目标
1、义务教育新课程标准中，课程理念和设计思路要求：
1、面向全体学生，培养学生物理课程的核心能力。
2、从生活到物理，从物理到社会。
3、注重物理课程的基础性、实践性、发展性。
4、注重科学探究，提倡物理教学方法多样化。
2、结合国家“双减政策”，我们利用暑假时间，让初一学生提前接触物理，自主学习，观察生活中的物理现象，收集相关信息，完成有趣的小老师选的物理实验，并思考和总结实验中的一些想法。 目的是培养孩子动手制作、创新创造、解决实际问题等综合能力，为初二物理学习打下基础，培养对物理的兴趣和基本素养。
学生实验
“气喇叭”张书军，2024级
对物理的思考：物理作为初中必修课，对学生来说也是一门较难的学科。 在开始学习之前我很害怕，但更多的是好奇。
在开始学习物理之前，我们首先要知道什么是物理：物理是一门自然科学，重点研究物质、能量、空间和时间，特别是它们各自的性质及其相互关系。 物理主要是学习有关自然规律的知识； 更广泛地说，物理学探索和分析自然界中发生的现象以了解其规则。
暑假期间我还学习了一些物理课程以更深入地了解它。 我自己也做了一个实验——“气喇叭”。 我结合自己的看法和网上的资料了解了它的原理：当从瓶子的小孔向内吹空气时，因为瓶子一开始处于封闭状态，当你吹空气时，气压会增加，压缩气球的弹性皮肤。 气球皮被气压产生的力推开后，与吸管之间会出现一条缝隙。 气流会从吸管中滑出，导致此时气压降低，气球会弹回原位，再次接触吸管并闭合。 如此反复，气球表皮来回振动，推动空气向前振动并发出声音。 由此可见，声音是由物体的振动产生的。 （同样的原理也适用于古代的号角）
可见，物理与生活密切相关。
学生实验
《吸水的杯子》毛汉民2024年4班
物理实验的感想：通过这次物理实验，我了解了有关气压的物理知识。 做实验可以让我们加深理解，巩固和验证课堂上所学的知识，了解知识在实践中的应用。
实验是获取知识的另一种表现形式，它让我们不仅仅局限于书本带来的知识。 最快的学习方法是通过实践，但做实验并不容易。 我们需要能够承受失败，对实验结果有严谨的态度，不能掉以轻心。 不过，虽然实验要求很高，但我们自身能力的提升也是显而易见的。 它让我们学会独立思考。
通过努力，我成功地解决了实验中提出的问题，考验了我的实践能力和分析解决问题的综合能力，加深了我对知识点的理解。
虽然我们还没有正式接触物理这门学科，但是这个暑假让我对物理有了一定的了解。 这个实验为以后的研究铺平了道路。
学生实验
《结冰实验》邓景熙2024级6班
对物理实验的思考
所谓物理学，是指世界上万事万物运行的原理。 从天体运动到分子运动，一切都离不开这个主体。 可以说，任何物质都无法脱离其管辖。 初中学到的物理知识是这门学科最简单也是最重要的部分。 初中物理的学习是为后续学习打下坚实基础的阶段。 这一点尤其重要。 如果说物理学科是一个新世界，那么初中物理就是通往这个世界的大门。 这扇门虽然不重，但如果不留意的话初中物理课外实验，很可能会出现“一败涂地”的情况。 。 抱着这样严谨认真的态度，我开始做这些物理实验。
其中一些实验非常有趣，例如DIY浮子和沉降子。 在这个实验中，我像阿基米德一样“玩弄”了浮力，阿基米德曾经鉴定过王冠的含金量。 另外，我还发现了书中的一个小漏洞：口服液瓶的瓶口通常都很“紧”，导致口服液瓶里的水放入矿泉水后很难出来。瓶子里的水，瓶子外面的水很难进入，最终瓶子就会变得一动不动。 在我的实验中，我用试管代替了小瓶，这样当我的手挤压或松开水瓶时，试管就可以上下浮动。 遗憾的是，试管是透明的，放入水中时不够明显。 试管过长，导致上下波动幅度较小。 否则实验效果会更好。 发现并改进某件事的缺点不是很有趣吗？
有些实验让我大开眼界。 比如乒乓球实验。 在做实验之前，我从来没有想象过结果。 你有没有想过，把A4纸卷成“圆柱体”形状，在“圆柱体”的一端放置一个乒乓球，另一端垂直放置一个吹风机。 打开吹风机，居然可以把乒乓球“吸”出来。 事实证明，气流快的地方，大气压就小，气流自然就“推”着乒乓球。
物理实验的意义在于，在这个过程中，可以学到新的知识，可以让人获得乐趣。 从这一点来看，我所做的实验无疑是非常有意义的。
学生实验
王俊跃 2024级三班物理实验
物理，自从读了六年级的物理课本，我就一直和物理这门学科保持着距离。 我觉得这门课太深奥了，一定很难。 没想到，与数学相比，初二的物理太简单了。
暑假里，爸爸给我买了一本物理课本初中物理课外实验，叫《课本帮助》作为预习。 我没想到的是，物理比数学更容易为人们所接受。 书中大部分内容都是生活中遇到的现象。 即使你不知道学名，你的脑海中仍然可以有一个大概的概念。
另外，小学有科学课，所以物理相对容易学。
学生实验
《物理小实验系列》2024级10班邹家辰
学生实验
《浮沉之子》2024级21班张明博
学生实验
“小喇叭”牟欣2024级3班
学生实验
物理实验短视频 2024级20班江宇恒
“物理学（）是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。”
学校第一次系统教授物理课程是在初二上学期。 我们初一的暑假作业是预习物理。
“物理学是一门自然科学，重点研究物质、能量、空间和时间，特别是它们各自的性质及其相互关系。物理学是自然规律的知识；更广泛地说，物理学是学习探索并分析自然界中发生的现象以了解其规则。”
但南宇的物理预习并不难：阅读科普书籍和电视节目，阅读《公共能源物理》中的“物理暑期读物”，课后完成“动手动脑”，在家就地取材完成“科学小作业”。制作《小实验》，最后写一篇300-600字的反思，就是这个。 我认为这些任务并不困难。 因为我喜欢数学，所以我对物理也很感兴趣。
我认为物理学这门学科正如维基百科所说，“物理学就像研究万物，观察自然界的一切现象，以了解其规律”。 也许是因为我的性格吧，我总是充满好奇心，对一切事物都有着探索精神。
“物理学研究从宇宙到基本粒子的所有物质最基本的形式和运动规律，因此成为其他自然学科的研究基础。” 物理研究和实验也很有趣。 按照物理课本上的描述，我已经完成了书中的10个物理实验（虽然有两个失败了），我感受到物理是多么美丽，这个世界是多么神秘。
暑假过后，就进入初二了。 我还是希望自己能够继续喜欢物理，努力学习物理。 “云公公能干，日新月异。”
我们的旅程是星星和大海。 我提前预习了新知识，打下了扎实的基础，为新学年、新挑战做好了准备！
公共能源物理学
公平可以日新月异
重庆南渝中学初中物理组
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