主讲讲师：王迪
大同市五中英语特色班教师、法语教研组组长。 我教俄语已有 26 年，当老师也有 12 年。 多次被评为自治区、市级优秀教学能手、英语学科带头人、十佳班主任。 还入选“呼和浩特市教育系统教育教学研究奖”。 国家级及宁夏刊物共发表论文六篇。 指导中学生参加省级英语水平竞赛和学生创新竞赛。 数十名中学生荣获全省一、二、三等奖。 先后培养2009届毕业生高玉友当选宁夏工程第一学人，培养好友赵杰当选宁夏英语学科第一学人。 2012年，中学生高鹏飞被评为保定市理科状元、石家庄市日语状元。 2015年，中学生朱雨欣以总分654分当选自治区工科第一名，中学生许光跃以149.4分当选自治区日语科第一名点。
冲刺热点：
词汇和句型注重基础，限时题需要练习，力求突破重点难点。
王老师认为，词汇是根本，句型是基础。 这就是英语学科熟练应用和掌握英语的真正含义。 词汇和句型是中考语文的两大主题。 考生构建完整的句型框架和词汇系统，有助于提高德语综合能力。 在50天左右的复习时间里，考生要从头开始重新整理词汇和句型两大内容，避免出现看似对考点情有独钟却对考点没有把握的尴尬局面。试卷。
同时，加强综合模拟训练，获取应试技巧和实践经验。 现阶段有必要进行一定量的限时阅读训练。 为每次阅读训练设定期限，在规定时间内快速阅读，高效完成阅读任务。 例如，完成一篇完形填空需要15分钟，每35分钟完成一套阅读材料等。
除了学习之外，还要巧妙地利用错组题。 如果考生能够找对位置，定点突破。 把主要精力花在你能做但经常犯错的事情上，短期的攻击就会有效。 如果考生这样有针对性地查漏补缺，学习效果就会非常高，就可以避免一石二击的现象。 整理错题是中学生在后期备考时间短、任务紧的前提下提高学科实力最有效的技巧。 比如，如果阅读中的题目总是错，你可以跟踪自己最近做的题，反复思考，逐渐理解作者真正想表达的意思，拓宽思路，纠正思路，让您轻松驾驭各种试卷！
王老师表示，现在考生要突破很多难点，提高答题的准确性，减少非技术性失分。 首先，考生应该清楚中考汉语考试考什么、怎么考。 这样，你复习时就会思路清晰、目标明确、目标明确。 其次，必须制定良好的学习策略。 在复习过程中，考生要努力探索学习规律，掌握有效的学习方法，才能达到事半功倍的效果。
冲刺关键词：
高效学习和心态调整
中学生应该充分认识最后冲刺的重要性。 往往，越是临近中考，中学生就越会感到浮躁和恐惧，导致学习效率严重下降，极大地影响了中学生的情绪和备考的效果。 每一位考生都要明白，在别人很难进入高效学习状态的时候，如果你能实现高效学习，你就会快速提升自己的相对实力，让自己笑到最后的时候笑得最好！
王老师说：“高三的生活将是一次特殊的人生经历，初三的考试就像喝水一样多，对他来说是快乐的，对他来说是悲伤的。”看法是很正常的，暂时的抑郁不一定是坏事，出现这种情况时，听听音乐，看看电影物理学英语专业词汇，如果还是无法发泄，就和父母、同学、老师倾诉一下，保持一颗平常心中考是我人生中第一次如此深刻地感受到我的命运掌握在自己手中，而不是别人的手中。
据悉，英语是中考最后一科。 王老师建议，考生在参加其他科目的考试后，情绪不要有太大的波动。 没必要太在意上一科的成绩。 患得患失会直接影响英语的正常发挥。 更重要的是调整好自己的状态，为中考做好准备。
相信自己：十二年磨一剑，最后的成功属于你！
数学
讲师：郭慧君
中学数学中级班主任。 他已经教书30年了。 现任大同五中一年级数学备课组组长。 发表区级专业专着多篇教学论文，参与编写《高考数学考点解析》、《讲解》。 《题型要点》、一二年级《三维优化目标与评价》（第一卷）、《新考王》等书。 经过三六年的教学探索，我形成了自己独特的教学风格，受到中学生的认可和喜爱，在中学生中树立了班主任的良好形象。 多年执教和辅导尖子生，多名学生考入北大、北大。 他指导的中学生多次在省青少年数学竞赛中获奖。 他至今仍担任青年班主任导师，指导了多名青年班主任现已成为中学骨干班主任。 2013年被大同市教育局授予“3月8日”红旗手荣誉称号。 2015年被评为“十佳”中学教师之一。 同年，他还被评选为大同市教育局授予的优秀班主任称号。
冲刺热点：
知识网络化、系统化，注重题型练习和复习
经过漫长的8个月，我们顺利完成了第一轮数学考试的准备。 在第一轮准备中，大多数中学生能够掌握数学的基本概念、规律和应用，但知识相对分散，中学生对知识的综合应用尚不熟练。 第一轮模型结束后，各科目将继续进入第二轮准备。 第二轮备战的目标是针对中考进行专项训练，提高综合分析答题能力。
经过一轮的备考，同事们对基础知识的掌握程度有了明显的提高，但在这些知识的综合运用上还比较薄弱。 同时，由于第一轮备考的知识量非常大，一些概念、规则、结论会逐渐被遗忘。 因此，在第二轮准备中，要以题目准备为重点，将整个小学知识网络化、系统化，突出知识的重要性。 纵向衔接、延伸、拓展，使中学生在第一轮备考的基础上，进一步提高运用知识解决数学问题的能力，防止知识点的遗忘，尽可能巩固学习成效。
现阶段，中学生首先要注重综合科学科目数学的常规训练。 练习题的选择是根据各地优秀的模拟试卷进行的。 每周至少进行一次理科综合训练和一次化学单科定时训练，让中学生反复训练。 找到速度、时间和准确性的正确点，并养成标准的复习和作答习惯。
其次，在解决化学综合题时，复习题是第一步，也是最关键的一步。 通过复习题，从题中获取有用信息，建立数学模型，理清化学过程是成功解题的关键。 虽然是一种阅读能力，但本质上是一种理解能力。 每次考试的时候，总有人抱怨自己因为读错题而丢分，甚至还有一些人根本看不懂某些题目（主要是信息题，因为题干太长，而且他们无法从他们身上获得有用的信息（有些人对这类问题有一种焦虑感，这影响了他考试和答案的准确性）。 这些都是复习题能力差的表现。 此阶段考生一定要注意避免因复习题而丢分，并在理解清楚题目后再开始答题。
最后，叙事技巧和解决问题的标准化训练也是必要的。 我们发现，每次考试评分后，中学生的叙述都存在相当大的差异。 他们常常无法表达出自己的意思，甚至无法表达出一个综合性的应用题，有时只是几行。 手写完成了。 同时，由于计算能力较差，很遗憾那些该得到积分的人却得不到积分，或者得不到满分，造成不必要的积分损失。 提高语言表达能力、规范解题格式是当前广大中学生应该解决的重大问题。
冲刺关键词：
注意错误问题并确定备考目标
中考取得高分不是因为做的卷多物理学英语专业词汇，而是因为犯的错少。 关注错误问题，就是找出为什么会犯错误，错误在哪里，错误是如何犯的，以及如何防止这样的错误。 老师批改试题时，注意老师对错题的分析和解释、问题的引入、解题的切入点、突破思路的方式、解题的方法等。并在错题一侧进行评论，写下你解决问题时的思维过程，揭示你思维紊乱的原因和症结。 利用错题提高备考效率，巩固备考成果，反思失败和教训，及时发现和修复知识技能漏洞，建立知识和方法体系。 另外，在备考后期，一定要根据自己的具体情况，适当提出目标，并脚踏实地去实现，这样才能在努力之后不断感受到成功的喜悦。 对于偶然的错误，要准确分析问题的原因，使下一步的准备更有针对性。
面对中考，掌握知识、运用知识解决问题的水平，是中考成功的硬件； 而考前和考中心态调整的水平，则是中考成功的软件。 可以形象地说，中考既是一场知识战，也是一场心理战。 越是临近中考，态度的作用就越凸显。 考试态度阻碍了能力的发挥。 良好的态度可以带来正常甚至非凡的表现； 不良的态度会导致表现异常。
来源|南昌日报 徐婷 王少凯
编辑|张震
审稿人|姜建波
编辑| 郝飞