为了更好的展现自己的教学能力，我们需要在工作之前准备好教研计划。在开始新阶段的教研之前，相信大家都已经做好了教研计划。今天职场随笔网的小编就给大家带来了8个初中物理教研计划，相信对大家有所帮助。
初中物理教研计划1
今年我们物理教研组将认真落实学校和教研组教学计划，开展教学研究，着力提高课堂教学效能，落实教学常规，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习培训，转变教育观念和教学方法，进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
物理教研组工作计划。总之，我们将立足行动研究，务实求真，开拓进取，做好物理教学研究、教学改革、培训等工作，做出成绩。使教研活动服务于学校，服务于每一位教师，服务于课堂的基本理念。
1.工作目标
改善课堂研究氛围。通过各类课研引导和提高本组教师的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，在一定程度上提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课、如何谈课、如何识别有效课、如何评价和测试课堂教学效率（包括如何设置问题）。
开展相关培训，以更快地提升本组教师的教学和科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习培训，重点开展案例培训和如何开展研究项目的相关培训。
这学期即将迎来中考，如何进行有效的练习与复习是我们物理教研组目前正在研究的一个重点问题，希望探索出一些适合我们教学组的模式。
组织指导备课小组活动，初步建成结合学科的物理教学资源库，重点加强备课、实践资源建设。
2.工作重点：
（一）开展相关培训，更快提升这批教师的教研能力
这批教师定期进行新课程理念的学习和培训，本学期重点学习了《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》、《教师如何做项目》等各项课改教材，并用这些理论指导日常课堂教学。
强调案例培训，如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，以及如何进行课题研究的相关培训。
积极组织组内老师进行理论学习，参与论文等组织的论文撰写。
2.改善课堂研究氛围
通过各类课的学习，指导和提高本组教师的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，在一定程度上提高课堂教学的效率，组织本组教师学习如何评课、如何谈课、如何识别有效的课、如何评估和测试课堂教学效率（包括如何设置问题）。
（三）教学资源建设
组织指导筹备组活动，结合学科初步建设物理教学资源库。一方面，收集物理教学理论和实践资料（包括典型案例集、配套练习集）；另一方面，整理物理教学资料（包括主题课堂视频、开发的校本课程、具有学校自身特色的课堂设计方案，特别是各筹备组积累的系统、广泛的练习资料）。
工作计划《物理教研组工作计划》。
（四）积极培养青年教师
我们物理教研组有一半是青年教师，为了营造积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队精神，我们将继续开展青蓝计划建设，除了传统的带教、帮扶、带动，积极为青年教师的成长创造发展平台，如参加区级竞赛、在教学开放日开设教研课程等，促进青年教师快速成长。
3.具体措施：
1、每学期初制定教研组工作计划，目标明确，责任明确，措施得力。
2、认真落实教学常规，做好备课、听课、评课工作，提出以下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师要制定详细计划，资深教师要制定简单计划，但内容要有重点，难点要解决。要突出教师如何引导学生学习知识、学生如何学习知识，而不是详细介绍教师如何向学生传授知识。（2）加强集体备课，做到“三个确定”：时间、内容、中心发言人。听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，要求每位教师总结、发表新见解。
3、备课组要认真组织开展教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读和分析，从单元结构分析到每一节课的分析，研究有效的教学方法。
4、改进教师批改作业的方式，要求保证批改质量，对成绩较差的学生鼓励当面批改，对作业进行评价，并给予有针对性的批评和表扬，促进学生进步。
5、定期开展教学情况分析、交流、讨论活动，根据各班学生特点、年级差异，找出各阶段薄弱环节，有针对性地做补习，减少各章差生数量。尽量做到练习统一。在分析每节课时，认真组合、筛选、改变本年级学生设置什么样的课堂练习、课后练习。
6.定期举办多种形式的观摩课。要求每位教师每学期讲授一次示范课或教学研究课，共同探讨提高课堂教学效率的方法和途径。采取公开课开课新方式，即先确定题目和人选，然后集体讨论方案，然后授课、评课。
7. 对外交流。教研组不是一个封闭的研究组织，而是一个开放的研究组织。一方面，定期邀请相关学科的专家或经验丰富的教师来组内指导交流，开阔视野，增加教学信息；另一方面，要积极走出去交流学习。
8、教研组组长组织组内教师分工协作，共同准备各项任务的书面记录和专题材料。
9、配合学校进行阶段性考试的出题、阅卷、试卷分析等工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平、公正的依据。
10、认真做好质量检查与分析。备课组要统一进度，对各单元进行统一的质量监控、分析、对比。同时强调要及时批改试卷，及时做分析，及时调整教学策略。
初中物理教研计划2
本学期，我们物理组将以《中学物理学习指南》为指导，结合教学大纲，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索适合学生发展的教育教学方法，全面提高学生各项能力。根据县教研室和学校的工作部署，结合我们物理教研组工作实际贝语网校，现制定工作计划如下：
一、主要目标和具体措施
1、认真组织教师学习教学大纲、新课程标准和先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。
2、指导教师要认真把握教学常规，认真备好每一堂课，讲好每一节课，认真批改作业。新教材的知识结构和教学目标与旧教材不同，所以备课时不要依靠已有的经验去理解既定的教材，不要把备课当成教材的复制和模仿。要做研究型教师，进行“研究型备课”。 “研究型备课”以教材、学生、教学方法、教具等为研究对象，对它们作一定程度的独立解读，形成切身的体验和领悟。这就要求多参考材料，加强知识的广度和深度，全面准确地掌握知识，并做到连贯，整体把握学科知识体系，创造性地组织教材。
引导学生突破书本世界与现实世界的界限，将生活与书本知识融为一体。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生思维活跃，能用大脑积极思考、研究问题，促进思维能力的发展。（课堂上讲课、提问，不会给学生足够的思考时间）布置作业时，不要局限于重复的题目，可以是课外的小实验、小制作、资料的查阅与收集等。布置的作业要及时检查，并给予客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。
3、认真开展集体备课和听课评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。因此，每周要实行一次集体备课。备课小组要对教材中的重点、难点、教学方法等进行认真分析、讨论，探索突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课评课是相互学习、相互提高的好机会。通过听课评课活动，可以加深对教材的理解，掌握教学方法，提高课堂教学水平。
4、加强优等生的培养和后进生的辅导。“抓两头，促中间”是提高教学效果的重要策略。对于优等生的培养，可以采取“带研究生”的方法。在课上，让优等生回答较难、较深入的问题，培养他们学习物理的兴趣和刻苦学习的习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。辅导可以在课余时间进行，最好利用同学之间的互帮互助，提高他们的学习成绩。
5、进一步加强教学科研工作。我们课题组的研究课题是《实践探究教学，培养创新能力》。新教材提倡探究式学习，要创设有利于探究的教学情景，促使学生产生疑惑、提出问题，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生收集处理信息、获取新知识、分析解决问题、沟通合作的能力。在探究过程中，激发学生创新意识，提高实践能力和创新精神。在教学科研过程中，以校本研究为主，继续要求教师把每一节课当成一个课题来研究，不断提高教学科研能力。
6.加强实验教学，以实验教学为突破口，提高课堂教学效率，同时把实验教学作为本课题组的研究课题。
7、凝聚全员力量，整体备考，分阶段、分段钻研，把握好中考的节奏。
2. 其他工作
1、积极组织教师撰写论文、进行评选。
2、开展好课外兴趣小组活动，八、九年级物理备考组配合各级部门做好创优工作。
3.完成市教研室、学校教务处交办的其他工作。
初中物理教研计划3
1.基本信息：
从历次物理考试成绩来看，优秀学生少，一般学生多。但作为老师，要看到学生积极的一面，扬长避短，采取有效措施，提高全班物理教学成绩。因此，如何提高及格率，降低低分率是这一时期的一项重要任务。
二、指导思想：
坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，把扎实开展课程改革作为教学工作的重点，帮助学生掌握基本的物理知识和基本技能，提高物理知识的应用水平。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，在教学中领会课程标准的具体要求。教师要认真领会课程标准的精神实质，在教学实践中切实落实每一项要求，既不提高要求，也不降低难度。
2.注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。
3.教学强调多样性、灵活性，努力培养学生的思维能力。
4.严格要求学生练就扎实的技能。
4.教学内容：
1.复习八年级物理、九年级物理。
2.开展专项审查和综合培训。
5.评审重点及难点：
1.力学与电学。力学的重点是压力、浮力、杠杆、机械效率，而且出题综合性强，与之前学过的力平衡知识紧密相关。浮力是历年中考的热点初中物理辅导方案，也是中考的难点，也是学生认为最难入手的知识点。电学的重点是欧姆定律和电力，它们的综合题是电学考试的难点。
2. 声学、热力学、光学等专业经常考热计算和光学制图，其中光学制图是学生最容易犯错的知识点。
6. 审查方法
1.强化基础，巩固双重基础。
2. 连接点并扩展部分。
3、综合训练，提升能力。
4、模拟中考，适应你的素质。
初中物理教研计划4
一、指导思想
我们注重教学方式的转变，注重创新能力和实践能力的培养，采用“自然材料教学”，大力提高教学质量。强化学习，加强教学研究和教学管理，加强师资队伍建设，全面提高教育质量，整体提高教学质量和水平。
2.工作目标：
工作方向以提高课堂效率为重点，以探索学生实践能力和创新意识的培养为重点，以大力提高整组教师的综合素质为目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。
三：工作重点：
1.研究自然物质分类课堂教学模式，提高课堂效率。
2. 对天然材料进行小规模研究
3.加强和规范师徒结对活动
4.组织团队成员积极参加县市教研活动和各类评比
四、主要任务：
（一）理论学习，提高理论水平
1、本学期，我们将继续要求和组织组内全体教师学习教育教学理论，集体学习与自学相结合，定期交流学习体会。通过理论学习，树立正确的思想观念，紧密联系教学实际，并通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师教育理论素质。
2、高中物理教师要认真学习20xx年高考要求，学习高考指导意见，明确高考方向，在强化物理、化学基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的培养，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异的成绩。同时，高一、高二要加强课程改革理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理基础知识、基本技能、基本能力的培养，在考试中取得好成绩。
3.组织本组教师继续学习教材、学科指导方针和课程标准，明确要求，并在全面学习、交流的基础上，深入了解课程标准、考试指导的要求，结合当前学科教学实际，明确教学的方向和思路，不断探索新的教学模式和教学策略，抓好教学，努力提高教学质量。
（二）物理组日常教学科研工作
1、提高教学质量，首先要做好师资准备工作，“备课要详细、精心”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师在课前投入更多的时间，在课上更多地运用现代教育技术思想和方法，充分利用多媒体现代教学手段，引导学生主动思考，有更多的参与学习的机会，课外对学生进行更有针对性的指导，课上讲课要少而精，课后布置作业要少而精，把“学”转化为“会”。做好课后作业的跟踪工作。
2、教研活动要确保内容落实、时间保证，最好每人都到小组上一次公开课，并对课堂进行评价和讨论，每位老师都要留下详细的记录和学习心得。
3、多交流，共同提高。要求组内每位老师每学期按学校要求至少听课20节课，取长补短，充分挖掘教师的潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，向学校领导反映、报告教研活动和学科教学工作情况。
5.组织教师根据教研组工作计划确定的教研课题，学习教育学、心理学、新课程标准等理论，帮助教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观念、教学观念、课程观念、考试观念、质量观念、评价观念。
初中物理教研计划5
1.加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1、认真学习新《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考辅导》以及综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价等各项课程改革相关材料。
2、组织教师进行理论学习与交流，积极撰写教学论文。
2. 依据物理课程标准开展教学研究，提高课堂教学效率
1.本学期的教学研究内容主要有：
（1）优化课堂教学，实行启发式、讨论式教学；
（2）构建注重物理知识形成过程与情境教学的教学模式；
（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生的主体作用，加强学生创新意识和实践能力的培养；
（4）了解新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效率的方法。
2.加强日常教学调查，对备课笔记、讲义、作业批改等进行检查或抽查。
3、每学期组织各教师上一次示范课、教研课（时间待定），全体组员必须参加。活动过程中，听课教师对公开课发表自己的看法，指出存在的问题，寻找改进的方法。上课教师做好笔记，努力落实，共同探讨提高课堂教学效率的方法和手段。
3.加强物理实验，培养学生能力
物理教学离不开实验，新课程标准对学生的探究能力提出了更高的要求，要认真做好每一个演示实验、学生实验、学习过程中的小实验、课后小制作，让学生在实验中观察现象、提出问题、总结结论，同时要求学生联系实际生活，关注身边的数据、重大事件等，体现时效性、开拓性、实践性、针对性、探究性。
四、加强毕业班物理教学，提高毕业班教学质量
初中毕业生物理教学要以强化基础知识和能力培养为重点，要求教师采用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程的讲授，重视学生思维能力的培养，切实提高学生实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学研讨，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩，力争中考物理成绩取得新突破。
五、其他工作
1、积极参加物理专业各类培训，特别是中考动态会议；组织教师撰写论文、进行选拔。
2、开展好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年春季举行的初中应用物理知识竞赛，并做好指导、组织工作。
3.开展初中三年级物理、化学、生物实验操作考试有关工作初中物理辅导方案，完成教育局、教研室交办的其他工作。
初中物理教研计划6
本学期，我们物理组将以课程标准为指导，结合教学大纲，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索适合学生发展的教育教学方法，全面提高学生的各项能力。根据学校工作计划和我物理教研组工作实际，制定了如下工作计划：
一、主要目标和具体措施
1、认真组织教师学习教学大纲、新课程标准和先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。
2、指导老师要认真把握教学常规，认真备好每一节课，教好每一节课，认真批改作业。新教材的知识结构和教学目标与旧教材不同，所以备课时不要依靠已有的经验去理解既定的教材，不要把备课当成对教材的复制和模仿。引导学生突破书本世界与生活世界的界限，把生活与书本知识融为一体。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维活跃起来，善于动脑筋，积极思考问题、研究问题，促进思维能力的发展。在布置作业时，不要局限于重复性的问题，可以是课外的小实验、小制作，也可以是资料的查阅和收集。布置的作业要及时检查，并给予客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。
3、认真开展集体备课和听课评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。因此，每周要实行一次集体备课。备课小组要对教材中的重点、难点、教学方法等进行认真分析、讨论，探索突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课评课是相互学习、相互提高的好机会。通过听课评课活动，可以加深对教材的理解，掌握教学方法，提高课堂教学水平。
4、加强优等生的培养和后进生的辅导。“抓两头，促中间”是提高教学效果的重要策略。对于优等生的培养，可以采取“带研究生”的方法。在课上，让优等生回答较难、较深入的问题，培养他们学习物理的兴趣和刻苦学习的习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。辅导可以在课余时间进行，最好利用同学之间的互帮互助，提高他们的学习成绩。
5.加强实验教学，使用实验教学作为提高课堂教学效率的突破，同时以实验教学为该组的研究主题。
2.其他工作
1.积极组织老师写论文。
2.很好地进行课外兴趣小组活动，物理准备小组应与各个级别的部门合作，做得好。
初中物理教学与研究计划7
1.有效促进物理课程的改革
1.进一步更新教育概念
新的物理课程标准设定了“培养所有学生的科学素养”的目标，这要求我们建立一个以人为导向的新教育概念，我们应该发展每个学生的潜力，健康性格的发展，自我教育我们的基本任务。
2.展示出色的课程并促进基于询问的课堂教学模型
新的物理课程标准包括两个部分：科学探究和科学询问。
（1）提出问题
（2）猜想和假设
（3）计划和设计实验
（4）进行实验并收集证据
（5）分析和演示
（6）评估
（7）交流与合作
在我的国家，包括科学询问是课程标准的内容之一。
只有通过这种方式，新的课程标准才能实施，就像将新葡萄酒放入旧瓶子一样，无法满足课程改革的要求。
3.实施体育练习活动
新的课程特别强调社会实践活动。实践活动的高潮。
2.密切注意毕业课的教学
教育的状态不仅在新世纪中得到了巩固，而且在越来越多的速度上，对学生的学习越来越多。在今年的高中入学考试中。
一位出色的老师不仅可以很好地进行教学和研究。飙升。
3.积极参与教学和研究活动
1.教学小组的活动是改善学科教学的保证，这也是培训教师的重要组成部分。
2.我们应该加强理论学习，并了解质量教育的本质以及物理教学改革的意义和内涵，我们应该加强课堂教学改革中的理论学习。
3.加强教学和探索。观察现象，并尝试探索彼此的班级，并互相倾听，这是在倾听班级后，互相评估是很遗憾的。应该提供一些探索性和创新性课程。
初中物理教学与研究计划8
这个学期，我们学校的物理教学和研究小组将继续遵循整个教会的精神，认真地研究和实施基础教育课程改革的轮廓（试验），专注于提高课堂教学效率，实施教学惯例，进一步增强教学项目，增强研究项目，增加了年轻教师的培训，更深层的课堂教学改革，并全面地提高了质量的教学和教学质量。
1.加强对教育和教学理论的研究，并提高物理教师的理论素养
1.仔细研究新的“基础教育课程改革概述”，“物理课程标准”，“对主题标准的解释”以及与全面实践活动，基于研究的学习，课程改革和课程评估有关的其他材料。
2.组织教师进行理论学习和交流，并积极撰写教学论文。
2.根据物理课程标准进行教学研究以提高课堂教学效率
1.建立一个新的课程教学研究小组，共同研究和促进课程改革。在新课程标准下，排卵意识和实用性的教学要求；
2.加强教学的常规研究，并在检查或点现场检查课程准备笔记，讲义，家庭作业校正等方面做得很好。
“一流”方法和“教学前的学习，现场培训”课堂教学模型将有效地提高课程准备和教学的质量，严格控制学生的作业量以及标准化家庭作业标记。
3.组织每个老师每个学期提供示范课和教学研究课，并共同探索提高课堂教学效率的方法和方法。
3.组织教材和教学方法的研究，并熟悉教材系统和教学要求。
3.加强研究项目并改善教师的教学和研究水平
这个学期，我们将继续加强江苏省教学和研究项目“初级高中物理学的构建和实践”，“自主学习”课堂教学模型和 教学项目“指导物理学学习方法来培养学生的学习能力，从而提高研究能力，并确保劳动效率，并促进研究的效率，并促进研究良好的研究，并促进一定的研究，并促进了一项良好的研究。基于仔细摘要的结果。
4.加强对年轻教师的培训并促进他们的快速成长
1.继续组织年轻的教师研究教育理论，要求他们坚持自学教育理论，撰写良好的学习笔记，并不断提高年轻教师的教育理论水平。
2.加强年轻教师在课程准备和教学中的指导，探索课堂教学的结构，模型和方法，组织年轻的教师参加各种讲座，讨论，探访和其他学习活动，帮助年轻的教师熟悉教学业务并提高教学业务水平。
5.加强毕业课的物理教学并提高毕业课程教学的质量
初中毕业生的物理教学应着重于加强基础知识和能力培训，要求教师使用启发式和讨论的教学方法，注意知识形成过程的教学和实验性教学的教学，对学生的思维能力的培养具有重要意义，并在同一时间上进行教学，并在同一时间进行研究，并在同一时间进行研究，并在同一时间进行研究，并在同一教学中进行研究，高中培训，高中，高中培训。我可以改善物理高中入学考试结果。
6.其他工作
1.积极参加教育协会物理专业研究协会第二届年度会议，组织教师写论文并进行选择。
2.很好地开展课外兴趣小组活动，并鼓励学生积极参加20xX 3月举行的全国初中物理竞赛。
3.完成教育局和教学和研究办公室分配的其他任务。