高中数学补习计划1000字
高中数学辅导计划应该怎么写？ 下面小编为大家整理推荐了一份1000字的中学数学辅导计划。 欢迎大家前来参考。
中学数学辅导计划1000字第1部分
一：指导思想
中学数学教材经过几年的改动，降低了知识的难度和深度。 对于成绩优异、思维灵活的中学生，往往会感到“吃不饱”； 新教材中的许多新内容，给思维灵活的中学生更多、更广阔的思考、动手、探索空间。 其实，思维灵活的中学生是非常有能力参加化学知识竞赛的，而且还是能取得优异成绩的。 正是基于这样一种思想，体现了新课程标准的精神，渗透了新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲明确规定的系统物理知识为载体，巩固基础知识，优化知识结构。 同时，刻意为中学生创造深刻理解、掌握和运用数学思维方法的良好情境，使他们具备思考化学、运用数学的习惯、意识和能力。 让一些对化学感兴趣、成绩优异的朋友们好好学习课本知识，进一步拓宽知识面，提高分析问题和思考问题的能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。
二、实施方案
我校安排小学数学竞赛的补习时间从高中开始。 时间短（实际只有半年），内容多，任务重，必须抓紧时间。 从高中的第一周开始，我开始上辅导班初中物理一对一补课计划表，每周二晚上 1:00 到 2:00，直到大型比赛。 如果从学期开始能有更多的辅导时间，疗效会更好。 由于是初中的热学部分，所以在知识的深度和广度上都非常灵活，应用范围很广。 如果时间充裕，可以在辅导的时候讲的详细一些，反例少一些，分析的透彻一些。 中学生会更加扎实地理解和掌握这部分知识。 通常，补习分为力、光、热、电四大部分。 每一部分既补充和扩展了一些必要的知识，又分专题进行。 例如热学中有《虹吸原理及其应用》、《秤杆原理及其制造与应用》、《各种机械（如电动机、热机等）的功率估算与匹配》等。 “ 等等。 通常我们采用讲座── ──按照辅导的顺序完成考试的各个部分。 由于活动时间不足，上课时间大多以讲授为主，每次都要安排一定的练习在课外完成，以争取中学生的课外输入。
3、导师：
4. 时间表：
5、地点：化学实验室
高中数学补习计划1000词第二部分
我们在教学中有这样的感受：在学习新课的时候，每章检查一次，朋友之间的学习成绩差距不是很大，有百家争鸣的局面。 而且，高考前的综合准备一放下，中学生之间的差异就会在这个时候显露出来。 有的中学生成绩一直稳定，有的中学生成绩似乎越来越差，跟不上，造成两极分化，进而影响整体。 本文试图从两个角度来解释这个问题：中学生学习困难的原因和解决办法。
一、学困生的具体表现及成因
1、学困生不会用心去体验生活。
他们没有很深的生活经验，导致一些常识性的错误。 这是中学生没有从生活走向数学的表现。 为此，我们要引导中学生在普通课堂上体验生活，观察生活。
2、学困生学习不好。
这部分中学生对知识只有半知半解，似懂非懂。 主要表现在做作业时，没有完全借助自己的能力完成。
3、学困生没有自己的学习方法。
往往表现为没有计划、学不会、学不会、学习方法枯燥、思维僵化。 造成这些现象的原因有很多。 有基本的原因，但更多的是老师自己的原因。
2. 如何克服困难学生的学习困难
1、每节课不要留“尾巴”。
平时教学中，先由中学生做，然后讲，然后让中学生感受，再让中学生回答。 并安排相应的作业进行巩固。
2、给中学生自信。
培养中学生自信的方法有很多，但首先要让中学生有真正的成功经验。
3. 让中学生形成自己的学习方式。
一些中学生只背化学式，如背韩文词组或背古文。 这种中学生的理解力还不够强。 所以要引导他们观察生活。 不要视而不见。 其实，中学生学数学难的原因是多方面的，所采用的方法也是多种多样的。
在工作中，只要我们根据中学生的实际情况，对这部分中学生负责，用心关爱，创新工作方式，不仅可以“创造”出更多的贫困生学生，还要“造”出更多好学生。
中学数学辅导计划1000字第三部分
一：指导思想
面对21世纪的基础教育，对化学教学提出了更高的目标。 在大规模提高中学生数学教学质量的同时，必须以培养优秀的中学生为目标，让更多的优秀中学生脱颖而出。 这是“应试教育”向“素质教育”转变的需要，也是充分发挥化学教学在“科教兴国”中作用的需要。 彰显新课程标准精神，渗透新世纪新教育理念，以课本知识为基础，以教学大纲明确规定的系统物理知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，有意识地为中学生提供深刻理解和掌握创造良好情境和运用数学思维方法，使他们具备思考化学和运用数学的习惯、意识和能力。 让一些对化学感兴趣、成绩优异的朋友们好好学习课本知识，进一步拓宽知识面，提高分析问题和思考问题的能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。
二：数学竞赛辅导方案
1、兴趣引领，生成合理的知识能力体系
2.自学讨论
对于尖子生的教学，可以采用两种方法。 一种是老师给数学组的中学生讲课，每周做一到两次活动。 另一种是自学讨论，即朋友自学、讨论、研究。 班主任只提出要求，提供材料，为朋友们解答自学中的疑难问题，为朋友们出谋划策。 两种教学方式都可以提高中学生的智力，前者越来越适合尖子生。
班主任在采用自学讨论法时初中物理一对一补课计划表，必须做好以下工作：①根据不同学生的情况，为每个学生制定科学的学习计划，包括基础知识的学习、综合应用训练、实验训练等。和比赛前的几个阶段热身训练。 ②选择合适的教材和参考资料。 ③ 了解中学生的学习情况，主要通过面谈和口试，不计分，以诊断为目的。 试题必须具有广泛性和诊断性。 所有的知识点都要检测，中学生要接触到各种题型和题型。 经常会提出一些问题来测试中学生是否已经具备了某方面的能力或技能。
3、进行化学实验和小项目研究
实验是化学学科的特色，也是激发中学生学习数学兴趣的最有效途径。 有计划地组织有趣的数学课外实验是化学课教师必须注意的重点。 综合实验的设计与实践，不仅培养了中学生运用数学知识解决问题的能力和实验操作技能，也让他们尝到了“跳”、摘“果”的甜头，让他们接触到了一些课堂上没有的东西。 他们所看到的仪器设备不断满足着他们的求知欲，也有利于培养他们的实验能力。
在此基础上，引导中学生在课外活动中进行小项目研究，有助于进一步培养中学生的创造力和独立工作能力。 研究课题可以是教材内容的延伸，也可以是化学知识在生活和生产中的应用。 结合课题研究，引导中学生阅读相关资料，开拓思路，设计实验方案，撰写具有一定质量的小论文。
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