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第二章探究融化和融化的条件
【探究目标】
1.知识与技能晓得物质的固态和液态之间是可以互相转化的；晓得晶体、非晶体融化与融化规律.
2.过程与方式晓得分辨晶体、非晶体的通常技巧；了解图象是表示化学过程的一种方式.
3.情感、态度与价值观能乐于探求自然现象；擅于观察、实验与交流.
【探究指导】
化学宫殿
1.融化（）与融化（）物质由固态变为液态的过程，称为融化；物质由液态变为固态的过程，称为融化.
说明融化与溶解不同，后者表示物质从固态到液态，前者表示物质溶解在溶剂中的过程.
2.物质的融化、凝固规律
固体物质分类晶体非晶体
放热与吸热融化放热融化吸热融化放热融化吸热
室温变化规律融化、凝固的过程气温不变融化、凝固时气温也在变化
溶化图象
融化图象
3.常见的晶体有金属、海波、冰、固态酒精、固态氧、固态氢、固态氮等熔化和凝固导学案，常见的非晶体有凡士林、沥青、松香、玻璃等
【例1】如图1.3-1所示是海波的融化图象，按照该图象才能获得的合理信息有：
图1.3-1
信息一：海波的初温为25℃；
信息二：；
信息三：.
思路与方法此题考查融化图象的知识.剖析图象可知，海波的融化有一定的融化气温（有一段平行于时间轴的线段），所以海波是晶体，其融化时的气温即熔点是48℃.
答案海波是晶体海波的熔点是48℃.
说明（1）图象法是处理实验数据的一种方式；
（2）画图象应晓得横座标、纵座标表示哪些数学量；
（3）图象中每一点代表的化学意义.
【例2】冬天穿棉袄可以有效制止人体热量向外充溢，使人倍感暖和，而外套自身并不发热.听说日本打算生产一种外套，其衣料纤维中添加了一种微乳膏，这些乳膏所含物质在常温下呈液态，气温增加时会结晶，人们穿上它，温度较高时倍感清凉，温度增加时倍感温暖.这些服饰才能调节体温的缘由是哪些？
思路与方法在环境湿度变化时，软膏内的材料经历了融化放热和融化吸热两个过程，因而使人体的气温没有发生较大变化.
答案外套内软膏中的物质，在气温下降时融化放热，使人的体温不致升得太高；在气温增加时融化吸热，使人的体温不致降得太多熔化和凝固导学案，因而起到调节人体体温的作用.
【例3】固体融化为何要放热？
思路与方法在固体中，分子间的联系十分紧密，整块固体的分子如同一个整体，每位分子只能在自己的固有位置附近震动，如图1.3-2.加热时，晶体吸收热量，使分子震动得越来越快.当能量足够大时，有些分子运动剧烈，因而脱离开它的固有位置，而在整体中运动.这时，融化就开始了.
答案固体分子放热后，分子运动推进，因而脱离开它的固有位置，运动到其他分子间，进而使固体融化成液体.
图1.3-2
4.熔点（）与融化点
晶体物质溶化不变的气温叫熔点.晶体碱液融化不变的气温叫融化点.
说明（1）同种晶体其熔点与融化点相同；
（2）熔点是分辨晶体与非晶体的重要参数；
（3）晶体的熔点跟晶体的含量、加在晶体上的浮力有关；
（4）晶体能够融化决定两个要素：一是放热；二是气温应上升到熔点.
【例4】如图1.3-3所示，量筒与试管中均放有冰块，用酒精灯加热量筒顶部，在量筒内冰块渐渐融化成水的过程中（）
图1.3-3
A.试管内冰块不会融化B.试管内冰块会融化一部份
C.量筒内温度保持0℃D.量筒内温度低于0℃
思路与方法冰块溶化要同时满足两个条件：放热且气温达到0℃，这两个条件缺一不可.当烧瓶底被加热后，其气温低于冰块体温，杯顶部冰块将放热并开始融化，烧瓶中出现冷水混和状态，但其气温仍保持0℃.因试管中冰块气温也为0℃，它们之间不存在室温差，无热传递发生.所以试管中冰块不会融化.