思维，让你学到的每一个知识点都不是一个孤立的点，而是连成一线，编织成一张网。
以新版人教教材为例，高中物理学生共学习六本书，包括必修课1、2、3，选修课1、2、3。
这六本书的顺序排列严谨、科学，难度由大到小。 我们可以从几个不同的角度来看待高中物理。
物理研究的主题是“运动”和“力”，范围从天体到粒子。 没有不运动的物体，也没有不受力的物体。 如果你清楚地研究了力和运动，你就会清楚地研究所有问题。
首先，从力的角度来看：
在必修课一中，我们需要学习三种基本力，即重力、弹力、摩擦力。 这是我们最熟悉的三种力量。
在必修课二中，我们开始学习引力的本质——万有引力。 在必修课三中高中物理重点公式，我们开始学习弹性和摩擦力的本质——电磁力。
在选修课三中，我们开始学习质子和中子之间的相互作用——强相互作用。
二、从运动角度来看：
第一门必修课是关于直线运动的，第二门必修课是关于曲线运动的，第三门必修课和选修课第二门课开始表现空间的曲线运动。
三、从运动规模来看：
必修课一是我们最熟悉的宏观运动，比如小球、汽车、小物体。 必修课二是我们可以借助望远镜观察到的宇宙运动，比如太阳、地球、卫星等。 必修课三和选修课二是我们可以借助显微镜研究的。 电子、质子和阿尔法粒子的微观运动。
如果说前面讲的运动都是具体的运动，那么选修一、三我们会学习相对抽象的波，比如水波、声波、电磁波等。
四、从解决身体问题的工具来看：
在必修课一中，我们学习了牛顿力学，可以轻松解决直线运动问题。 同时，为了解决非共线力问题，我们要学会力的合成与分解； 在必修课二中，为了解决更复杂的曲线问题高中物理重点公式，提出了函数关系式，同时提出了运动的合成与分解，以解决二维运动问题； 在选修课中，为了解决微观粒子运动问题，提出了冲量与动量之间的关系。
这就是高中物理的全貌，围绕着力和运动，运用牛顿力学、能量、动量、合成与分解四大工具来解决问题。
最后，正确的思维和习惯可以帮助你学物理事半功倍。
学好物理的五个要点
密切注意每一个字。 物理概念简洁而严谨。 一个词可能包含多种含义。
当我们第一次学习概念时，我们必须通过多个例子和类比来清楚地理解概念。 这是物理学的基石。 就像，当你学习时间和时刻时，你没有认真对待它，没有严格理解这个概念。 当你学习运动公式时，你可能分不清“第三秒”是多少秒。
其次，物理公式不能仅仅停留在其表面形式。
需要了解适用场景、使用方法、公式中每个物理量的确切含义以及其对应的函数关系和图像。
第三，要保证一定的练习量，但绝不是杀题战术。
作为一门物理学科，如果方法不对，你回答再多问题也是没有用的。 要做一门课，就要做透，做好总结，学好一类。 这就是所谓的“建模思路”。 对于同一情况或同一类型的问题，通常需要时间进行全面、透彻的分析和总结，并在特定条件下得出结论。 当遇到适用的问题时，可以快速、准确地解决。
第四，学习物理一定要注意方法和思维的组织。
包括守恒思维、相对思维、整体思维、假设法、反证法、形象法、极限法、临界法、微元法、等价法、对称法、割补法、类比法、量纲法、估计法， ETC。 。
这些方法论思维在平时的课堂过程中通过不同的知识和话题逐渐渗透到学生的心中。 只有学会思考，才能真正学到物理的本质。
第五，要树立用数学方法处理物理问题的思想。 所有物理问题都是通过数学方法解决的。
我们需要从数学的角度来看待物理学。 每个公式都是函数的解析表达式。 公式中的常数为参数，变化量为自变量和函数。 求某个物理量就是求解方程或方程组，分析某个物理量出现的可能性就是分析函数的正负零点。
寻找物理量的变化就是分析函数的单调性。 求一个物理量的最大值和最小值，就是分析一个函数的最优值。 当然，基本的不等式和导数也可以用来分析最优问题。
学好物理一定离不开数学的基础。
了解这些内容将有助于你在高中学好物理。
