1. 审查目的和目标
1.通过复习帮助学生建立和完善高中物理知识体系，构建系统的知识网络；
2.加深对概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用，培养物理学的科学方法。
3、结合各知识点复习，加强问题训练，提高分析解决实际问题的能力，培养解决问题的标准
4、提高综合应用学科内知识的能力和技巧，能够灵活运用所学知识解释和处理实际问题。
2.查看具体时间安排
2014年9月至2015年1月上旬。
3. 审查具体措施
1、第一轮复习时，要求学生携带高中教材，加强基本概念和原理的复习，引导学生梳理知识点的知识结构。
2、注重方法、步骤和一般解题思维训练，注重精讲、勤练，提高学生分析具体情况、建立实物图画、寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学质量，多交流、多听课、多研究课堂教学。
4、为了提高培训效率，必须精心设计培训题，收集和修改所有培训题，并有针对性地提出意见。
5、典型习题、学生容易出错的题以及通过作业强化训练的习题。
4. 审查策略
（一）去年的经验教训
1、滚动复习，反复强化，逐步完善
2、限时训练：设定作业限时和课堂训练限时，引导学生合理分配答题时间。
3、分级教学，分类提升，因材施教，全面提高
4、把握复习过程中的六个环节：读、说、练、测、评、补
（二）今年，在学习去年经验的基础上，我们将从以下几方面进行操作：
1、综合科目的考试主要是科目内的综合。 以新大纲为依据，以教材为线索，围绕考试指导中的知识点，重点复习基本概念、基本规则。 复习要突出知识的梳理。 、构建知识结构，将学科知识与学科能力紧密结合，提高学科内综合能力。
2、精心备课，精心选例、习题，以教材为依据，即围绕两个大纲，围绕学生的实际情况，紧扣教材，认真挖掘教材，扎实推进基础知识复习。 高考是在课本测试基础和中考能力的基础上变化的。 研究高考出题特征，就是研究命题专家的命题特征，洞察命题作者的命题思考者。 通过对高考题的研究、比较、创新，可以体验高考出题的技巧和方法，有利于指导复习和备考。
3、课堂教学以学生实际掌握质量为标准，认真落实分类指导和分类提升措施。 坚持中学生能接受的教学起点，面向全体学生，打牢基础。 做到低起点、小步骤、逐步提高。 根据大纲要求，内容清理要细致全面，覆盖所有知识点，不留盲点。
4、集中精力完成作业，严格要求。 作业设置要针对性强，批批批改，重点目标学生作业要经常批改、面批批改。 督导目标学生独立、认真、保证质量完成作业，确保当天的内容得到消化和巩固。 通过批改作业来反馈学生的情况。 共性问题在课堂上集体修改，个别问题通过面批辅导解决。
5、坚持每天辅导，及时解决学生中的疑难问题高中物理高考大纲，主动向目标学生寻求辅导，指导他们的学习习惯和方法。 通过辅导、谈心，了解学生各方面的情况。
7、学习方法指导：一是指导学生如何听课，改变被动听课的做法，正确处理听与背的关系。 二是指导学生作业训练方法，克服不良习惯。 第三，提供课堂上做物理笔记的指导高中物理高考大纲，即解决典型问题的经验、解决不了的原因以及老师反复强调的物理解题方法和解题思维方法。
8、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类培训试题。
以上是查字典物理为您带来的高考物理复习大纲。 希望可以更好的帮助到你！！
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