为提高中学生的综合素养和实践能力附件炎物理治疗，提高对专业的感性认识，培养中学生分析和解决实际问题的能力，发挥“跨界协同育人共同体”的积极作用，服务中学生成长领导力团队”，近日，综合校级奇黄教育实践基地、互联网等资源，建医大数理系导师充分调动了积极性中学生开展了一系列形式多样、丰富多彩的实践活动。
广州中医学院、同济学院、四川学院、昆明医学院、格拉斯哥学院、英国邦德学院以现场连线的形式开展了“物理治疗远程临床教育活动”。 本次活动致力于交流学习数学治疗体系和教学模式，增进中学生对国际临床数学治疗模式的学习和了解，为各校区进一步交流打下良好的基础。
活动期间，小伙伴们在领导班子的带领下，紧密结合所学专业知识，对英国两校分享的4个案例进行了分析和讨论。
作为此次虚拟巡展的参与中学之一附件炎物理治疗，我校也将作为分享者向其他几所高校展示案例。 为了更好的呈现案例，在专业老师的指导下，19、20级案例组开始紧锣密鼓的准备。 并于11月19日，在广州中医学院康复医学【祁黄育人实习基地】——“上海邦能运动康复中心”开展病例分析、模拟患者、师生互动、小组反馈等流程线上教学工作.
二
【肌肉骨骼课程标准化视频制作】
同时，为提高中学生的临床实践能力，实现理论与实践相结合。 康复化学治疗2020、2021级师生在“奇黄教育实践基地”以专业场地、设备和指导老师-邦能运动康复健康中心进行标准操作技术教学教学.
拍摄过程中，主创团队严格把控小伙伴们的操作手法和最终的视频质量。 经过6个小时的努力，4组“腰椎、髋、膝、踝、足”临床实践标准化视频拍摄成功。
朋友说：这个动手视频的教学和实践活动很有意义，各位朋友还是可以参与的。 除了巩固自己的专业知识，提高自己的实践能力，在整个过程中也感受到了专业、合作、实践的重要性。