下面是一个毫无意义的副本，因为前面的都是图片。
1. 构建模型
解决这类问题的基本思路如下：（1）分析滑块和木板的力，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度;（2）分析滑块与木板的运动，找出滑块与木板之间的位移关系或速度关系高中物理滑块滑板模型，建立方程。特别注意滑块和木板相对于地面的位移。
2. 型号特点两个物体
堆叠在一起，两个物体在摩擦力的作用下相对滑动。
3. 思维模板
4. 分析滑块模型问题时需要掌握的技巧
（1）分析问题中滑块和木板的受力，并找到它们各自的加速度。
（2）画一个好的运动草图，找出位移、速度、时间等物理量之间的关系。当滑块和滑板沿同一方向移动时，相对位移等于滑块位移与滑块位移之差，如果两者沿同一方向移动，则相对位移等于两者位移之和。
（3）知道每个工序的结束速度是下一个工序的初始速度。（
4）两者相对滑动的条件：（1）摩擦力是滑动摩擦力。（2）两者的加速度不相等。
5.解决滑板模型关键问题的思路： 1.建立模型
解决这类问题的基本思路如下：（1）分析滑块和木板的力，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度;（2）分析滑块与木板的运动，找出滑块与木板之间的位移关系或速度关系，建立方程。特别注意滑块和木板相对于地面的位移。
2. 型号特点两个物体
堆叠在一起，两个物体在摩擦力的作用下相对滑动。
3. 思维模板
4. 分析滑块模型问题时需要掌握的技巧
（1）分析问题中滑块和木板的受力，并找到它们各自的加速度。
（2）画一个好的运动草图，找出位移、速度、时间等物理量之间的关系。当滑块和滑板沿同一方向移动时，相对位移等于滑块位移与滑块位移之差高中物理滑块滑板模型，如果两者沿同一方向移动，则相对位移等于两者位移之和。
（3）知道每个工序的结束速度是下一个工序的初始速度。（
4）两者相对滑动的条件：（1）摩擦力是滑动摩擦力。（2）两者的加速度不相等。
5. 解决滑块模型关键问题的思路