必修《3-5》教材中对于动量守恒这部份内容，老师觉得难教，中学生认难学，于是好多人对这部份内容存在畏难的心中。加之新教材又把这部份内容列为选学部份，所以好多中学就舍弃了《3-5》而选择了其他内容进行中考复习。但动量这部份内容对进一步学习数学学科又变得十分重要，由于动量守恒定理是解决微观数学问题的重要工具和技巧之一。
我觉得在解答与动量相关的物体习题时要紧抓两题型和三句话能够挺好的解决这部份内容所涉及到的几乎全部习题。
两题型：
一个题型是人船模型，所谓人船模型就是一个质量为m的人站在一个质量为M的船头，船的宽度为L（人可以看做质点，忽视船与空气和水的磨擦），当人从船尾走到船头的时侯，问船走了多大的距离？
这是个典型的两体问题，因系统动量守恒，人在行走的过程中船要向反的方向运动，这样人走的火箭也走的快，人慢船也慢，人停止船也停止运动。经过剖析可知高中物理动量守恒难题，人相对地的位移和船相对地的位移之和等于船的宽度，这是解题的关键。
另个题型是炮弹打铁块模型，所谓的炮弹打铁块的模型就是在光滑的水平地有个质量为M的铁块，一个质量为m的炮弹水平射入铁块中，最后和铁块共同运动。这个模型涉及动量守恒和能量守恒，即炮弹和铁块组成的系统动量守恒，炮弹和铁块组成的系统能量守恒，炮弹降低的动能转化为铁块降低的动能和系统降低的内能。动量守恒与能量守恒是解题的关键。
三句话：
一、注意研究系统的合理选择
动量守恒是指一个系统在不受外力或则所受的合外力为零的情况下，系统内部物体之间发生互相作用，在互相作用的过程中系统的总动量不发生变化。这儿指出的是系统内部物体之间会发生动量之间的互相转化，在互相转化的过程中总的动量不发生变化。因而在用动量守恒定理解决数学问题的时侯，选择好研究的系统是十分重要的。在解题的时侯很可能遇见两个或则两个以上的物体组成的系统，这个时侯就该合理的进行选择把几个物体当作一个物体来看，简单说就是变多个物体为两个物体，也就是保证在研究的过程中是两个物体在互相的作用。或则在大的系统中选择两个物体进行研究，这两个物体组成的系统动量守恒。
二、确定好运动的初末状态
假如一个系统动量守恒，就是说这个系统在互相作用的过程中，任选两个状态的动量是相等的。所以在应用动量守恒定理解答数学问题的时侯，一旦明晰了这个系统是满足动量守恒的高中物理动量守恒难题，这么只要选择好两个状态进行剖析就可以了，不用考虑这个过程的其它状态。
若果在研究的整个过程中不能满足动量守恒，这时就要进行分段研究，分段的原则是保证每段过程中动量都是守恒的，之后再找到不同过程段之间的联系。
三、做好正方向的规定
动量是矢量，动量守恒定理是矢量方程，所以在用动量守恒定理剖析某个过程的时侯，必须先规定好正方向，与正方向一致的就正，相反就为负值。
其实做题中紧抓两个模型三句话能够顺利的解答这方面的习题。
