一、引言
2015年4月，全国竞赛委员会对《全国中学生物理竞赛内容大纲》（以下简称《大纲》）进行了修订，对其内容做了较大的删除和修改。笔者试就新《大纲》相对于旧《大纲》的变化作一简要分析，并提出几点评述。
二、总体评价
这次变革规模很大、涉及的内容很多，但影响却相对有限。
下面就“变化”与“有限”的表现形式进行详细分析
具体变化体现在：
①单独列出“只在期末考试时考”一定程度上减轻了备考复试的压力。理由是，不写是否考，不一定不考，但写明不考，一般就不会考。虽然出题人对考试大纲的依赖程度不高，但如果某样东西明确写明不考，还是会在新闻里被批评。
②对某些模块（力、热）知识点的要求明显提高（其实这些东西都是我们已经掌握的，或者说是竞赛教学中的常规内容），客观上对参赛学生掌握的物理常识的系统性水平提出了更高的要求。
有限的影响体现在：
①新增的内容大多是目前常规竞赛教学中已经涉及的内容，对教学影响不大。
②新增内容主要分布在期末要求中（接近1/3），且很大一部分是“定性转定量”，对于目标不高的考生基本可以忽略。
③ 出题依据《提纲》不代表完全受大纲约束。也就是如(@蔡子星老师)所说“出题人出题时不看大纲”，这就降低了《提纲》的重要性。
3. 详细分析和评估各模块内容的变化
机制（之前有做过新旧大纲的详细对比，现在手稿丢了，懒得做了，就只说重点）
简析：力学模块的变化体现在以下几个重要方面：
①与旧大纲相比，分类方式更贴近普通物理力学
② 强调刚体、流体力学和向心运动
③ 知识点大幅度增加
热的
简要分析：
①最大的亮点是道尔顿分压和混合理想气体的状态方程成为了预赛的必考内容，这或许意味着热力学已经全面进入了预赛的节奏。
②多方过程与绝热功经过多年的考验终于出现在教学大纲中。
③ 删除了制冷机/制冷系数，含义目前未知
④期末考试要求给出热力学第二定律的数学表示和熵的应用。
⑤ 值得注意的是，维恩定律已成为半决赛的检验点
电磁学
简要分析：
①静电场的变化基本可以忽略，因为所有新内容（高斯定律，偶极子，常数能量密度，电介质，电位移矢量）都在常规竞赛教学范围内。
②恒流电路模块基本保持不变，只对超导性能问题提出了最后的要求。
③磁场的变化与电场的变化在影响上也有相似之处，例如叠加原理、比萨定律等初中物理竞赛大纲，是共同的内容。
④ 令人厌烦的三相交流电成为决赛才会考的题目，但这原本是预赛的要求。
⑤总体来说，电磁学方面虽然变化较多，但都是且只是我们在日常生活中学习到的东西，包含在《摘要》里，因此对日常教学的影响很小，甚至可以忽略不计。
简要分析：
①几何光学：几何光学中新增加的“其他常用光学仪器”有点奇怪，大家可以发挥想象力猜猜是什么仪器。
② 光波：光栅初中物理竞赛大纲，布拉格公式，马吕斯，布儒斯特定律，偏振都是复赛要求。由于我没怎么学过光学，所以没法发表任何意见。
③值得注意的是，费马原理和惠更斯原理的出现，可能意味着对光学本质的更多探究。
近代以来变化不大，简单分析一下：
① 变化的幅度很小，但有几个亮点：玻尔模型解释了类氢光谱、质量缺陷和相对论速度变换。
② 令人心碎的多普勒效应
四、结论
（认真版）经过以上分析，大家应该对考试大纲的变化也有了相应的了解了[无(=~ω~=)]总体来说这些变化对考试影响不大，常规的竞赛学习计划也不会有太大变化，大家可以合理安排时间（上午10点到晚上10点），轻松愉快地练题（难题练五遍），多练好书（从A到Z再到AX排列），整理一些稿件（一个人搬不动的），最终取得理想的成绩（亚锦赛银牌）。
原文作者：吕查，2015年5月1日，修订于2015年8月7日
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