虚拟仿真实验平台是基于计算机技术的教学和科研的辅助工具，可以模拟现实世界中数学、化学、生物、化工、制药、电气等专业的实验过程，并提供交互式的教学和科研辅助工具。实验环境让中学生和研究人员可以对相关知识和技能有更直观、更深入的了解。
通过虚拟仿真实验教学系统的建设，很大程度上解决了实验操作困难、效果差的问题，在教育教学中发挥了重要作用。
1、可进行虚拟实验：通过虚拟仿真技术，中学生可以进行虚拟实验，模拟真实实验室中的实验操作和实验现象。 无需亲自去实验室进行实验，同时可以有效防止实验操作中出现危险原因。
2、真实感强：虚拟仿真实验教学系统可以模拟真实实验室中的实验设备、设备、环境等各种实验场景，让中学生在虚拟环境中感受到真实的实验场景。
3、交互性强：中学生可以利用虚拟仿真实验教学系统进行实验设计、实验操作以及实验结果的观察和分析。 中学生除了提高对实验知识的理解外，还可以增强实验能力和实验操作技能。
4、自主性强：虚拟仿真实验教学系统可以根据中学生的实验需求进行个性化实验设计，中学生可以根据自己的学习进度和实验需求进行实验操作，不受限制时间和空间。
5、资源共享：虚拟实验平台允许中学生在同一平台上进行实验，可以更好地共享实验资源，更好地进行团队合作和交流，提高中学生的合作意识和实验能力。
6、可视化：虚拟实验平台将实验过程可视化，可以直观地展示实验现象和数据，帮助中学生更好地理解和记忆实验原理和技术。
7、灵活性好：虚拟实验平台可以随时调整实验条件，可以调节各种参数，提高中学生的实验设计能力。
虚拟仿真教学系统在高校的应用使得学习过程变得更加有趣。 现实与虚拟相结合，配合智能大屏、录播系统等，轻松创建生动的教学场景或培训环境，让学习过程变得更加有趣，从而提高学习效率，更好地理解和掌握相关知识。
上海华锐视点是一家领先的国外高校虚拟仿真教学系统供应商。 15年来一直专注于虚拟现实技术的开发。 已为20多个行业600多家企业客户提供虚拟仿真技术服务，产出数千套整体解决方案。 与北京大学、清华大学、故宫等有着长期的业务合作关系大学物理虚拟仿真实验数据，致力于为客户提供高品质的虚拟现实内容定制服务。
高校虚拟仿真培训与传统培训的比较：
（一）传统教学内容具体VS沉浸式虚拟仿真实训
(2)传统教育培训场地有限VS培训场地随意
（3）传统实践教学培训风险VS虚拟仿真场景安全隐患可预测、可预演、可避免
(4)传统仿真训练中学生心态懈怠VS虚拟仿真训练场景吸引中学生参与实验
(5)传统的集中练习不能满足中学生的需要。 个别训练VS教练结合，中学生
(6) 传统纸质记录数据模糊VS虚拟仿真提供多种数据记录分析方法
虚拟仿真教学资源的统一管理和配置，加强了管理部门的监督。 科学的课程建设方案大学物理虚拟仿真实验数据，有助于中学建立完善的实验教学课程体系。 推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式。