第37届江苏省物理竞赛复赛名单如下：
1、杨明轩，男，南京师范大学附属中学高二学生。
2、丁开瑞，男，江苏省扬州中学高三学生。
3、夏振浩，男，南京师范大学附属中学高三学生。
4、杨益秋，男，江苏省扬州市中学高三学生。
5.李耿楠是南京外国语学校大四学生。
6、张悦，女，江苏省常州市高级中学高三学生。
7、许金成，男，南京师范大学附属中学二年级学生。
8、邱天泽，男，江苏省海门中学高三学生。
9、陶子杰，男，江苏省昆山中学高三学生。
10、周天翼，男苏州初中物理竞赛，南京师范大学附属中学高三学生。
11、于泽天，男，南京师范大学附属中学高三学生。
12、苏玉成，男，江苏省苏州中学高三学生。
13、李俊毅，男苏州初中物理竞赛，江苏省盐城市中学高三学生。
14、冯玉明，男，南京师范大学附属中学高三学生。
15、吴宜军，男，江苏省徐州市第一中学高三学生。
16、蔡浩伦，男，江苏省启东中学高二学生。
17、陆晨轩，男，南京师范大学附属中学二年级学生。
18、别俊廷，男，江苏省苏州中学高二学生。
19、郑义浩，男，南京师范大学附属中学高二学生。
20、闫凤玲，男，江苏省启东中学高二学生。
物理竞赛的作用：
1、激发学生学习物理的兴趣和积极性。物理竞赛通过设置有趣的物理问题和实验，引导学生探索物理现象和规律，激发学生学习物理的兴趣和积极性，增强学生对物理的认知和理解。
2.提高学生的物理水平和综合素质。物理竞赛考察学生的物理知识和技能，包括力学、电学、光学、热力学等。通过学习和解决复杂的物理问题，可以提高学生的物理水平和综合素质，增强学生的创新能力和解决问题的能力。
3、培养学生的创新精神和团队合作精神。物理竞赛通常要求学生共同合作解决问题、完成实验，可以培养学生的团队合作精神和创新精神，增强学生的沟通协调能力。
4、促进物理学科普宣传。物理竞赛不仅是学生的竞赛，更是面向大众的科普活动。通过物理竞赛的普宣传，让更多的人了解物理学的魅力和应用，提高大众对物理学的认知和了解。
5、为学生未来学习和职业发展提供更多机会。参加物理竞赛可以为学生提供更多未来学习和职业发展的机会，包括获得奖学金、进入名校、从事科学研究等。同时留学之路，物理竞赛还可以为学生提供更多实践经验和技能，提升学生的就业竞争力。