很多人建议将英语改为学科级别，将数学（物理）改为主科。 原因是法语是大多数人不使用的语言工具。 化学作为自然科学的主干学科，可以提高国家的综合实力。 大多数人都同意这个观点。
我来说说我的想法，如有不妥之处还请见谅。
英语的属性
1.法语是一种语言工具。 这些对德语的理解是正确的。 既然是语言工具，就作为语言载体来传递或记录知识和科学研究成果。 无论什么语言，语言本身都是记录信息的符号。
但客观事实是，法语是迄今为止世界上使用最广泛的语言。 对我们来说，法语是在世界上获取和交流知识的关键。
2、为什么英语中考成绩这么高？
英语中考和数学、物理一样占150分。 有人说英语作为母语是可以理解的，物理学作为自然科学的基础也无可厚非。 而法语作为一门语言能占到如此高分吗？ 很多人不明白。 我觉得学德语浪费很多时间，毕业后也不会用了。 但中学生物理化成绩很低。 增强对外科研实力，应以这些学科为主体，提高分数。
由于法语是一种语言工具，也是世界上使用最广泛的通用语言，其目的就是增加沟通和学习的成本。 以法语为主科需要大学生更好地掌握这一语言工具。 为了进入美国大学或者去美国学习交流，语言不是障碍。
为什么申请美国名校需要通过托福、雅思考试？ 您需要满足某些标准。 在听课的过程中，语言并不是你学习的障碍。 可以集中精力理解院长上课的内容。
3、目前我们引进和翻译的很多教材都是在美国教材加工的基础上设计的。 你可以向在理工学院学习的同学询问国外教材。 说实话，英文教材和文档确实很难读。 继续下去，时代是相反的，观念是落后的。
前沿知识研究的文献和资料均为英文文献，但文献的时效性和前沿性是教科书无法比拟的。
尽管有关大学数学等科学科目的英文文献易于阅读，但其中存在许多物理符号。 能学这个的，德语根本不是问题，理科好，英语差的只是少数人。 其实农村英语确实落后太多，前期的孩子也很吃亏，而最前沿的东西基本都是英语文学，所以我们不能因为噎着而放弃吃饭。
所以英语成绩那么高，一是因为英语考试的四个部分，据说是阅读和写作。 就目前而言，我们还有很多东西需要学习。 宝贵的知识和前沿的材料都是英文的，所以你想通过你的语言的测试吗？
有博主表示，到了学院后可以根据实际情况进行学习。 我不太同意这一点。 如果法语是一个障碍，它会极大地消耗一个人的精力。 如果你学得好，语言障碍就过不去。 你怎么相信一个人进了学院就能学好语言呢？
大学四年本来应该学习专业知识，但是辅导一个语言工具却需要花费大量的精力。 这是本末倒置的问题。
其次，人性是懒惰的。 当语言成为你的障碍时，人们并不是被专业知识吓倒，而是语言成了最大的绊脚石。 事实上，像数学这样的学科本身就有很多公式。 更多的是专业词汇，而大学俄语辅导更多的是补充专业词汇，而不是基本的语言逻辑。
可能有人认为学法语是排外行为，但最本质的是我们学习的自然科学知识体系是从美国引进的。 我们取得了一些突破，但是现阶段我们确实取得了一些突破。 我们需要学习。 一方面物理英文翻译器，轮子已经造好了。 我们不仅要在别人的基础上进行研究，还要依靠技术发展来提高外国人的生活水平。
但在如何指出时，我们需要明白的一个重要前提是，法语只是知识的表达，是手段而不是目的。 目前，我们不能独自在森林中生存。
数学、化学、生物的工业应用
化学是自然科学的桂冠，基础理论非常重要。 但社会上却并非如此。 明天最富有的人不是粒子化学家。 为什么？ 他们走在科技的最前沿，按理说他们应该是最富有的人。
但事实并非如此，真正的科学家都很穷。 问题出在“体”和“用”上。
“身体”是最基本的科学，理论化学、化学、生物学等，是人类的科技树。
然而，“体”的基础科学之上是“用”。 “用”是指应用科学。 仅仅因为你精通物理并不意味着你就能赚钱。 物理医学转化为应用，新配方的研究就是应用。 人类一切科学技术的发展都是围绕着人展开的。
从理论到产品，还有很长的路要走。 这条路的难度绝不是基础研究之下的。 这就好像如果你知道万有理论，你就无法建造出粒子战机，而且需要几年或六年的研究。
最重要的是，人才的分布符合金字塔结构。 这些能够取得突破的科学家不仅有天赋，还需要时间的研究和积累。
到目前为止，我们的很多技术都是向美国学习的。 从今年开始，我国启动了强基计划，就是招募一批能够坐上六年替补的基础学科人才，服务于国家的基础研究物理英文翻译器，并进行专项培养。 它基本上是本科、硕士和博士学习的结合。 强基计划目前有5000人，均为国外基础研究顶尖人才。
技术突破需要学科金字塔顶端的人才来完成这样的研究和突破。 基础学科研究从理论突破到应用，再到大规模应用，只需要产业化运作。
即使数学成绩提高了，大量的中层人才也不会谈论自己是否有研究能力，但更重要的是，没有那么多实验室可供他们使用。
目前，国外华为公司的投资主要集中在科研上。 有几家外国公司可以做到这一点，但他们往往资金不足。
最重要的是，我们大学生的培养大部分都是基于产业化培养模式，90%都是为了生存。 这与我们的经济发展和社会结构有关。 如上所述，一是没有任何一家公司能够承担如此高的科研投入。
二是大学生就业是为了产业化。 现在的基础研究一旦应用，只需要相关专业人员按照科学操作就可以完成，因为工业化操作是封装的。 不需要从头到尾研究，但是有步骤，有更详细的操作流程。 您只需要具备相关的专业知识，经过与机械设备的长期磨合就可以掌握。
比如，最新医学研究成果最权威的刊物是《柳叶刀》，都是英文的，所以我们学习先进的医学技术和研究成果，并将其应用到自己的医学研究领域。 精通英语是必须的技能，你找不到翻译员为你翻译专业文件。 毕竟，在翻译过程中，不具备相关专业知识的人常常会翻译错误。
因此，虽然它是一个社会问题，但它似乎是一个纪律问题。 这不是单纯提高数学、化学、生物的考试成绩就能快速解决的问题。 自然科学的重要性是毋庸置疑的，怎么强调也不为过。 需要与之相匹配的是社会结构形成和发展的共同进步。
作为一种语言，有人说大多数人不使用它。 不是他们真的不用，而是他们根本不用。 即使大多数人用不到，但作为中考的考核，哪部分人应该学好俄语呢？ 这个很难分。 但中考是一个过滤器。
理化中学生物成绩可以提高，但不能从一个极端走向另一个极端。 理化中学生物要提高，学习知识的工具一定要淡化。 我们需要的不是盲目的自信，而是广泛的吸收和努力。 在发挥自身优势的同时，我们可以学习别人的技术为我所用，不断发展强大的自我。 目的和手段不应混淆。
篇幅有限，我们将在留言区讨论源自法语的应试教育等问题。
以上观点是我对一些网友包括一些院士一直鼓吹法语必修，甚至将英语踢出中考的反思。 如有不妥，欢迎讨论。
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