用图像来表示物理定律是高中时经常遇到的问题。 虽然并不一定要用图像来解决问题，但是清晰地分析图像的物理意义将有助于我们分析问题，加深对规律的理解。 解决问题的时候会非常方便。 在处理图像问题时，我们一般需要注意以下几个关键问题：即轴、点、线、面、斜、截面的含义。
1.轴：了解直角坐标系中横轴和纵轴的含义。 也就是说，图像描述的是哪两个物理量？ 是位移与时间的关系吗？ 还是速度和时间的问题？ 等等，并注意单位和比例。
2.点：明确图像上任意点的物理意义。 本质是两个轴所代表的物理量之间的瞬时对应关系，例如代表时间t的位移s，或者在时间t对应的速度等。
3、线：图像上的一条直线或曲线一般对应一个物理过程，表示纵轴所代表的物理量与横轴所代表的物理量的变化过程。
4、表面：图像与坐标轴之间的区域，往往代表另一个物理量的变化规律。 看两个轴所代表的物理量的乘积是否具有实际的物理意义，可以从物理公式来分析初中物理图像问题，也可以从单位的角度来分析。 如果st图像区域没有实际意义初中物理图像问题，则不予讨论。 图像区域代表相应的位移。
5、斜率：斜率也常常代表另一个物理量的规律。 看一下两个轴所代表的物理量变化比例的含义。也可以从物理公式或单位的角度来分析，比如st图中，斜率代表速度等。
6.截距：纵轴截距一般代表物理过程的初始状态，即时间为零时的位移或速度的值。当然，学生需要在实践中逐步理解和提高对物理图像的综合理解。未来，比如向量和标量的正确处理和分析等。
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