【教学目标】 1.通过演示实验和电路分析，使中学生理解家用电器功率减小时，家用电路总电压减小。 2、通过演示实验，让中学生了解家庭电路漏电是导致电路电流过大的原因之一。 3、通过演示保险丝熔断的实验，加深中学生对保险丝作用的理解。 【教学重点和难点】 1、重点：分析家用电路电压过高的原因。 2.难点：理论推论验证实验推论。 【课前准备】老师：家用电路教学板一块，交流电压表一个，60W和100W吊灯一个，500W电暖器一个，大小不一的保险丝若干，滑动变阻器一个，铜线，学生电源一个. 中学生：几根大小不一的保险丝。 【教学过程】【情境介绍】电给我们的生活、工农业生产等领域带来了极大的便利，但使用不当也会带来麻烦。 阅读下方新闻（观看视频）《圣城某建材市场一栋用作卧室的二层铁房发生火灾，如何避免类似悲剧的发生？》 本节课，我们将了解家庭电路电流过大的原因【互动新教学】（一）家用电器总功率对家庭电路的影响上课老师：近年来，城乡许多地区我国部分地区一直在维修家用供电线路，更换更粗的电缆，更换校准的电能表 电压更高，结合你对家用电器的了解，你能推导出电功率和电压的关系吗？中学学生讨论： 根据电功率公式：P=UI，家里电路的电流为220V是一定的，所以I= ，电功率P越大，电路中的电压I就越大。
班主任展示家庭电路教学板，在支路上串联一个交流电压表，在电路中并联两只额定功率为100W和60W的白炽灯和一个插头。 班主任演示实验：（1）合上开关1，使100W灯泡发光，请朋友看电压表指示I1。 (2)合上开关2，使60W灯泡发光，请朋友看电压表指示I2。 (3)将一盏60W的吊灯插入插头，请朋友看电压表指示I3。 请朋友们总结一下这个实验的现象：逐渐减少并联的灯泡个数，电压表的指示会一天天变小。 家用电器的总功率越来越大，支路中的电压也越来越大。 (4)将吊灯从插头上拔下，插上500W的电暖器。 这时，只见“啪”的一声，所有的灯都灭了。 与此同时，我看到电压表的指针偏转了一个大角度，然后指向了零。 班主任：为什么保险丝烧断了？ 一盏灯一开始的总电压是多少？ 500W电暖器更换后总电压是多少？ 请估计一下。 班主任检查。 中学生讲完后，请小组代表发言。 根据欧姆定理，三个灯亮时的电压I1===1A，插入电暖器时的电压I2===3A，班主任指导中学生比较两者的估算结果，并分析表明，总功率越大，支路电压就越大，如果总功率过大，保险丝就会熔断。 因此，总功率过大是电路中电流过大的原因之一。 多媒体展示图片，体验权力过大会带来的后果。 【例】炎炎夏日来临，明明家新买了一台1kW的空调。
据了解，他家原来的家用电器总功率为5600W，电能表上标有“(40)A”字样。 请估算说明：（1）使用这台空调时，通过它的电压是多少？ (2) 从安全用电的角度，明明的电路是否允许安装这样的空调？ 中学生独立完成题目，班主任指出：当家用电器并联到电路中时，电路中的总功率为：=P1+P2。 方案1：估算电路中的总电压，并将其与电能表的校准电压进行比较。 方案二：估算电路中的总功率，并与电能表的额定功率进行比较。 (2) 漏电对家庭电路的影响 班主任将展示家庭电路教学板并进行实验演示。 (1)打开电源，关闭开关灯，然后关闭开关。 (2)将示教板末端的火线和零线接在一起造成漏电，然后给示教板通电，观察通电时同时有“啪”的一声响上，保险丝盒火花闪烁，灯灭。 明亮的。 (3)班主任拉出保险丝盒，让中学生看保险丝烧断了。 (4)切断电源，排除漏电故障电流过大的原因演示实验，更换保险丝盒内的保险丝，重新接通电源，灯又会亮。 中学生观察后交流讨论：电路漏电时，电路中电流过大，导致保险丝烧断。 漏电是家用电路电流过大的原因之一。 班主任提醒：如果家用电路总功率和漏电过大电流过大的原因演示实验，电路中电压过大，形成大量热量，电线温度相应升高，容易造成火。 我们看到的视频中的火灾就是这样引起的。
(3)保险丝的作用 班主任：通过以上实验，我们知道保险丝是用来防止电路中电压过大，造成危险，保护家用电器和人身安全的。 让中学生观察自己手中的几根保险丝，比较它们的区别？ 它们由什么材料制成？ 他们有什么特点？ 负责各类保险丝的老师演示实验：如图所示连接电路，接上滑动变阻器的滑块，观察直到保险丝熔断。 中学生自主学习课本内容，分组交流： (1)保险丝的材质为铅锑合金。 (2)保险丝的内阻比较大，熔点比较低。 (3)当通过它的电压过大时，它会因温度下降而熔断，切断电路。 (4) 不同粗细的熔断器额定电压不同。 当通过电压小于额定电压，达到或超过其熔断电压时，熔断器熔断。 班主任用多媒体展示了几组保险丝：家用电路不使用保险丝，而是用空气开关代替，安全性更高。 【课堂总结】老师：今天你学到了什么，有什么成功的经验和收获？ 中学生： 1、明白家里电路电流过大的原因是家用电器的总功率太大。