初中物理杠杆试题 初中物理-杠杆试题 一、多项选择题（共23题） 1、如图所示，OAB是一个轻量级的杠杆，可以绕支点O自由旋转。应用于 B 端以在水平位置平衡杠杆。 杠杆A。一定是省力杠杆ﻩB。 一定是省力杠杆C。一定是等臂杠杆D。以上情况都有可能2、如图所示，杠杆处于平衡状态。 如果在杠杆两侧的钩码上加上一个质量相同的钩码，杠杆就会（A.左端掉落B.右端掉落C.仍保持平衡D.无法判断3.如图）如图所示，杠杆处于平衡状态，若物体B同时向靠近支点的方向移动相同距离，则下列判断正确：（A.杠杆仍能保持平衡。 B. 杠杆无法平衡，左端下沉 C. 杠杆无法平衡，右端下沉 ID. 无法判断 4. 用绳子在 O 点绑一块厚薄不均的木板。处于静止状态，上表面保持水平，如图所示，两辆玩具车同时从O点附近向对方运动，板的两端匀速运动，以保持板的平衡在此过程中，必须满足的条件是 A. 两辆车的质量相等 B. 两辆车的速度相等 C. 质量较小的车速度较大 ﻩ ID。 小车同时到达板5的两端。 如图所示，当用方向不变的力F将杠杆从A位置匀速提升到B位置时，F的大小变化如下（初中物理杠杆试题A.保持不变 B. IC 逐渐变小 D. 无法确定 6、如图所示，一根重力为 G 的均匀木棒垂直悬挂在 O 点，且有一个始终垂直于木棒的拉力 F杆的下端用力，让杆慢慢旋转到图中虚线所示的位置，旋转过程中（A.动力臂逐渐变大；B.阻力臂逐渐变大。C.功率F保持不变 D.功率F逐渐减小 7.
如图所示，有一块长木板，没有质量。 左端可以绕点O旋转。在其右端放置一块重物G，并用垂直向上的力F拉动它。当木块以匀速向左滑动时，木板始终保持水平静止。位置。 在此过程中，拉力F（A.变小ﻩB.变大ﻩC.不变D.先变大后变小8.如图，一个重物就是终点，保留木杆OA 在水平位置平衡，当力 F 从 FC 方向逐渐转向 FA 时，不断减小ﻩB，ﻩC 不变，先减小后增大 ﻩD，先增大后减小 9. 小 当孟做动作时为了探索杠杆的平衡条件，他先在杠杆两侧的钩子上进行实验，然后用弹簧测力计替换一侧的钩子继续研究，如图所示，他的最终目的是（ 初中物理杠杆测试题 A. 方便直接读出拉力的大小 B. 方便提供不同方向的拉力 C. 方便正确理解力臂ﻩ D. 方便方便测量力臂10的大小。如图所示，杠杆AOB用细钢丝悬挂，当A、B两端分别挂有质量重锤时，杠杆达到平衡。 此时AO正好处于水平位置，AO=BO，无论杠杆重力如何，则D。无法判断 11.图为起重机吊装货物的结构示意图。 伸缩支柱呈弧形。 工作时，其支撑力始终垂直于臂架，使臂架绕O点缓慢旋转，从而提升货物。 下列说法正确的是：（A. 臂架是省力杠杆，但需要距离 B. 臂架是省力杠杆，但可以节省劳动力。 C. 在举升臂架过程中，匀速时，伸缩撑杆支撑力的力臂变小 D、匀速顶起起重臂 过程中，伸缩撑杆的支撑力逐渐变小 12、如图所示，将一块厚度、密度均匀的矩形水泥板放在水平地面上，用垂直向上的力将其一端抬离地面B，因为方法A的动力臂长度为B。FB，因为方法BD FA = FB中阻力臂较短，因为动力臂与阻力臂相同。213.图1为左端悬挂有充足空气的平衡杠杆。篮球和气球绑在气针的末端右端有一个钩码，将气针插入篮球，气球就会膨胀。 此时的杠杆如图2所示。下面的分析是错误的（中）。 气球的体积越大，对其产生的影响就越大。 杠杆的浮力也更大。 C、图2中，由于气球所受到的浮力变大，杠杆的左端向上倾斜。 D、实验过程中，杠杆左端悬挂的物体总重量保持不变。 14、如图所示，下列工具中，省力杠杆是（A.
开瓶器 B. 镊子 C. 钢丝钳ﻩD. 独轮手推车15. 如图所示是生活中常见的几种杠杆，其中费力的杠杆有（A.路钉杠杆B.钢丝钳C.瓶扳手D.筷子16.用如图所示的指甲剪剪指甲时，以 O 为支点的杠杆 AOB 属于 (A. 省力杠杆 ﻩB. 省力杠杆 ﻩC. 等臂杠杆 ﻩD. 无法确定 17. 已知 ρ 铁 = 7. 910，如图所示，固体A端挂有铁块，B端挂有实心铝块，两个金属块都浸入水中，等臂杠杆处于平衡状态。如果把两个水杯拿掉，则（A.A端朝下） ，B端向上。B.A端向上，B端向上。接下来，初中物理杠杆测试题C.杠杆仍保持平衡D.杠杆不平衡，但无法确定哪个18、如图所示，当同一材料制成的不同尺寸的金属球悬挂在一根轻质杠杆的两端时，杠杆就达到了平衡。 如果它们同时浸入水中并且杠杆仍然保持平衡，则以下陈述可能是正确的：（A. 两个球都是实心的 B. 大球是实心的，小球是空心的 C. 大球是实心的19、如图所示，杠杆OAB可以绕O点转动，A点挂有重物G。为了使杠杆在水平位置保持平衡，作用在B点的四个力中最小的是（ﻩC.F３ﻩD.F４20。图中的杠杆中，O是支点。B端挂有一个重物为了使杠杆水平平衡，必须在A端加一个力。下面正确的说法是（A.在水平方向最小的力F1为B.在垂直方向的最小力F为C.
在垂直于连接OA的线的方向上，F3是最小的。 D、各个方向的力相同 21、如图所示，O为杠杆MN的支点，OM:ON=3:4，M、N两端分别挂有A、B块，则杠杆完全平衡，已知物块A和B的体积比为2:1，则两个物体A和B的密度比为(A.3:2B.4:3C.2 :3 ID. 3:4 初中物理杠杆测试题22.当物体A静止在水平地面上时，对地面的压力为510Pa.现在用绳子将物体A挂在灯杆的A端初中物理杠杆平衡，将物体B挂在杠杆的B端，如图所示，当杠杆处于水平位置时，物体A对地面的压力为310Pa，已知物体B的质量为2kg ，AO:AB=1:4，g为10N/kg，要使物体A刚好被绳子拉离地面，下列正确判断是（BA 物体对地面的压力只需为减少了120NC。 悬挂在杠杆B端的物体质量至少增加4kgD。 可以移动支点O的位置，使OA：OB=2：1523。当物体A静止在水平台面上时，对台面的冲击压力为p； 现在将物体 A 挂在轻质杠杆的末端。 悬挂物体B时，杠杆处于水平平衡状态，如图所示。 此时物体A对桌面的压力为p=3:1。物体A和B的密度分别为ρA和ρ，均大于水的密度。 物体A和B的体积分别为V。 物体B的质量为0.5kg。 当g为10N/kg时，下列判断正确的是：（A.物体A的重力为10NB。两个物体的密度为ρA:ρ=2:3C。
两个物体都浸入水中，杠杆D端下沉D。用2.5N的力垂直向下拉物体B，物体A就可以离开桌子II。 实验探究题（共3题） 24、《探究杠杆平衡条件的实验》中：（1）如图A所示，实验前，杠杆左端下沉，然后平衡螺母下沉左端应向左调整（可选“左”或“右”，直至杠杆在水平位置平衡，目的是方便测量（填写“可以”或“不能”）保持水平平衡(3)如图C所示，如果钩码不在B点，则用弹簧测力计将B点的杠杆拉下，使杠杆在水平位置仍保持平衡。当测力计从位置a到位置b，其指示的大小是初中物理杠杆试题（4）如图D所示。已知每个钩码重0.5N，钩码上每个小格子的长度杠杆为2cm。当弹簧测力计在C点斜向上拉动时（杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂为cm，弹簧测力计指示25。使用装置如图所示）该图探讨了“杠杆的平衡条件”。 （1）实验前，杠杆如图A所示，可调节杠杆两端的平衡螺母（可选“左”或“右”），使杠杆在水平位置保持平衡。 这样做的好处是，杠杆可以直接在杠杆上读取相同的钩码，可以在杠杆的D点挂一个相同的钩码，使杠杆再次平衡在水平位置。 (3)保持B点钩码和力臂数量不变，当杠杆在水平位置平衡时，测量多组力臂l 26。小明乘坐地铁时，发现有很多乘客中出现“低头族”。 他们低着头，长时间地看着手机。 他想起物理课上老师说过的话：长时间低头会导致颈部肌肉损伤。 头部直立时，颈部肌肉的拉力为零； 当头部低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力。 为了探究“颈部肌肉的张力与头部角度的关系”，小明和课外组的同学制作了头骨模型来模拟实验。
如图A所示，将人体颈椎简化为支点O。头骨模型质量为1kg。 头骨模型在重力作用下可以绕树枝旋转。 A点是头骨模型的重心，B点是肌张力的作用点。 将细线一端固定在B点，用测力计拉动细线模拟测量肌张力。 头部模型旋转过程中初中物理杠杆平衡，细丝拉力的方向始终垂直于OB，如图B所示。让头骨模型从垂直状态开始，学生记录头部角度θ和头部角度θ的数据。细丝拉力F通过实验，如表所示： 1530 45 60 14.020.2 25.0 （1）如果头部质量为6kg，当头部角度为60时，根据实验表中的数据和相关根据物理知识，推断颈部肌肉所承受的拉力为（2）。 请记录并分析实验数据：人的头部角度越大，颈部肌肉受拉力的主要原因是：初中物理杠杆测试题（3）根据实验，请做一个关于“预防和延缓颈部肌肉损伤”的合理建议： 3、计算题（共4题） 27、如图所示，轻质杠杆可以绕O点转动，在其左端A处挂有一块。杠杆，在右端B施加F=3N的拉力，此时杠杆在水平位置保持平衡，因此OA=30cm，OB=20cm。 (1) 求杠杆A端绳索的拉力。 (2) 若木块的体积为10cm，求木块在水中受到的浮力。 28、如图所示，一根轻质杠杆AB可以绕O点转动，A、B两端分别悬挂两个边长为10cm、重力为20N的相同正方体C、D。 OA:OB=4:3; 当物体C浸入水中且距水面高度为2cm时，杠杆正好水平静止，A、B两端的绳索处于拉紧状态。 (g=10N/kg) 求： (1) 物体C的质量； (2) 物体C的密度； (3) 物体C受到的浮力； (4)绳索对杠杆A端部的拉力； (5)物体D对地面的压力。
29、课外科技组学生进行自动冲水装置的研究（如图）。 该装置主要由水箱、浮球和可绕O点自由旋转的硬杆OB组成。AC是连接硬杆和盖子的绳子。 随着水位上升，当盖板刚刚浸入水中时，硬杆OB处于水平状态。 盖板截面积为610，该点到浮球中心的距离为O点到A点距离的3倍。忽略硬杆、盖板和浮球上的重力球，用初中物理杠杆测试题和盖板的厚度求得：（g=10N/kg） （1）水箱内可注入的最大水深度； (2) 在上面的计算中，您忽略了硬杆、盖板和浮球的重力。 如果考虑到它们的引力，您认为设计时应该采用什么？
