2017年11月14日，天津市初三年级数学研训活动暨黄静名师工作室教学展示活动在上海第36学校顺利进行。上海第36小学的教学组长赵玉友老师上了一节《测电源电动势和内内阻》实验备考课，赵老师才能从实验原理入手，明晰所用实验仪器和电路，让中学生用虚拟仿真实验进行操作，检测记录数据并借助图像处理数据；再从电路的特性出发，剖析实验检测值与真实值的关系，找到系统偏差的来源，找寻怎么减少偏差的技巧。本课介绍了两种测电源电动势和内阻值的方式，赵老师首先才能起到推动作用物理仿真实验室软件，让中学生在备考旧知的基础上更进一步深入思索实验的原理和偏差，之后让学生自己讨论研究第二种方式的偏差缘由，这在教学节奏的掌握上做的特别好物理仿真实验室软件，可以让中学生消化上面所学的知识同时还能再进一步进行知识的迁移，解决新的问题。虚拟仿真实验应用的恰到用处，重点让中学生体会实验方式和器材的选择，使实验备考课的效率大大增强。借助手机实时抓拍中学生操作中存在的问题，进行投影展示并加以纠正。他的板书更是用心设计，图文并茂，全面彰显了本课的教学主要内容。本次教学展示活动给参训老师留下了深刻的印象，你们对本课给了很高的评价，你们觉得这节课为名师推动课提供了样板。
说课亮点具体如下：1.仿真实验除了能达到用实物连线的疗效，更紧贴中考题中对电路图中实物连线的要求，连线的觉得更像是在做中考题。2.本节课共用了4次实验软件，对朋友们的谜团逐一进行验证。3.实验的偏差剖析是难点，本课采用图像法进行剖析，通常的参考材料中并没有解释图象是如何画下来的，赵老师采用写表达式一一对应的方式突破这个难点，对知识的处理上有他自己独特的理解。4.习题设置巧妙，设塌陷阱，曝露中学生思维中存在的问题，进而才能对症下药，而且为接出来要讲的内容进行铺垫。
上海教育大学的侯贵民老师组织了本次教研活动，并做了一次精彩的讲堂。讲堂紧紧围绕“一体四层四翼”的内容，以中考试卷为例剖析了中考试卷如何彰显基础性、综合性、应用性和创新性的命题思想，对一轮备考教学有哪些样的启示，对电磁学部份的教学提出了相应的建议，与会班主任获益颇丰。
侯贵民和赵玉友老师都是福建省中学数学黄静名师工作室成员，名师工作室的定位是以课改为中心，以科研为导向，关注班主任自身专业发展，成为教学科研的阵地。名师工作室的目标要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。
撰稿：张楠摄影：王晓东