1.物理选修课 3-1 电荷及其守恒定律知识点 高中物理 电荷及其守恒定律 人民教育出版社编写的普通中学课程标准考试教材第一章第一节内容选修3-1，以下是小编为大家带来的物理选修3-1电荷及其守恒定律的知识点。 希望对您有所帮助。 物理选电荷及其守恒定律知识点 一、带电方法的实验研究 1、当物体具有吸引光和小物体的性质时，就称该物体带电或带电。 2、两种电荷 自然界中存在两种电荷，即正电荷和负电荷。 例如：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷； 用干毛皮摩擦的硬橡胶棒带有负电荷。 同种电荷相斥，异种电荷相吸。带不同电荷的物体一定会相互吸引吗？ 没有把握。 除了带不同电荷的物体相互吸引外，还有带电物体
2、吸引光和小物体的性质。 这里的轻小物品可能不带电。 3、带电方式 物体带电有三种方式：摩擦起电、接触起电、感应起电 (1)摩擦起电：两个不同物体的原子核结合电子的强度不同。 两个物体相互摩擦时，电子结合能力强的物体会获得电子，带负电，而电子结合能力弱的物体会失去电子，带正电。 （正负电荷的分离和转移）（2）接触充电：带电物体由于电子缺乏（或过剩），当带电物体与不带电物体接触时，不带电物体会失去电子（或获得电子）电子），导致不带电的物体由于缺乏（或过量）电子而带电。 正电（负电）。 （电荷从物体的一个部分转移到另一部分） （3）感应充电：当带电物体靠近导体时，导体中的自由电子会靠近或远离带电物体。
3、（电荷从一个物体转移到另一个物体）三种起电方式有所不同，但本质上都是发生在电子的转移上，使电子过多的物体（部分）带负电，缺少电子的物体（部分）带负电。电子带正电。 在电子转移过程中，电荷总量保持恒定。 2、电荷守恒定律 1、电荷量：电荷的多少。 在国际单位制中，其单位为库仑，符号为C。 2、元素电荷：电子和质子所带电荷的绝对值为1.6×10-19C。 所有带电物体的电荷都等于e或e的整数倍。 （元素电荷是带有足够小的电荷的带电物体吗？提示：不是，元素电荷是一个抽象的概念，它不是指某个带电物体，它是指电荷的多少。另外，所带电荷的多少任何带电物体都是1.6×10-19C的整数倍。） 3.比电荷：粒子的电荷和粒子的质量
4、比例。 4、电荷守恒定律陈述1：电荷守恒定律：电荷既不会凭空产生，也不会凭空消失。 它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从一个物体的一部分转移到另一部分。 转账过程中，费用总额保持不变。 陈述2：在与外界没有电荷交换的系统中，正电荷和负电荷的代数和保持不变。 中学物理学习方法 (一)预习 学习的第一步是预习。 有的同学课前不注意这部分，会说我初中的时候从来没有这个习惯。 这里需要注意的是，中学物理与初中物理不同，无论是课程要求的水平还是课堂容量。 我们需要在课前预习内容。每堂课前，留出一段时间（没有时间限制，长至20分钟，短至课前5、6分钟，重要的是过程）来阅读预先的知识
5. 阅读它。 首先，它可以帮助我们熟悉课堂上需要学习的知识，为上课做好良好的智力和心理准备； 其次，它可以帮助我们明确上课的重点，找出自己理解中的难点，从而做到有的放矢。 有些学生发现听课非常困难。 这就是原因。 另外高中物理的守恒，更重要的一点是预习可以培养和锻炼我们的自学能力和思维能力（要知道这些在进入高校或者进入职场时是极其重要的）。 应该逐渐养成预习的好习惯。 （二）上课 （1）重点听课。 听课可分为主动型、自觉型和强制型三种。主动型是能够按照老师的教学程序主动、自觉地思考，在了解基础知识的基础上，能够推理和接受困难和问题。关键点; 自觉型能够思考老师的教学程序并能基本接受其讲解的内容和基础
6、提问：学生一般不能有意识地对难点和重点进行推理和思考，这个过程必须在老师的指导下完成； 强迫型是指课堂学习中思维迟缓、推理迟缓，必须不断得到老师的引导。 学习任务只有靠灵感才能完成。 如果你是强迫型，你应该努力让自己从强迫型变成自觉型； 如果你是自觉型，也应该加强主动意识，努力成为主动型。 总之，我们要以积极主动的态度听课，主动思考，努力参与老师的课堂教学。 （2）注重课堂重点。 要想听好课，就要善于抓住课的重点，主要是指重点和难点。 心理学研究表明，我们专心听课的时间通常在20分钟左右（一节课几十分钟不可能保持高度集中），所以我们应该利用这有限的集中时间。 到了刀的边缘。 在班上，
7、要自觉注意老师讲课的重点。 有经验的老师总是集中精力突出重点、继续重点，或者放慢速度、强调重点； 或者在黑板上写提纲，明确线索； 分析每一项，详细解释等等，我们要培养自己善于捕捉这些。 困难可能因人而异，所以我们在预习的时候要心知肚明，到时候要注意、仔细听。 简而言之，我们必须能够倾听，能够听到真相。 (3)处理好听课和做笔记的关系。 有些同学总是很困惑。 他们说上课注意听，却忘记记笔记； 而且记笔记后，跟不上老师的思路。 对此，我们应该明白听课和做笔记的关系：听课是重要的方面，做笔记是辅助的学习方法。我们应该如何做笔记呢？ 我觉得我们不应该把做笔记变成老师的课堂语录，也不应该把笔记变成老师的课堂语录。
8、记笔记不应该变成板书。 我们笔记中需要记录的内容应该包括：记录课堂要点、记录课堂难点、记录课堂疑点、记录补充结论或例子等课本上没有的内容、记录课堂灵感等等。总之，要带总结、带重点地记住。 有些学生从来没有记笔记的习惯，这是不好的，尤其是对于中学物理学习来说。 俗话说，脑子好，文笔不好。 听课的时间有限，老师讲授的内容转瞬即逝。 我们对知识的记忆会随着时间的推移而逐渐被遗忘。 没有笔记，我们以后就没有办法复习。 (3)复习 有些学生下课后总是急于完成作业。 结果，他们一边做作业一边翻课本和笔记。这里我要强调的是，我们要做的第一件事不是做作业，而是静下心来仔细思考和回顾我们在课堂上学到的东西：天。 在此基础上，完成作业就事半功倍了。
9.倍效果。 复习方法可以分为以下两个步骤：第一，尽量不看课本和笔记的情况下回忆知识，这样可以加强我们对知识的记忆。 之后我们会学习教材，整理笔记，整理知识，从而形成对知识的系统控制。 另外，心理学研究表明，知识在学习的前两三天遗忘得最快、最多。 因此，适当的复习知识对于克服遗忘也是必要的。 （4）作业 根据复习的情况，我们会再次做作业。 在这里，我们要纠正一个错误的观念：完成作业就是完成老师布置的任务。 我们课后布置作业有两个目的：一是巩固课上所学的知识；二是巩固课堂知识。 明确这两点很重要，这就要求我们一方面做作业时认真对待，另一方面只管完成。
10、积极思考，看看知识如何运用，注意总结知识。 我们要时刻记住，做题的目的是为了提高自己的知识掌控力，决不能为了做题而做题。 看过《物理选修3-1电荷及其守恒定律》知识点的人还阅读了： 1、高二选修物理3-1第一章知识点总结 2、总结高二物理知识点 3.高二物理 选修课知识点总结 选修课 3-1 静电场 4.中学物理选修课第一章知识点总结 31静电场5.中学物理选修3-1知识点总结磁场6.选修物理31磁场知识点本文来源：网络采集整理，如有侵权请联系作者删除谢谢！第8页，共8页 第8页，共8页 第8页，共8页 第8页，共8页 第8页，共8页 第8页高中物理的守恒，共8页 第8页，共8页 第8页，共8页 第8页，共8页 第8页，共8页 第8页，共8页
