神奇的磨擦力习作由好例文网的会员“”投稿悉心推荐，小编希望以下4篇例文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：神奇的磨擦力习作
给你一篇神奇的磨擦力习作的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当更改。
两本书可以干哪些呢？翻、看、读、写？不对，我可以明晰的告诉你，我要和我的班委一起用两本书来做一个非常有趣的科学实验。
实验开始了，我和班委黄张骁相互配合，将两本书一页一页地互相穿插重叠在一起，插的时侯，我和黄张骁当心翼翼地把书册紧凑地插在一起。老师这是要我们干哪些呢？我苦恼的看向黄张骁，而他也耸了耸肩，无奈地对我说：“你别问我，我也不晓得。”
接着，我和黄张骁接到命令，我们俩各拉着两本书的一端，使出九牛二虎之力向两侧拉，十秒过去了，二十秒过去了……只见我和黄张骁把脸涨得通红，紧紧地咬着牙、咧着嘴，不停地发出“依依咿呀”的声音，可两本书犹如被胶带粘在一起一样，如何也拉不开书与书重叠的摩擦力原理，后面的朋友哈哈大笑，我们早已使出了喂奶的劲儿，但书还是纹丝不动。我们对书毫无办法，只好将它置于椅子上，我和黄张骁看着那两本像两条蛇一样缠在一起的书，叹了一口气。
忽然我灵机一动，赶快对黄张骁说：“拉的不行，那我们就来抖的吧。”我们便开始用力抖啊、扭啊，书还是无动于衷，黄张骁指责地看着我说：“这就是你出的好主意？”我不好意思地摸了摸头顶勺，又把书拿上去说；“唉，只得一页一页地掀开了。”说完，我们便麻利地把书翻起并分开，“嘀”秒表的声音响起了，我们一看，竟然用了十九分钟，“耶。”我和黄张骁为这来之不易的成功高喊了上去。
这时，黄张骁冷不丁地问了我一句：“钟文龙，为何这两本书的书册穿插在一起然后，我们就拉不开了呢？”我也百思不得其解，于是掀开百科全书查了上去，原先是磨擦力在作祟，在两个物体运动时会形成一股阻力，这就是磨擦力。我真为我的发觉倍感高兴。
第2篇：神奇的磨擦力习作
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上课了，老师一脸神秘地掏出两本交叉在一起的书。“我给你们带来了两本拉不开的书。"她边说边晃动了几下书。这两本书死死地咬在起，似乎被502胶带粘住了，没有一丝下分开的意思。
朋友们有的丈二僧人一一摸不着脑子，有的双眼睁得大大的，有的嘴巴一翘似乎早已看穿其中的奥秘。我暗暗寻思：只要力气够大才能把书拉开，这不是张飞吃芽菜一—小菜一碟吗？可从老师的阵势看，葫芦里一定有神药呀！
实战开始，小李同上台捉住两本书气沉丹田，嗨的哭喊一声，真有大力士的范儿。虽然小李的眼睛都红了，书还是和最开始时一样没有丝亳变化。他不甘愿，把书的一端按在讲台桌上，拉住另一端大叫一声：“给我开！"书似乎故意和他过不去，就是不肯松动。小李这下子急了，“我一定要把它拉开！"他左脚开立，双膝脚爪，喉管里闷哼不断，似乎是使了巫族之力。书，还是拉不开！
这时，我灵光一现：原先书包里书好多，卡在一起拿不下来时抖一抖就可以掏出来，会不会……我大踏步上台抓起书的两端轻轻晃动，边抖边往书册里吹气。就在书册被我吹得鼓上去的一霎那，我猛的用力一拉一一书分开啦！全班一片静寂，老师都吓坏了！接着响起一片掌声。老师兴奋地说她上过这么多班级，只有我把书拉开了。
老师在黑板上写了三个大字——摩擦力，告诉我们书册互相交叉叠在一起，形成了巨大的磨擦力，所以小李怎样用力都拉不开。我暗暗想：看来我刚刚往书册之间吹的“仙气”，吹松了书册，击败了神奇的磨擦力啊！
第3篇：神奇的磨擦力习作
猜你正在找神奇的磨擦力习作的如何写？这么就给你这篇例文参考。
近来我迷上了《是真的吗》这档节目，除了是由于那神奇的实验令我着迷，重要的是能从中吸取这些我未知的科学道理。
这天，主持人提出一个问题：把两本书一页一页叠置于一起，两架大挖掘机也未能拉开，是真的吗?“这如何可能?我不信!”可是主持人的笑又令我心生疑虑。
为了验证这一匪夷所思的说法，我决定动手一试。我将两本书一页一页地互相交错叠放着，不一会儿，它们便亲昵地抱在了一起。“就这样交错叠放，我都能轻易拉开，挖掘机怎会拉不开呢?不可能!”没想到父亲接过话茬，说道：“试一试不就晓得了?”不知怎的，父亲的话，使我心里的那只好奇小精灵又蹦了下来，急着想要探求那未知的答案。
总算要验证答案了，我心中既激动又紧张，大气都不敢喘，生怕一张口那已提及喉咙眼的心都会蹦了下来。我先轻轻一拉，怪了!拉不动!如何这样?我加强劲，紧锁眼睛，高呼一声，等待着成功的喜悦。岂料，即使我右手青筋爆起，牙关咬得“咯咯”响，两本书仍然纹丝不动。其实是我力气太小了吧!我眼睛一转，把主意打到了父亲头上。我们爷俩耗尽竭力，一个脸胀得通红，一个腮帮鼓得像汽球，可那两本书还是没有分开的意思。
我蒙蔽不解地问道：“爸爸，如何会这样?”“别急!”爸爸耐心地解释道，“原理是这样的，一本书的书册是平行的，把两本书的书册交叉叠放之后，交叠的部份都会形成巨大的`磨擦力，而这样的磨擦力会大得超出你的想像。”
原先这么，此次的实验，让我收获了思索带来的乐趣。从那之后，我便经常做类似的实验。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知甜酸。”我深信，在求知创新的公路上，只要我一步一步地实践着，思考着，都会得到重重收获，尝到种种快乐。
第4篇：神奇的磨擦力习作
神奇的磨擦力习作的写法与格式是哪些？请参考以下这篇例文。
明天，老师给我们做了一个有趣的磨擦力实验。
实验的打算很简单，老师要求我们将两本书打开，将它们隔页夹在一起，看我们能不能把两本书拉开。好了，实验就要开始了。林一凡和王浩宇负责将两本书拉开，她们各自站在书的两侧，摆出两头老鹰的阵势。正式开战，她们的两只手分别拉着书的两端，臼齿咬得“嘎嘎”响。她们使出了喂奶的力气，脸都涨红了，但两本书却纹丝不动。“嘶……”的一声，书面都被她们给撕开了，但上面的书册却仍然紧紧相依。
你们绞尽脑汁都想不出有哪些办法才能不用一张一张地打开。老师看我们都想不出哪些好办法，便从容地拿起书，向书吹了口气，之后上下晃动了几下，两本书就自然分开了。我们你们都很吃惊，不明白其中的秘密。老师解释道：“书页是一张一张贴在一起的，书册间自然就形成了磨擦力，这样这么多张贴在一起，磨擦力就更大了。其实还有其它缘由，希望大家自己去解开。”终于真相大白。我晓得了，老师向书吹气，是为了隔开纸和纸之间的距离，之后上下晃动是为了减轻磨擦力，真是让我们大开眼界啊！
生活中磨擦力的作用可不少呢！如果你的车不幸驶向泥沼，抱死，你可以放稻草之类的东西下去，降低磨擦力就可以上来；有了磨擦力，我们才能拿住饭碗，拿住牙签，吃着一口又一口的小吃菜肴；假如你打不开瓶塞，在前面加条浴巾，降低了磨擦力书与书重叠的摩擦力原理，能够扭开盖子了。
如今我还晓得两本书分不开，还跟气压有关。生活处处皆学问，我们只要留意观察身边的事物才能有所发觉、有所创造。
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