初中物理教研组下学期工作计划
本学期，我们要在学校的思想指导下，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方法，注重非智力因素的发展，努力提高45分钟的效率。课堂。 围绕这一指导思想，我院物理教研组制定了以下工作计划：
1、认真学习《新课标》，努力转变教学观念。 组织全班教师认真学习《新课标》，牢固树立学生发展的教学理念，始终把学生放在学习的主体地位，当好学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者，以尊重、平等的原则构建和谐的教学氛围。
2、提高45分钟课的效率，必须抓好常规教学的各个环节，特别是备课。 我们将充分发挥集体备课、时间、地点、内容的优势，认真剖析“课堂案例”，注重实效，促进共同提高。 集体备课是充分发挥全体教师集体智慧、提高教学质量的有效途径。 这是本次教学和研究工作的重点内容之一。 小组要做好以下工作。
⑴每周二组织教师进行小组讨论。 讨论的内容是八、九年级将要学习的知识，找出重点和难点，集体研究存在的问题。
⑵ 备课小组内，互相听课，互相评课，共同学习，共同提高。 做好反思教学。
⑶ 课题组积极开展通用教案的分工编写、个性化教案的设计、专题研究资料的收集整理、网络资料的积累。
3、充分发挥公开课的推动作用，认真开展公开课。 实行“预→讲→研→讲→复习”制度并做好记录，使组内每一位教师都能从中受益，提高教学水平和教学能力。 积极参加其他学校的听课，完成学校规定的听讲和评价任务。
4、注重和加强教材的积累、整理和利用。 建立一个循序渐进的问题库。
5、注重培养学生学习物理兴趣的研究。 搞好物理、化学、生物知识竞赛。 要加大人才培养和补缺力度，特别注重对学困生的辅导和跟踪，尽量减少九年级的两极分化程度。
6、加强实验教学研究初中物理教学目的，有效培养学生的操作能力、观察能力、归纳能力和创新能力。
7、毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组的重中之重。 我们注重加强双基础和能力培养，关注学生的学习过程，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的科学素养和知识应用能力。 同时，积极开展复习教学和研讨活动，共同学习历届高中试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。 同时，认真研究近年来的命题思路，精选习题，进行模拟准备，力争达到新的高度。
初中物理教研组教学工作计划选5篇
本学期，我校物理教研组的工作围绕提高课堂教学效率，狠抓教学常规落实，进一步加强学科研究，加大青年教师培养力度，深化课堂教学改革初中物理教学目的，全面提高我校物理教师队伍素质和素质。 教学质量。 结合物理课程改革和中考定位，我组专门制定了以下方案：
1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解释》和《中考指导》以及与综合实践活动、研究性学习、课程改革有关的各类课程和课程评价。 改革材料。
2、组织教师进行理论学习和交流，积极参与市、县级教研活动的实施，撰写教学、教育方面的理论材料。
3、积极参加学校组织的校本教材编写活动，落实校本物理课程。
1、组织九年级教师复习近五年来潍坊、青岛、泰安、临沂等地的中考题，课后努力选取典型例题，使习题尽可能典型、简洁。 几乎所有的物理学习任务都放在课堂上，防止学生感到无聊。 我讨厌物理，也讨厌物理老师。
2.要求学生尽可能理解自己所做的题，不能漏掉一题。
3、认真备课，集体备课用智慧和力量弥补教师备课的不足，取长补短，提高教师的教学水平，取得更好的成绩。 做好第二、三课课件的准备工作。
4、优化课堂教学，实行启发式、讨论式教学； 构建注重物理知识形成过程教学和情境教学的教学模式； 开展研究性学习和综合实践活动，注重科学探究教学，充分发挥学生的主体作用，加强培养学生的创新意识和实践能力； 了解新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效果的途径。
5、加强教学日常研究，对备课笔记、讲义、作业批改等进行检查或抽查，切实提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
6、每学期组织每位教师上示范课和教研课。 所有团队成员都必须参加。 活动中，听课教师要发表对公开课的看法，阐述集体备课的实施情况，指出存在的问题，找出改进方法。 教师要做好记录，力求实事求是，共同探索提高课堂教学效率的方式方法。
本学期将继续推进区级教学科研项目“初中物理课堂探究性学习与接受性学习效果比较研究”的研究，进一步完善研究内容，确保分工明确分工明确，责任到人，确保科研质量。 提高研究效率，做好课题总结，在认真总结的基础上推动研究成果。
1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强青年教师备课、上课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务、提高水平他们的教学专业水平。
初中毕业班物理教学应注重加强双基础和能力培养。 要求教师采用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程的教学，注重学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。 能力。 同时，积极开展复习教学和研讨活动，共同学习历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 力争实现中考物理成绩保持区前四名的目标。
物理教学离不开实验。 新课程标准对学生的探究能力提出了更高的要求。 做好每一次演示实验、学生实验、学习过程中的小实验、课后小制作，让学生在实验中学到更多东西。 观察现象，提出问题，总结结论。 同时要求学生联系生活实际，关注身边的资料、重大事件等，体现当代性、开创性、实践性、方向性、探索性。
1、积极参加物理专业的各种培训，特别是中考动态会议； 组织教师撰写论文并进行评选。
2、开展课外兴趣小组活动，做好辅导和组织工作。
3、做好初三理化学生的操作考试工作，完成教育局、教研室交办的其他任务。
初中物理教研组教学工作计划选5篇
一、进一步更新教育理念
新物理课程标准确立了“培养全体学生的科学素养”的目标，这就要求我们树立以人为本的新教育理念。 要开发每个学生的潜能，发展健康的人格，自我教育和规划自己的发展，初步形成终身学习的意识和能力，参与竞争，包括国际竞争的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观。 最初是作为其自己的基本使命而形成的。
2、展示精品课程，推广探究式课堂教学模式
新物理课程标准由两部分组成，一是科学探究，二是科学内容。 科学探究包括以下要素：
（一）提出问题
（二）猜想和假设
(3)制定方案并设计实验
(4) 进行实验并收集证据
(五)分析论证
(六)评价
（七）交流与合作
将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上从未有过。 显然，原有的以教师讲授为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学。 我们必须改革课堂教学模式。 本学期，我们将引入并开展前两年的探究式课堂教学，总结经验教训，并将这一模式运用到教学实践中。
只有这样，新课程标准才能落到实处。 否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。
3、开展体育锻炼活动
新课程标准特别强调社会实践活动。 初中教学大纲规定，每学期至少要进行一次物理实践活动。 中考的命题也越来越注重实际问题。 为检验实践活动开展情况，展示前阶段我市在这方面取得的成绩，本学期我们将开展初中物理实践活动报告征集评比活动，力争掀起实践活动的高潮。 。
进入新世纪，教育的地位不仅得到巩固，而且提高得更快。 学生的学习也越来越受到家长的重视。 因此，对毕业班教学的研究不能削弱。 暂停两年的单科考试将再次实施。 要下大力气研究考试走势，拿出有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，力争今年中考取得好成绩。
一名优秀的教师不仅要能讲好课，更要善于进行教学和科研。 也就是说，我们要努力成为一名学者型教师。 为了推动物理学科的教学和科研，本学期我将在论文评审和教案评审上下功夫。 教学离不开研究，研究更离不开教学。 只有将教学与科研紧密结合，教学与科研才能发挥最大效能，才能为我们物理教师插上腾飞的翅膀。
1、教研组活动是搞好学科教学、深化课堂教学改革的保证。 这也是教师培训的重要组成部分。 教研组必须在学期开始时制定学期活动计划。 活动要有规律，至少每两周一次，每次活动时间不少于2课时。 为此，我从不迟到、早退，按时完成任务。
2、要加强理论学习，领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。 特别是要加强课堂教学改革的理论研究。 当然，我们还要加强物理专业知识的学习，特别是现代物理的学习。
3、要加强教学实践探索。 提倡备集体课、备教案、多备学习计划。 在备课的时候，我们需要准备如何进行探究，如何让学生更多地参与，如何让学生获得更多的能力。 在课堂上，你应该少说话，多集中注意力。 我们应该启发而不是灌输，因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识，而是培养各方面的能力。 应该让学生观察现象，思考问题，并尝试自己解决问题。 教师应该互相学习、互相探索。 多听听彼此的教训。 听完课后，最好现场对课程进行评价。 听课不反馈或者听了很久才反馈是很不好的。 评课时一定要实事求是。 对一件事说一件事，对两件事说另一件事。 不要只说好话。 那样的话，对老师来说就没有多大帮助了。 有必要开设一些探索性、创新性的课程。
