有很多朋友在考试过程中很容易马虎，每次都丢掉很多不该丢的分。 像这样的题我会做，但总是做错，怎么办？
故障丢失
因失误丢分，一般表现为看错题，知难解难，单纯给分失误，思维正确但估计失误，抄写失误，导致失分或不计分。 更有什者，我心里想的答案是A写下来，结果变成了B。 有朋友考完后误扣分到20+。 遗憾的是，他们会因为他们会做的问题而被扣分。 因此，如何避免失误丢分是大家备考时需要思考的问题。
1.习惯了靠知识点，看到一道题就马上带着知识点去写，而忽略了问什么题，什么题条件。
●看错标题的原因：
1、大部分是因为对题目很熟悉，想都没想就做了，造成错误；
2. 恍惚中的误解（不认真，这种情况很少见，考试时注意力通常集中）
分析：很多同事看到题目觉得很熟悉很简单，想都没想就开始算了。 结果，他们不注意方向就走偏了，没有搞清楚问题是什么，也忽略了你熟悉的题型的描述和题型的精妙之处。 差异，导致错误。 这是太冒失造成的，掉进了命题人的圈套。 这是草率的“刺激”类型。
真正的“误读”题是指注意力不集中、不认真造成的误读。 除非考生心不在焉，没有把考试放在心上，或者生病，否则基本上不可能犯这些错误。 而且，很多同事都觉得自己“不小心”误读是因为精神恍惚，其实本质上也是过度兴奋或紧张所致。 或者因为没看过，紧张，开始回忆知识点，忽略了细节。
解决办法：做题的时候一定要先看再写，不要在看的过程中马上形成做题的想法 。 有时你猜到了开头却错过了结尾。 一定要认清要问什么，提问条件是什么，然后再思考，避免这些错误。 做题要从题本身做起。 根据题型和题型设计理解题意。 做问题要求你做的事，不要轻率。
二是个人习惯过于分散。 我喜欢心算，想着怎么解，但是写的和想的不一样。
●计算错误较多的原因：
1、喜欢心算导致的；
2、随机草稿，这里一张，另一张；
3、太随意了，容易抄错。
分析：这多半与应聘者的性格有关。 容易出现此类问题的考生，通常都有“随手扔东西”的问题。 考试时，我喜欢心算。 就算在脑子里推演步骤，强行记住结果，我也不愿意写下来。 真要打稿的话，很多时候草稿纸是乱七八糟的，随便找个空白处开始估算，结果是一张东一张，一张东一张的堆叠稿west，你不小心抄错了。 更有什者，因为起草的太随意了，考试紧张的时候物理中的重力要画垂直符号吗，找不到之前估计的部分，或者是太随意了，字迹夸张了，不知道还是抄错了。 这是误判的根本原因。
解决办法：这是一个习惯性的问题。 平时做任何一道题，但是如果涉及到估算，就一定要起草规范。 在日常生活中，可以养成“东西放整齐”、“放回原处”、“重要的事情第一时间处理，不要等到最后才匆忙处理”的生活习惯”，这也有助于培养考试的生活质量。 及时呵护，精准预防失误。
3、对于化学，错题往往是因为我们忘记了某个条件或者错误地分析了某个状态，所以我们需要采取以下步骤！
认真审题，捕捉关键词
审题的过程就是一个分析处理的过程。 看题时，不仅要注意打开具体数字或字母的直接条件，还要保留一些数学题中常用的关键术语，如：“最多”、“至少”、“恰好” 、“慢”、“瞬间”等，充分理解其内涵和外延。
认真审题，挖掘隐含条件
数学问题的许多条件是间接的或隐含的，需要通过分析来挖掘。 隐含条件有时是一句话或几个词，甚至是问题设置中的几个词，如：
“刚匀速下落”是指摩擦力等于沿坡下落的重力分力；
“恰好到某一点”是指在该点速度变为零；
“就是不滑出板子”，意思是小物体“刚好滑到板子边缘，速度与板子一样”，等等。
还有一些隐含条件隐藏得很深，很难挖掘出来。 而有些问题看似无法解决，但一旦发现其中的隐患，问题也就迎刃而解了。 本文将在最后总结常见化学问题中的隐含条件。
注意在审核过程中绘制情况示意图
画好分析图是复习题的重要手段。 它有助于建立清晰有序的化学过程，建立化学量之间的关系，使问题具体化和形象化。 分析图可以是运动过程图或受力分析图。 、状态变化图等
完善复习过程中正确的数学模型
数学模型的基本方式有“对象模型”和“过程模型”。
“物体模型”是对实际物体在一定条件下的近似和表示，如粒子、光滑平面、理想二氧化碳、理想水表等。
“过程模型”是一种理想化的化学现象或过程，如匀速直线运动、自由落体运动、垂直向上抛运动、平抛运动、简谐运动等。
有些题目的数学模型不清晰，不宜直接处理，只有抓住问题的主要原因，忽略次要原因，将复杂的对象或过程适当地转化为隐含的理想化模型，才能解决问题解决了 。
审稿流程重点分析基本流程
① 机械部分涉及的过程有匀速直线运动、匀速直线运动、平抛运动、圆周运动、机械振动等。除了这类运动过程外，还有两个重要的过程，一个是碰撞过程，另一种是先变加速，最后匀速的过程（比如恒功率车的起步问题）
②电的变化过程主要包括电容器的充放电等。
以上基本流程非常重要，在平时的学习中一定要认真分析，掌握每个流程的特点和每个流程所遵循的基本规律。
审稿过程中，注意题目的
①所谓临界问题：是指一种化学过程或化学状态向另一种化学过程或化学状态转变时存在分界线的现象。 还有一些化学量在变化过程中服从不同的变化规律，不同规律的交点处的值就是临界值。 这些边界一般以临界状态或临界值的形式表示。
② 物理学中的临界条件是：
(1) 两个接触物体分离和不分离的临界条件是：相互斥力为零
(2) 绳索断续的临界条件为：排斥力达到最大值
绳索弯曲和不弯曲的临界条件是：排斥力为零
(3) 摩擦力连接的物体之间发生和不发生相对滑动的临界条件是：静摩擦力达到最大值
(4) 追逐问题中两物体最远距离的临界条件为：速度相等；
相遇不相撞的临界条件是：同时到达同一地点，后方物体速度≤前方物体速度
(5) 两物体碰撞时系统动能损失最大即动能最小的临界条件为：两物体速度相等
(6) 物体运动过程中最大或最小速度的临界条件为：加速度为零
(7) 光全反射的临界条件为：光从光密介质射向光疏介质，入射角等于临界角
●解决动态问题的三个基本观点
力的角度（牛顿定理结合运动学）；
动量观（动量定律和动量守恒定理）；
能量观点（动能定律和能量守恒定律）
一般来说，牛顿运动定律应该用来检验数学量的瞬时对应性； 如果研究对象是单一对象物理中的重力要画垂直符号吗，可以优先考虑这两个定律，尤其是涉及到时间问题时。 应优先考虑动量定律； 在处理位移问题时，优先考虑动能定律。 如果研究对象是系统，则应优先考虑这两个守恒定理。
数学模型中的蕴涵条件
1.质点：物体只有质量，与体积和形状无关
2、点电荷：物体只有质量和电荷，与体积和形状无关
3、轻绳：无论质量如何，受力只能沿绳收缩的方向，绳上各点拉力相等
4、光杆：不管质量如何的硬杆，可以提供各个方向的力（不一定是沿着杆的方向）
5、轻型弹簧：无论质量如何，各点弹力相等，可提供压力和拉力，满足虎克定律
6、表面光滑：动摩擦素数为零，无摩擦
7、单摆：悬挂点固定，细线不会胀缩，忽略质量，忽略摆球大小，以秒为单位摆动； 单摆的周期为 2S。
8、通信卫星或地球同步卫星：运行角速率与月球自转角速率相同，周期等于月球自转周期，即24h
9、理想的二氧化碳：忽略分子力，分子势能为零； 满足二氧化碳实验定理PV/T=C（C为常数）
10、绝热潜热装置：与外界不发生热传递
11、理想变压器：忽略自身能耗（功率P输入=P输出），磁感线封闭在铁芯中（磁路Ø1=Ø2）
12、理想电流表：零阻值
13、理想电流表：电阻无穷大
14、理想电源：电阻为零，路的尽头电流等于电源的电动势
15、理想导线：不考虑内阻，可任意延长或缩短
16、静电平衡导体：一定是等电位体，其内部场强处处为零，表面场强方向垂直于表面
运动模型中的蕴涵条件
1.自由落体：只受重力影响，vo=o,a=g
2、垂直向上投掷运动：只受重力影响，a=g，初速度方向垂直向下。
3.平抛运动：只受重力影响，a=g，初速度方向为水平。
4、碰撞爆炸：动量守恒； 弹性碰撞：动能和动量都守恒；
完全非弹性碰撞：动量守恒，动能损失最多。
5、直线运动：物体遇到的合外力为零，前者合外力的方向与速度在同一直线上，即垂直于速度方向的合力为零。
6、相对静止：两个物体的运动状态相同，即加速度和速度相同。
7、简谐振动：机械能守恒，恢复力满足F=-kx
8、用轻绳系在一个固定点上的小球刚好可以在垂直平面内做完整的圆周运动； 当球处于最低点时，圆周运动的向心力只能由重力提供。 此时绳索中的张力为零，最低点 速率为v=√gR（R为直径）
9、使用皮带传动（皮带不锁紧）； 滑轮圆周上各点线速度相等； 绕同一固定转轴各点的角速度相等。
10、连续相等时间内通过的位移比：S1:S2:S3:S4....=1:3:5:7....
化学现象和过程中的隐含条件
1、完全失重：物体对悬挂物的张力为零或对支撑物的压力为零
2、物体在三个不平行的力作用下处于平衡状态； 三个力在同一点
3、物体在任意方向作匀速直线运动：物体处于平衡状态，F=0
4、物体只能沿斜坡下降； 物体与斜坡之间的动摩擦素数 μ=tanØ
5、机动车以额定功率在水平面上行驶：P量=F牵引力v，当F牵引力=f阻力时，vmax=P量/f阻力
6、当平行板电容器接入电源时，电流保持不变； 当电容器与电源断开时，功率保持不变
7. 从水平飞行的客机上坠落的物体； 做出平抛动作
8. 从垂直上升的气球上落下的物体； 做一个垂直向上的投掷动作
9. 带电粒子可以沿直线通过速率选择器： F = F 电场力，两个力大小相等，方向相反，每个粒子下来的速度相同
10、导体接地； 电位为零（电荷量不一定为零）
化学硕士