10月28日，工业和信息化部、教育部、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家体育总局等五部门联合发布《产学研融合行动计划》虚拟现实及行业应用发展（2022-2026年）》（住建部联电[2022]148号大学物理虚拟仿真实验数据，以下简称《行动计划》）。
《行动计划》强调，要建设一批虚拟现实教室、教研室、实验室和虚拟仿真实训基地，依托教学大纲开发一批虚拟现实数字化课程，推动教学模式升级以自主体验为核心，构建支持自主探索的网络，沉浸式协作学习新课堂推动“虚拟仿真实验教学2.0”。
巨道数学VR/3D实验室是一款利用3D和VR虚拟现实技术辅助教育教学的工具。 它旨在探索科学内容和介绍原理。 在沉浸式学习体验中完成知识的探索，聚焦学科核心素质，以短补短，实现高效“教与学”，推动数学课程改革和核心素质培养的主题。
数学是一门实验科学。 实验在科学研究和数学学习中都起着至关重要的作用。 在数学学习中，实验可以激发我们的学习兴趣，提高我们的动脑能力。 形成化学概念的最佳方法。
有些化学实验看似可行，但危险、复杂、周期过长、实验现象不易观察、实验材料不方便或对实验现象的直观体验不够。 借助虚拟模仿技术，我们可以突破客观条件的限制，实现现实中无法完成的操作体验，进而帮助我们获得接近现实的感官知识，有利于提升学习效率和创新能力能力。
还有一些现实中无法完成或达到理想状态的实验，如天体运动、基本粒子运动等，借助虚拟仿真技术，可以根据化学原理模拟它们的运动过程。定律，这可以帮助我们理解它们的运动定律。
化学基于观察和实验建立数学模型。 数学模型的建立是解决实际问题的重要途径和途径，对数学的学习具有重要意义。
数学中有很多理想模型，如匀速直线运动、匀变速直线运动、光滑平面、均匀电场等，有些只能在真实环境中近似，但很难达到理想状态。
数学VR/3D实验室可以模拟理想状态，研究理想环境下物体的运动大学物理虚拟仿真实验数据，将具体的思维和方法具体化，有利于数学概念的生成，提高建立数学模型的能力，使其更加便捷，可以有效培养中学生正确的科学思维方式，促进知识转移和创新学习能力，满足新课程标准培养中学生核心素质的要求。