为了丰富学生的课外生活，进一步促进校园文化建设，营造良好的艺术氛围。以下是沃能小编为大家带来的初中舞蹈队活动方案初中舞蹈队活动方案。 com供您参考！ 初中舞蹈队活动计划 初中舞蹈社活动计划
每个学期让孩子们学习和掌握一首舞蹈作品，并能够独立地随着音乐跳舞。 以下是小编为您整理的初中舞蹈课教学方案。 我希望你会喜欢！
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为素材的表现性艺术活动，是人类审美活动的集中表现。 它是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。 不仅可以陶冶孩子的心灵，还可以让他们在表演的过程中获得自我满足。 希望通过活动，孩子们不仅能发展身体，得到动作协调性、灵活性的训练，还能发展思维和情感，促进身心幸福发展。
2. 培训目标
1、本学期系统严格的训练，将进一步增强队员的节奏感，增强舞蹈的表现力和敏感度，特别注重舞蹈时的面部表情，做到用“心”跳舞，提高整体表现的团队成员。 质量和性能水平达到了一个新的水平。
2.教学生运用舞蹈词汇表达舞蹈的情感和意境，注重舞蹈的韵味和感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、培训内容及要求
1. 基本技能
由于学生水平存在差异，本学期根据学生的基础和特点，突出不同的训练内容和要求。 有的同学要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，提高身体灵活性。 有的学生需要从基本功入手，进行系统训练，如基础地面训练、基础把杆训练等，帮助学生提高自身素质，提升气质初中物理社团活动，为今后的舞蹈学习打下良好的基础。
2.舞蹈学习
这学期我计划学习一个成品舞：民族舞对选手的素质要求很高，要求选手有良好的身体协调性和灵活性，要求选手有较强的节奏感和规范的动作，具有特殊的舞蹈特点。强调眼神、表情和舞蹈感。 让学生学会用心跳舞。 这个舞蹈是本学期训练的重点。 我们要加强训练，努力做到连贯、快速、准确，力争以高质量的演出迎接今年的文艺演出。
4. 训练时间
课外活动时间每周一、周二、周三、周四、周日。
5.活动地点：舞蹈室
六、活动措施
1.引导学生观看舞蹈视频，帮助学生找到舞蹈的感觉。
2、一步步示范讲解动作，并一一指导。
3、学生个人练习与个别辅导相结合。
4、采用学生互相帮助、为好学生树立榜样的方法，进一步提高水平。
初中舞蹈队活动计划 初中舞蹈社活动计划
一、培训目标
为了丰富学生的课外生活，培养学生的协调性和智力，舞蹈队主要训练基本体能和舞蹈技能，锻炼身体各部位和站、坐、走等姿势，培养学生形成良好的习惯，提高学生素质。 同时，还能潜移默化地接受思想教育，培养人体内在气质，形成良好的品格。
2、培训地点：学校舞蹈训练场
3、培训时间：周一至周四下午5:10-6:30
4.指导老师：徐雷
5、舞蹈培训人员：
周晨、杨传刚等30人b
六、培训内容如下：
第二个月：舞蹈基础动作及技巧训练：头颈练习、肩部练习。 第三个月：舞蹈基础动作及技巧训练：肘部练习、腕部练习。 第四个月：舞蹈基础动作及技巧训练：手臂。 秋千、循环和波浪
第五个月：舞蹈基础动作及技巧训练：大腿、小腿、膝盖、脚背
第六个月：基础舞蹈动作及技巧训练：前下腰练习、后下腰练习
第九个月：舞蹈基础动作及技巧训练：下腰练习、腰部摆动练习。 第十个月：舞蹈基础动作及技巧训练：扭腰、转身练习。
11月11日：舞蹈《红遍天下》排练
12月：排练舞蹈《切花》、复习舞蹈、舞蹈基本功组合训练。
初中舞蹈队活动计划 初中舞蹈社活动计划
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参加的兴趣小组，活动内容教育性与艺术性相结合，适合学生的年龄特点。 有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子正确的身体姿势和良好的气质。 ，增强集体意识，培养学生的音乐意识。 活动面向部分学生开放，有组织有计划，秉承自愿参与、普及提高的原则，让学生在唱歌、跳舞、动人的同时感受音乐、理解音乐、表达音乐。 启发学生智慧，陶冶学生情操，使学生身心健康发展。 因此，根据我校的实际情况，我特制定了以下教学计划：
一、指导思想：
丰富学生的课外生活，培养他们学习舞蹈的兴趣，培养舞蹈爱好者的舞蹈基本功，提高他们的舞蹈专业素质，使他们达到学习舞蹈的最初要求——拥有健康灵活的身体。 通过训练，学生可以掌握广泛的舞蹈知识，同时具备音乐和舞蹈的艺术表现力。 使学生具有更加规范、扎实的基本功和技术能力。
二、任务和目标：
(一)舞蹈活动课要以审美为中心。 美的感染必须通过自己的体验来获得。 因此，在整个活动过程中，必须让学生被形体动作之美所感染，并用舞曲中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐渐形成健康的审美观念和高尚的道德情操，以及必要的音乐审美。能力。
(2)舞蹈活动课要注重文化。 过去，舞蹈活动的视角往往纯粹是从动作到动作，很少从文化角度思考。 如今，由于普及艺术教育的内容是将简单的舞蹈动作拓展为音乐文化，所以是素质教育的需要。 因此，我们应该学习不同风格的民族组合，了解舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与自然等之间的联系，通过舞蹈活动了解不同的文化。
(3)舞蹈活动课要加强实践性和创造性。 要特别注重学生的参与和实践，注重学生感受、体验、表达舞曲的情感，注重学生感受、体验、表达舞曲的美。 同时，还应鼓励学生积极参与探究和创造，把培养学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜力作为重要的培养目标。
(4)舞蹈活动课要提高学生的各项能力。 通过学习，全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、肢体表达能力、自我理解能力和环境适应能力。 学生的形象思维和科学思维能够协调发展，智力和创新能力不断提高。
(5)舞蹈活动课应让学生了解简单的舞蹈知识和舞台表演规则。
总之，让学生通过音乐、舞蹈的熏陶，接受美的教育，培养学生的协调性、灵活性和身体控制能力，培养学生的专注力、集体荣誉感和吃苦耐劳的精神，纠正学生的体形，提高学生的体态。 '外在和内在的气质和修养。 希望通过本学期的训练，队员们对各类型舞蹈有一定程度的接触和了解，提高动作和舞感，培养队员们对舞蹈的热情，为大家创造机会积累经验在舞台上。 经验，力争为下学期参加各中小学的各项活动和文艺演出做好充分的准备。
三、培训目的：
通过复习，要求学生掌握上学期所学的舞蹈基本动作。 到本学期末，要求新生掌握一定的舞蹈知识，其柔软性和开放性可以得到一定的训练； 老学员的基本功都提高了一个台阶，柔软度、开放度还有待提高。 达到一定水平，掌握一定的舞蹈技巧，在音乐和舞蹈中表达和感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。 在技能和技巧训练的同时，可以激发孩子的创造性思维，增强孩子的自信心，学会表达自己。
通过活动，学生可以培养节奏感和韵律感。 在感受音乐的基础上，他们可以进行富有情感的歌唱活动。 他们可以跟随音乐的不同情绪、韵律和韵律的变化，表达自己的节奏、模仿动作和即兴表演，将教育融入到舞蹈活动中，使学生潜移默化地接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊重老人的教育。关爱青少年，让每个学生都能在舞蹈活动中享受到美好和快乐。
1、开学后，对学生进行强化基本技能训练。 老师们将通过有趣的基础训练，让学生对腿部和腰部的打开有一定的控制力，顺利完成压腿、踢腿、下腰等内容。
2、学员完成地面柔软度、开放性训练后，可以进行标准化、简化化训练，进一步提高孩子的体形、姿势、腿部线条、腰腿柔软度、力量和控制力。
3、接下来的训练是中级训练，是孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要环节。 这个训练主要是身体、中心、控制、呼吸，因为只有掌握了这些，才能完成舞蹈表演。
4、通过组合练习，学生可以加深基本功的系统训练，更好地服务于日常舞蹈。
四、实施策略和措施：
（1）通过教师的示范和学生的讨论练习，让每个学生了解简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本技能。
（2）培养学生关注身边的艺术，将自己的生活经历与艺术体验联系起来，尝试用舞蹈来美化身边的生活。 例如：将自己对天气的经历与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达自己的经历和感受。
（3）启发学生回忆自己经历过的各种强烈情感，或者观看、聆听表达母爱、友情、欢乐等共同情感的作品，并通过小组游戏将他们与自己所拥有的相同情感联系起来。有经验的。 讨论它并用肢体语言展示它。
（4）鼓励学生到社区或家乡参加艺术活动初中物理社团活动，到公共场所学习和体验艺术，提高表演能力。
5. 教材
以《山东省舞蹈等级考试教材》（一至八年级）为基础，结合我校学生的实际情况，灵活选择适合学生年龄特点的小舞蹈组合和成品舞蹈。
六、活动内容：
1、热身运动：在15分钟左右的训练中，让学员做一些轻松简单的热身运动。 主要目的是营造和谐的学习氛围，让学生的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力。 超过。
2、地面训练：儿童的生理特点是小的时候稳定性差，但柔软度和开放性好。 柔软和开放是舞蹈动作的基本要点，因此应使用平坦的地板来帮助孩子进行柔软的动作。 以及开场培训。
3、握杠训练：先用双手握杠，熟练后再用单手握杠。 由于附有把杆，孩子们的身体和姿势很容易矫正，为中级训练奠定基础。
4、中级训练：这是孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要环节。 中级训练主要是解决体形、重心、控制、呼吸的问题。
5、能够随着音乐移动，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创作能力和学生的创造能力。
6. 排练几个小舞蹈组合，并通过这些组合来训练学生。
七、训练方法
采取课堂教学形式，运用轻松、愉快、示范、启发、竞赛、表演等教学方法完成教学任务。
8、活动时间：
每周三第八节，如有需要，学生可以利用周末时间进行讨论。
九、活动地点：
学校舞蹈教室
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