1.能够初步描述实验数据或相关信息。
2.能够对收集到的信息进行简单比较。
3.能够进行简单的因果推理。
4.体验从物理现象和实验中推导出科学定律的过程。
5. 尝试描述和解释研究结果。
6． 认知分析和论证对于科学探究至关重要。
科学内容
◇通过实验探索了解压力的概念。 可以使用压力公式进行简单的计算。 知道如何增加和减少压力。 了解如何测量大气压力。
◇通过实验探索，初步了解流体压力与流量的关系。
章节概述
压力的概念是本章的中心概念。 液体压力是本章的一个难点。 “能够利用压力公式进行简单的计算”是指如果知道了压力、受力面积、压力这三个量中的两个，就可以通过概念理解或者公式的变形来计算出第三个量。 不需要与其他相关公式组合起来进行计算。 “知道如何增加和减少压力”的要求不仅是为了让学生深入学习压力的概念初中物理第七章力，而且是为了让学生将知识应用到日常生活中。 关于流体压力与流速的关系，只需要知道“流速较大的地方，压力较小”即可，主要用于解释实际问题。
本章知识比较抽象，尤其是液体压力的知识，需要较强的抽象思维能力； 学生对这部分知识的感性体验较少，教学中应注意加强实验。 例如，液体的压力是一个探究性的话题，而其他话题如大气压、流体压力和流速之间的关系也必须在实验中观察、分析和总结，这样学生才能获得更多的感性认识，培养学生的抽象思维能力，培养学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。
本版块还涵盖了压力在生活、生产和现代高科技领域的广泛应用。 为了让学生有更多的机会体验学习物理的过程和方法，探究和实验基本上贯穿了本章的各个部分。 每个部分都是以从生活走向物理、从物理走向社会的思想来写的。 在科学探究方面，本章要求学生通过分析论证的方法体验液体的压力与密度、深度之间的关系初中物理第七章力，然后用实验教学进行验证。
本章内容结构如下：
