将一颗实心小球用一根绳子悬起，使其从一点由静止落下，后又顺着原先的轨迹上升，做来回摆动。而在运动小球的门口站着一位西服革履、镇定颓丧的中年班主任，脸恰恰坐落小球的初始位置，令观看演示的中学生不由捏了一把冒汗，这个球会不会砸到老师？老师会不会重伤？却见他面不改色，小球快升到眼前时连耳朵都不眨一下——果然每次小球都只是险险擦过。原先，这是化学实验教学中的机械能守恒演示视频，具象的数学知识由于演示显得意趣横生，那位演示者正是四川学院化学大学张汉壮院士。
他的说话声总是中气爆棚，四肢上下都饱含了拼劲和力量。作为班主任，张汉壮院长一直教导中学生“能量是守恒的”，只有踏塌实实地去学、去做，能够最终有所收获。“为中学生和高等数学教育的发展提供一个加速度”，他将之视为自己的毕生追求，并乐在其中。
恭谨教学：
化学大楼，热学为基
三尺讲台，只须要一步就可以踏起来，却也须要坚持与守望。那一步，重若千钧，是中学生的信任之重；那一步，又轻如鸿毛，数六年的岁月匆忙而逝。张汉壮老师也没想到，这讲台，他一站就是30年。
1981年，张汉壮考入江苏学院化学大学，并在专科结业后凭着优异成绩留校任教，同时继续攻读光学方向硕士、博士学位。3年后，张汉壮即将加入教学团队，并从1990年开始主讲大专生首门基础主干课《力学》。在数学学专业高手们各个方面的指导、帮助和薰陶下，张汉壮暗下决心要弘扬严谨坚毅的吉大数学人精神，担负起培养人才的重任，为中学生们的数学学习生涯打下坚实的基础。因此，他悉心打算了两套备课笔记物理实验室AR，一套是怎么写板书，一套是课堂上怎么讲话。经过日以继夜地不断练习，张汉壮在紧张和期盼中迎来了自己的第一批中学生，此后又是第二批、第三批……每次站在讲台上，看着台下一双双闪动着求知欲的耳朵时，他想到的都是“我对中学生有责任啊！”多年来，张汉壮仍然细心典藏着自己的第一份备课笔记，由于那除了是一份从教记念，更是从师路上不忘初心的最好见证。
对于张汉壮来说，他的教学生涯也走到了“而立之年”。经过多年来孜孜不倦地追求更好的教学疗效，张汉壮讲课越来越得心应手。虽然这么，每次上课前他仍耗费大量时间认真备课，精益求精。从宏大的数学学体系、逻辑、历史、应用，到系统的知识，张汉壮的讲课内容非常丰富。但他从不会感觉熟悉的讲课内容让自己乏味，相反，他觉得多年来上课经验的积累让他的讲课更有效率，中学生愈发获益，这也是他一直坚持上课的诱因之一。
“听化学，如雾里，雾里看化学，勿理化学。”许多人认为化学无趣又冗长，很难理解。为了培养中学生对化学的兴趣，张汉壮在讲课时总是会以中学生熟悉的身边事物进行类比，并配合生动的动漫、图片，因而将高深具象的数学理论结合生活讲得更为直观、易于理解。目前，他早已在自己的课堂上引入了实物演示、动画演示、视频演示、AR演示等4种现代化教学方法，相比之前千篇一律的板书、幻kt板愈发深受中学生欢迎，大大提升了讲课效率。“亦真亦幻的AR演示，非常有意思，中学生们都很喜欢！”他乐于将自己探求到的新思路推广出去，言语中满是惊讶与喜悦。
化学大学中学生步入学院后的第一门专业课就是《力学》，上课前，讲台上排起了长龙，中学生们有序地在指纹录入器上按下指纹，之后回到自己的座位。伴着一声上课铃响，所有中学生躺卧挺直，凝视着已经在讲台上等候多时的张汉壮老师。张汉壮急剧给中学生敬礼，中学生落座物理实验室AR，课程即将开始。在这样的环境中，每位人就会感遭到师生之间的互相尊重，以及课堂的神圣和威严。中学生们逐渐感遭到了数学学的魅力，更有许多中学生为了听他的课早早地就去占座，下课后也总是围着他问各类问题，师生间热烈的讨论往往使她们忘掉了时间。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；六年行道树，十载风，十载雨，十万栋梁。数六年过去，张汉壮早已持续开办《力学》课程23届，累计讲课中学生5000余人，桃李漫天下。师恩不忘，当中学生们10年、20年、30年后重回母校，总是会首先请张汉壮老师来给她们上一堂数学课，重温当初求学时美好的追忆。
追求创新：
涉足教改，推动科研
要推动教育现代化，必须实行教学变革。“教学方式，教学手段，教学模式……这些都要改！”虽然教改困难重重，但张汉壮相信，把每一件小事踏塌实实地做好，总有三天你们才能合力一起促进高等数学教育变革这座大山。
“写一本让老师和中学生都能受惠的好教材”，在这样的看法支撑下，张汉壮早已出版了4部教材，其中，《力学》和《物理学概论》收到来自全省同行的评点一千余条，每年教材销售量一万余册，成为了师生们交口赞扬的“良心教材”。从最开始的课件到《力学》三次重印，张汉壮饱含了大量的时间与心血。为了便捷中学生课后自主学习，他在第三版“新形态”教材中让中学生通过二维码“扫一扫”的形式轻松获取讲课录象、PPT电子学案等多种配套数字化资源，致使学习愈发简单、有趣，也让老师的教学愈加便捷、有效。
与此同时，张汉壮意识到在新方式下充分借助互联网等现代化平台进行学院数学教学变革、系统建立化学类在线开放课程群的必要性：“我们讲的课必须让更多感兴趣的人看见，不能浪费教学资源”。因此，他主持“力学”国家精品课、国家精品资源共享课及国家精品在线开放课程、“物理与人类生活”中国学院精品视频公开课这两项国家质量工程建设项目，开办了“物理学概论”等4门慕课课程，至今早已开课12次，累计选课7万余人。选课的中学生留言感叹道：“原来这些理论性很强的课程也能讲得如此通俗易懂，赞一个！”
张汉壮仍然觉得，“态度决定一切”，要喜欢自己做的事情，而且要努力做到极至。上课和行政方面的日常工作几乎抢占了张汉壮晚上所有的工作时间，尤其是他兼任副校长一职时，每晚的工作非常繁杂，而且他要做的事情却一件都不能落下，编教材、录视频……时间不够，就得靠“挤”，所以，他没有“下班”，也没有假期和节假日。只要不出差，每晚白天张汉壮办公室的灯都是亮着的。下午9点半了，一部份研究生离开了实验室，跟张老师说再会；10点半了，剩下的中学生们也走了，张汉壮笑着告诫她们路上当心；半夜11点半了，甚至是12点，张汉壮才从桌子上站上去，伸懒腰，拾掇一下打算离开办公室。这时侯，独栋化学楼常常是只剩这一盏灯光了。“张老师走了啊！”“诶，您也早点儿休息！”张汉壮关了灯，下楼来到旁边，像往常一样和守门的奶奶打了一声招呼，开上车，总算回去了。化学楼的三天在月光与星光交织的半夜中结束，又将在第二天日出之前开始。张汉壮的车每晚7点多就又会停到楼下，日复一日，年复一年……
教学抢占了张汉壮好多时间，然而张汉壮仍始终坚持从事科学研究，并取得了多项重要成果。他承当了7项国家自然科学基金项目及多项省局级项目，发表SCI学术论文百余篇，培养硕士、博士、博士后等70余人。作为主要完成人，他获得了国家自然科学四等奖、教育部提名国家科学技术进步二等奖等奖励。
对于张汉壮来说，科研更是可以推动人才培养。通过给更多中学生提供接触实验室的机会，培养她们对科学研究的兴趣。于是，他依托优势科研平台举办拔尖人才培养，亲自兼任指导老师，开放实验室给唐敖庆拔尖人才班的朋友们、“英才计划”的中学生们，以及出席全省学院生化学学术竞赛的专科生们……
张汉壮通过实验室建设，为实验室引进了国外优秀青年班主任，并不遗余力地支持青年班主任做科研。他说：“现在有好多优秀的年青人，只要给她们提供好的条件，她们都很可能会成为优秀的班主任和有前途的科学家。我就是她们的铺路石！”
培养人才：
好风借助，学子振翅
教人为事为天下之大事，教人做人做堂堂正正人。对张汉壮来说，培养人才从培养“人”开始。从大专生、硕士生到博士生，为了培养好一批又一批的人才，张汉壮除了在学习上、生活中耐心帮助中学生，更是竭力在人生的大方向上为她们保驾护航。
在每年的新生入学课上，张汉壮就会站在讲台上侃侃而谈：从宇宙的广袤无穷提到应当树立如何的人生观、价值观，在中学生的观念产生阶段进行学术道德和科学规范教育；在新生的《物理学概论》课上，张汉壮则会介绍“物理大楼”的建立，站在无数巨人脖子上的新一代又要如何努力去开拓未来。张汉壮从数学学中挖掘出许多人生的“大道理”，并把它们传授给一届又一届中学生。在他的引导下，中学生们发觉了宇宙之广袤与生命之可贵，意识到刻苦努力、与人为善的重要性，更是泛起了对化学学的谢意。
不仅课堂教学外，张汉壮还亲自兼任大专生的教师，去宿舍看望中学生，出席班级班会，和中学生一起出席羽毛球大赛……忙碌的他总能抽出时间和中学生们在一起，像家人一样关心她们的生活。他尤其关注一些偏科的儿子，及时发觉她们的异常，通过沟通等方法耐心劝解，重新迸发中学生的学习动力。他重视挖掘每位中学生的个体优势，并提供平台使其充分发挥，帮助她们成长为社会须要的人才。
对于他的研究生来说，张汉壮饰演着更重要的角色。“师者，所以传道授业解惑也。”张汉壮时常教导中学生讲求团队协作，眼界要宽广，目标要长远。他待人诚恳，乐于助人，对于本员工作满腔着激情和热爱。张汉壮了解每一个中学生的实验进展情况，积极进行基础知识和科研方式等方面的引导，同时也重视对她们个人能力的锻练。他重视培养中学生的语言抒发能力，要求中学生注意学术报告及日常抒发的逻辑，为今后的求职打好基础。张汉壮非常关注中学生们的思想动态，常常和中学生一起去饭堂喝水聊天，以父母或同学的身分向中学生分享自己的人生经验，并努力帮助中学生解决困难。
将人生送给仍然如一的教育追求，他乐在其中；将精力送给推进高等数学教育的发展，他义无反顾；将时间送给后一代年青人才的培养，他甘之如饴。
2017年11月11日，2017年度“宝钢教育奖颁奖典礼”在北京举办。凭着着对化学教学的热情与恒心，凭着着对教改和科研的毅力和信心，凭着着对中学生的奉献和关心，张汉壮老师众望所归，入选鞍钢优秀班主任特等奖，成为全省普通院校仅有的六名得奖者之一。在鞍钢教育奖颁奖会上作为班主任代表发言时，张汉壮说：“32年的从教经历使我真切地感遭到，信息时代的发展促使高等教育这一舞台变得越来越重要，而班主任则无疑会是这一舞台的有力支撑力量。”11月的广州暖意愈显，张汉壮院士对化学教学的热情却仍然燃烧于胸。对于他而言，荣誉从来不是止步点，而是一个崭新的起点，会迸发他以更大的激情和动力戮力前行。化学追求简约，然而他的“物理教育”却并不简单，而是用生命诠释出的至上之美。今生执教，无怨无悔！
执行编辑/王晶
消息来源/四川学院报
中学生记者严曦冉田晓翩
出品单位/党委宣传部-互联网信息办公室
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