为进一步探索现代信息技术赋能、导向学科理解的有效教学，4月19日凌晨，我校葛亦超名师工作室牵头，与华化大学、合肥一中合作，合肥市第七中学、合肥市第一中学立项的“可视化实验在学校物理教学中的应用”项目启动会在我校召开。 该项目由中国科学技术大学基础教育组组长马云生和中国科学技术大学科技传播系主任徐启智牵头。 。 我校副院长徐斌出席启动会，启动会由葛亦超主持。
葛亦超结合优秀案例阐述了实验可视化在物理教学中的背景和意义。 可视化技术走进课堂，现场随时直观地展示物理反应和微观原理，帮助学生生动直观地理解具体的微观物理知识实验在物理学的意义和作用，建立了可视化实验教学与传统教学活动相结合的新教育理念，构建课程、学生、教师三方相互促进的教学体系以及中学物理可视化实验教学特色课程和教材的开发。
朱成东介绍并阐释了实验可视化在物理教学中的重要作用。 可视化实验作为一种新的实验教学方式和课堂教学的重要补充实验在物理学的意义和作用，可以提高实验教学的可操作性和适用性。 利用长焦摄影技术、延时拍摄技术、数字传感等将身体反应过程清晰地呈现在中学生面前，让中学生感受到探究的乐趣，培养学生的科学探究和创新能力意识。 朱老师还指出了数字化实验在半显微和显微可视化中的重要作用。
马云生强调，信息技术除了提供丰富的教学资源外，也是一个强大的学习工具，可以用来学习思维，也是物理实验中实现更多功能的主要手段。 他希望项目组成员在任务驱动下不断探索信息技术与物理实验教学的融合，提高实验认知和探究能力。 他对可视化实验的案例和方案提出了建议，并对可视化实验拍摄的规范性和统一性提出了要求。 据悉，还建议项目组可以利用中国科学技术大学物理实验中心的技术和团队力量，加强可视化实验的科学性和严谨性。
葛亦超名师工作室成员出席活动，并作为子课题组承担了14项实验可视化任务。 本项目的任务将极大提高工作室教师的实验能力和教学质量。 （名师工作室魏巍供稿）
