平面镜幼儿园中班教案
1、平面镜平面镜可以成像，像与物体的左右相反； 了解平面镜的应用。
2、培养中学生的归纳能力（平面镜成像的归纳特点）和动手能力（初步学习制作简单潜望镜）
3、通过制作简易潜望镜，培养中学生认真细致的科学态度。
课前计划：
班主任的意图是：
1. 团体观察材料
2.将分组制作的素材中的图片放大复制
3. 挂图或幻灯片
4、学生计划：平面镜、简易潜望镜制作的叶片平面镜、胶水、潜望镜及其原纸板、剪刀、图纸（课本中纸板示意图。刀。
教学流程
导出新类
1.问题：
(1) 光的反射有哪些？
（2）什么是光的折射？
（3）为什么天黑的早晨全身镜不亮？ 穿衣镜还有什么作用？ （在全身镜中可以听到物体的图像。）
2. 讨论：关于全身镜，您还有什么疑问？
3、旁白：本节课我们重点学习全身镜以及全身镜中的影像。
吸取新教训
湖指导中学生认识平面镜
解说：我们平时使用的表面是平坦的，全身镜称为平面镜。
(2)板书题目。
2.指导中学生了解平面镜成像原理
（1）讨论：为什么我们在平面镜中看到物体的图像？
(2)说明：平面镜的成像是由光的反射引起的。 物体发出或反射的光线打到镜子上，镜子将光线反射到人的眼睛上，人们在全身镜中看到物体的图像。
（3）讨论：在漆黑的夜晚看穿衣镜，你能看到穿衣镜中的图像吗？ 你怎么能看到？ 您如何解释这些现象？
3.引导中学生了解平面镜成像的特点
（1）说明：平面镜成像有什么特点？ 将各种物体放在平面镜前，这些物体的图像有什么相似之处？
(2)对中学生进行分组观察。
(3)报告观察结果。
（4）班主任总结：通过观察、比较，我们可以知道平面镜中的像与物体是相反的。
（5）引导中学生完成文中该题的填空。
4.指导中学生了解平面镜的用途
（一）对话：平面镜的用途很广，它们有什么用途？
（注意中学生的发言，有的中学生可能不是在讲平面镜，比如车辆的反光镜其实是可以成像的，但它是凸面镜。）
(2) 显示潜望镜图。
(3) 对话：
①这些是什么？ 你们是在哪相遇的
②潜望镜有什么用处？
③为什么借助潜望镜可以从低处看到高处的物体？
(4)说明：潜望镜上下各有一面倾斜45°的平面镜。 地面和远处物体反射的光线射到潜望镜前面的平面镜上，然后反射到下面的平面镜上，然后反射到人的眼睛里。 人们可以在低处看到地面和远处的物体。
5.指导中学生制作简单的潜望镜
（1）讨论：你想自己做一个简单的潜望镜吗？
(2) 说明制作步骤：
① 将潜望镜的图纸粘贴在纸板上，并沿着图纸周围的轮廓剪掉。
②用小刀刻出里面的单纤、下面的手表口、以及插入平面镜的上下口。
③ 沿着图中的实线对折，在纸张边缘贴上胶带，并粘牢。
④插入平面镜。
⑤通过观察幼儿园平面镜成像教案幼儿园平面镜成像教案，检验疗效。
（3）中学生分组制作。 （班主任检查指导）
(4)报告生产结果。
（5）班主任对中学生在生产活动中的表现进行评价。
合并应用程序：
1、旁白：本课我们学习了平面镜成像的原理、特点及应用。
2.提出问题：
(1)平面镜成像的原理是什么？
(2)平面镜成像有什么特点？
（3）潜望镜是由什么原理制成的？
3、实验：试试看，你怎样才能在全身镜里看到后脑勺的头发？ 您如何解释这些现象？
家庭作业
1、将自制的潜望镜放在阳台上，蹲在窗下观察窗前的景色。
2.观察还有哪些物体可以像平面镜一样反射物体的图像？ 它们与平面镜有什么共同点？
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