教程5 天气热的时候，把冰箱里的冰块拿出来，变成两个人的水，一会儿就干涸，变成看不见的水汽，跑得无影无踪。这是为什么呢？ 通感：这些现象在我们的生活中很常见。 这些是什么变化？ 中学生能发现问题
(1)熔化熔化
熔化：物质由固态变为液态的过程称为熔化。
熔化：从液态变为固态的过程。
熔点和熔点
熔点——晶体熔化时，有一定的熔化温度，称为熔点。引导中学生逐步完成实验，进行交流讨论。 老师指导完成实验，可以提问完成交流
点评与评价 10 完成问题练习单并针对问题题目进行指导和指导，并进行评价，引导引导中学生掌握正确的方法 每人能根据课堂内容独立完成问题练习单，并积极主动与人交往，互相弥补。
一个学习目标：
1、能够区分物质的气态、液态、固态三种状态。 描述这三种物质状态的基本特征。
2. 了解物质的固态和液态是可以相互转化的。
3、理解熔化和凝固的含义，理解晶体和非晶态的区别。
4.理解熔解曲线和熔解曲线的化学意义。
5、通过探索固体熔化时温度变化的规律，感知物理状态变化的条件。
两个学习重点熔炼
学习困难熔点和熔点
3 使用说明及学习方法指导：
1、认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；
2、根据教案知识，整理、描述课本，写提示；
3.用红笔标出学习中遇到的疑难问题，进行小组讨论和课堂突破。
四个学习项目
1、自主学习（5分钟）对学习效果进行测试和点评，达标率为75%；
2.学会（5分钟）了解学习的疗效，解决单独学习中存在的问题，标准率为85%；
3、组学（10分钟）了解学习疗效，解决学习时存在的问题，达标率90%；
4. 示范（20分钟） 教师点评学习效果，解决常见问题，产生问题。
五个研究案例的内容：
(1)熔化
1. 物质的三种常见状态是 、 、 ，随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。
2、熔化：使物质形成的过程称为熔化； 当固体熔化时（放热或吸热）
3.固体可分为固体和固体，具有固定的熔化温度。 这个温度称为固体。 没有固定的熔化温度，这种固体物质熔化时水温是恒定的。
实践
1.探究萘和石蜡两种固体熔化时温度的变化规律：实验中采用的加热方式为
方法，这种加热的目的是。
2、实验记录表：
时间/
萘温度/°C
萘状态
上蜡温度/℃
蜡的状态
3.画出萘和蜡熔化时温度随时间的变化图
4、分析萘与蜡的熔化过程：
(1)萘熔化前会持续，温度熔化时会持续，温度熔化后继续升温时温度会
(2)蜡熔化前不停，温度熔化时不停，熔化后温度继续升温时，温度
5、总结固体熔化a:b的条件：
6、从分析可以得出，固体可以分为两类：
(1)、水晶：，常见如：
(2)、无定形：常见如：
7、熔点：晶体熔化的条件是
无定形（有或没有）确定的熔点。
8、检查几种物质的熔点（标准大气压下）：冰固体汞固体酒精
9.分析右图，回答问题：
(1)AB段的物体是状态，物体是热的，温度。 BC部分是状态、对象和温度：CD部分是状态、对象和温度。 B点的物体是状态，C点是状态，E点是
(2) 对象从
熔化分分钟开始，熔化分分钟完成，熔化过程分分钟；
(3) 该物质为固体，熔点为 。
(2)熔化
1、物质由一种状态转变为另一种状态的过程称为熔化； 物质熔化的条件是
2、液体熔化成晶体的过程需要温度
非晶晶体在熔化过程中也需要熔化，温度
3、凝固点：同一种物质的熔点与其熔点（填写相同或不同）。
4. 水在标准大气压下的熔点是 ，水银的熔点是 ，酒精的熔点是 。
实验
1、停止加热熔化的石蜡和萘，并定时记录温度，观察其状态，记录在下表中
时间/
萘温度/°C
萘状态
上蜡温度/℃
蜡的状态
2.画出萘和蜡熔化时温度随时间的变化图
3、分析萘与蜡的熔化过程：
(1)萘熔化前会持续，温度熔化时会继续，温度会升高
(2)蜡熔化前，温度会持续，温度熔化时，温度会持续。
4、师生共同分析液体熔化的条件是
水晶融化的时候需要很热，水的温度，这个温度叫做，
晶体熔化的条件是
非晶熔化时的特性是非晶的熔点。
实践
1、根据表中所列几种物质的熔点，下列正确的是（）：
物质名称 固体汞 金铜 钢 固体氢
熔点/℃-390-259
① 在-265℃时，氢为固态。 ②纯金落入钢水底部不会熔化。 ③ 水银温度计不能在-40℃使用。
一、学习目标：
1、理解气态、固态和液态是物质存在的三种状态。
2. 了解物质的固态和液态是可以转化的。
3、理解熔化和凝固的含义，理解晶体和非晶态的区别。
4.理解熔解曲线和熔解曲线的化学意义。
二、重点难点：
重点：通过实验探索晶体和非晶体的熔化和凝固规律。
难点：正确理解晶体和非晶体的熔化和凝固规律。
3、学习过程：
（一）温故知新：
1、气温是用来描述物体的化学量的。 常用的液体温度计是根据其性质制作的熔化和凝固知识点笔记，温度设定有0℃和100℃。
2.湿度计的使用方法
(1)根据被测物体的温度范围选择合适的温度计。
(2)使用时，温度计的玻璃泡应与被测物体相接熔化和凝固知识点笔记，不能看到容器，待温度计显示数字后方可读取读数。
(3)读数时，温度计不能离开，视线必须与湿度计在同一水平线上。
(2)阅读物态变化部分，思考并完成下列内容，然后进行实验。
1、你知道物质有多少种状态吗？ 这种状态可以改变吗？
2.物质状态的变化：由物质变成物质的过程。
熔化：物质从一种状态变为另一种状态。
熔化：物质从一种状态变为另一种状态。
3、探究实验：
(1)湿度计在实验中的作用是：
(2)实验中搅拌器的作用是：