如何使自己的课堂教学工作有效、高效，是每个物理教师都应该思考的问题。在实际教学工作中，我们仍然普遍存在许多“虚假现象”，甚至有些公开课是“作秀”的产物，如沟通形式化、合作固定化、课堂垄断、问题简单化等。 。笔者从教数十年，在教学实践中摸索出一种和谐高效的物理教学方式，谨与大家分享。
1.研究学生，建立和谐的师生关系
现在的学生有很强的逆反心理。学生最不能容忍伤害他们自尊的老师。对学生进行讽刺、挖苦、冷漠、体罚或变相体罚等，有损学生的尊严，有损学生的人格发展，只能造成学生的逆反心理。心理和对抗情绪导致师生关系紧张。教师对学生无微不至的关怀，必然会引起学生的爱的反馈，因为学生感受到了老师的关心和爱护，产生了愉快的情感体验，就会更加热爱和信任老师。学生自然会把老师当作亲密的朋友，愿意向老师敞开心扉、吐露秘密。师生心灵相连，彼此就像一座无形的桥梁。思想的交流和知识的传递将畅通无阻，师生之间的关系将变得越来越密切。教师要放下架子，融入学生之中，给人一种亲切感。师生之间的良好配合程度可以在课堂教学中体现出来。如果学生害怕回答错误问题而被老师批评，不举手或站在那里不说话，那么这往往是老师居高临下，让学生产生恐惧感，势必会阻碍学习的顺利进行。课堂教学。如果老师在课堂上多微笑，多说鼓励的话如何打造初中物理高效课堂，多主动与学生交流，坚持“不出错原则”，那么课堂上难免会出现人们积极举手发表意见的场景。教室。
师生关系决定了学生对你的态度。不管学生多么调皮，他们总是尊敬甚至敬佩德才兼备、德才兼备的老师。因此，要和谐师生关系，教师自身素质必须不断提高和提高。只有素质高、修养好的教师才能散发出更高的人格魅力。作为一名教师，拥有丰富的知识和多方面的能力是一种美；面对学生，真诚的微笑，温馨的嘱托也是一种美，而且是最永恒的美。当你走进教室的时候，无论你有多大的烦恼，露出你真诚的微笑可以拉近师生之间的距离。往往一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次次真诚的沟通，一个充满人生哲理的小故事，会从灵魂深处感染学生，激发他们的主体性，让教与学融为一体，师生之间互相尊重，达到教学的最高水平。
在实施和谐高效的课堂教学中，良好的课堂教学氛围可以使学生以良好的心理状态参与教学活动。因此，教师在课堂上应充满活力和情感，运用友善的教学方式、温和的语言和巧妙的方法，结合学术情操，营造轻松、和谐、民主的教学氛围，诱导参与、激发思维。对有独特见解的学生给予特别鼓励。即使当差生问“愚蠢”的问题时，也不要嘲笑他们。相反，你应该通过你的举止、语言和行动来表达对他们的支持，并真诚地引导他们找出错误所在。尤其是如何处理课堂上的违纪行为是一门艺术，关系到教师对课堂的把控以及师生关系的和谐。看似简单的训斥，损害了学生的自尊，影响了课堂气氛，更重要的是影响了和谐的师生关系。因此，在对待违纪学生时，切忌粗鲁无礼。但我们又放不下，该如何应对呢？幽默的语言胜过任何说教。
2、研究教学方法，增强课堂吸引力
提高物理课堂教学的和谐与效率，必须从兴趣的培养入手，让学生“乐学”、“爱学”；必须以思维能力培养为主要手段，让学生掌握程序性知识，激发学生“乐学”、“爱学”。 “想学”的内在动机；自学能力的培养应该是让学生掌握学习方法、真正学会学习的主要途径。只要学生“乐于学习”、“热爱学习”、“懂得如何学习”，就能提高教学效果，达到物理教学的目标。
1、创设情景，将课堂还给学生。为了克服课堂教学过程的简单化，教师需要打破单一的教学模式，适当引入小组学习和个别指导。
2.激发和保持学生的学习兴趣。保持兴趣对于培养学生养成良好的倾听习惯尤为重要。课堂教学是永恒的。保持兴趣不仅仅是一个阶级的问题。我们的目标是让学生每天都想上物理课，期待上物理课。我们不喜欢物理课少，总觉得物理课花的时间比其他科目长。短的。
3、注重课后反思。教学是一门永远不可能完美的艺术，教学活动是由一组没有底片的照片组成的。及时的反思可以让我们在失败的情况下继续前进，是锦上添花。反思的重点是教学过程中教学目标是否科学，话题的引入是否能激发学生的兴趣，概念的形成和分析是否准确、透彻、有利于学生的理解，概括和概括是否合理。定律和公式的推导简洁、严谨。实验操作是否清晰可信，选取的实例是否具有代表性并能突出课程重点，学生练习的重量和难度是否合适，总结是否能起到画龙点睛的作用。 ，然后结合学生的理解和掌握程度，对原有的教学设计进行回顾和修改，扬长避短，使其更加科学和完善，切实提高教学设计的质量。
3、研究性学习方法，让学生真正成为课堂的主人
学习指导不仅让学生学，而且要学、学好、学得巧，让学生从花时间、花精力的束缚中解脱出来，成为学习的主人，而不是书本的奴隶。因此，教学方法指导应引起教师的充分重视。根据物理学习的流程，对学生进行预习、听讲、复习、作业巩固等指导。
1.预览指导。 “凡事提前准备就会成功，不提前准备就会毁掉”。良好的预习习惯是顺利学习的重要前提。养成良好的自学习惯不仅是眼前学习的需要，也是今后工作的需要，所以应该引起重视。一般来说，你应该预习前一天要学的数学内容，并逐字阅读课文。对于定理、公式等重要内容，不仅要记住结论，还要特别注意计算过程。预习时需要手脑并用，把难点的问题记下来，这样才能带着问题听课，提高听课效率。
2.如何听课。只要做好充足的准备，听课就会变得轻松高效。首先，注重课题的要求、知识的引入和形成过程、重点和教师的难点分析、解决问题的分析思路、总结。其次，听课要注重思考，善于大胆提问，从听课中产生联想、猜想、归纳，学会反思。三是记录重点、疑点、解题思路和方法，写下总结和课后反思题。
3.复习和作业指导。指导学生先复习后做作业：阅读教材，结合笔记的重点难点、解题思路，回忆课堂讲授的内容，加强理解，巩固记忆，然后独立完成作业。在作业写作格式上贝语网校，老师的示范作用极其重要。他要引导学生书写规范，组织清晰，字迹清晰，绘制规范图形。
总之，课堂和谐与效率方面还有很大的研究空间。只要我们在课堂教学中大力探索如何打造初中物理高效课堂，就会总结出更多的经验。我的这段经历算得上是一个启示。希望更多的老师行动起来，为提高初中物理课堂教学的和谐性和效率做出积极的贡献。
