人教出版社必修课第一章第一节第四节实验：用打点计时器测速（共15个PPT）.ppt
人民教育出版社必修课第一章第一节第四节实验：用打点计时器测速教学设计.doc
课件共15个，教案约4030字。
人民教育出版社必修课第一章第一节第四节实验：用打点计时器测速教学设计
1教学目标
（1）基础知识：定时器的作用、两种打点定时器的异同、工作电压、利用纸带上的点定性分析速度变化、利用vt图分析速度变化、时间间隔的选择。
(2)基本方法：瞬时速度v的计算、记录程序及表格设计规范。
（3）基本技能：定时器固定和纸带安装、纸带选择、起点选择和计数点标记、位移Δx测量、时间Δt计算、图像制作、曲线拟合。
（4）基础经验：实验设计流程、实验所需设备、标准化实验操作步骤、利用打点计时器原理分析实际运动速度。
2学情分析
“打点计时器”是高中生最常用的实验设备打点计时器实验，自然也是测试频率最高的实验设备。 本课是高中生第一次使用打点计时器的实验，也是整个高中物理课程中的第一个实验。 实验。 以往，该课程的教学往往侧重于实验操作和程序打点计时器实验，以及数据记录和处理的教学。 至于“点计时器”这个装置，似乎是凭空出现的。 为什么我们需要使用点计时器来测量速度？ 使用点计时器测量速度有哪些优点和缺点？ 生活中我们常用什么速度测试？ 诸如此类的一系列问题让学生认知混乱，急忙要求他们使用不熟悉的计时器进行实验。 学生对测速原理和方法理解不深入，实验技能掌握不扎实。 ，当遇到其他类似的测速装置时，自然无法顺利完成知识的传递。 因此，本课将从学生认知的角度来设计教学，具体是如何求瞬时速度、如何设计实验、如何使用打点计时器测量速度、如何利用测得的速度来分析整个运动过程。一个物体的。 如何利用等时原理来分析生活中真实运动的速度等方面。
3 重点与难点
关键点：
(1) 打点定时器的使用方法及实验步骤
(2)实验数据的记录与处理
教学策略：采用边教边做的方法引导学生在实验中发现问题并尝试解决问题。
困难：
(1)利用测速原理设计计时实验方案。
（2）了解视频、频闪摄影、光电门测速原理
教学策略：引导学生尝试用平均速度代表瞬时速度来设计理想的实验方案，评价计时器固定时间和位置在分析生活中实际运动中的优缺点，进而分析其他运动的测速原理设备。
4教学流程
4.1 第一个小时
4.1.1 开门见山
前面我们了解到，物体的运动可以从两个角度来描述：物体位置的变化——位移，以及物体位置变化的速度——速度。 今天我们将学习如何通过实验来测量物体运动的速度。 比如老师的手现在在黑板前做直线运动（黑板前演示）。