八年级物理下册大气压强教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：记住大气压的定义，知道大气压的存在以及大气压强的大小，了解测量大气压的工具。
2. 过程与方法：通过实验探究大气压的存在和了解大气压随高度变化的规律。
3. 情感态度与价值观：认识科学的发展与技术进步对人类生活的影响，认识科学是改造自然的重要手段。
二、教学过程
1. 导入新课：通过演示实验，让学生观察并思考，引出大气压强的概念。
2. 讲授新课：
第一节 气压的测量（一）
（1）通过实验展示大气压的存在，并介绍气压计。
（2）介绍托里拆利实验，了解大气压强的测量方法。
（3）介绍标准大气压的值及其含义。
第二节 气压的变化与生活生产的关系
（1）通过实验展示大气压强随高度的变化。
（2）介绍大气压强随温度和湿度等因素的变化情况。
（3）气压的变化与生活和生产的关系，如生活用水、火箭发射等。
3. 课堂小结：教师引导学生共同总结本节课的主要内容。
4. 布置作业：让学生通过教材或网络等途径收集气压的变化与生活和生产的关系的例子，并记录下来。
三、教学反思：教师根据学生的课堂表现和作业情况，对教学效果进行反思和总结。
以上是八年级物理下册大气压强教学教案的大致内容，通过本节课的学习，学生能够了解大气压强的基本概念和测量方法，掌握一些基本的实验技能和探究方法，为后续的物理学习打下基础。同时，教师也应该注重培养学生的科学态度和探究精神，引导学生正确认识科学的发展与技术进步对人类生活的影响。
八年级物理下册大气压强教案例题：过滤掉纸屑
教学目标：
1. 理解过滤的原理和实验操作步骤。
2. 掌握过滤的操作方法。
3. 能够运用过滤操作分离不溶性固体和液体。
教学重点：
过滤操作方法的掌握和运用。
教学难点：
正确理解过滤的原理并运用到实际操作中。
教学用具：
滤纸、漏斗、玻璃棒、烧杯、试剂瓶、清水等。
教学过程：
1. 引入课题：通过一些生活实例，如水壶中的水垢、工厂废水处理等，引出过滤这一物理方法在生活和工业上的应用。
2. 讲解原理：过滤是利用物质的溶解性差异进行分离的一种方法。具体来说，不溶于液体的固体物质可用过滤法与液体分离。
3. 展示实验器材：滤纸、漏斗、玻璃棒、烧杯等。介绍各器材的作用和用途。
4. 示范实验操作步骤：
a. 将滤纸折叠后放入漏斗中，并用水润湿。
b. 将漏斗放在烧杯口上，用玻璃棒引导滤纸，使其紧贴烧杯内壁。
c. 将液体沿玻璃棒注入漏斗中，使液体沿玻璃棒流下，防止滤液飞溅。
d. 当滤纸出现明显的水流痕迹时，停止加入液体，并关闭漏斗活塞，使液体在重力作用下流下，形成滤液。
e. 取下滤纸，将滤液转移至试剂瓶中。
5. 学生实验：让学生按照实验步骤操作，并注意观察和记录实验现象。
6. 实验总结：分析学生实验结果，总结过滤操作的注意事项和误差分析。
7. 知识拓展：介绍一些过滤技术在日常生活和工业生产中的应用，如水壶内的水垢去除、工厂废水处理等。
8. 布置作业：让学生在家中尝试用过滤法分离一些简单的混合物，如茶叶渣与水的分离等。
教学反思：
通过本次教学，学生基本掌握了过滤的操作方法，能够运用过滤操作分离不溶性固体和液体。但仍有部分学生在实验过程中出现了一些小错误，需要加强练习和指导。此外，在知识拓展环节中，还可以增加一些与生活和工业紧密相关的过滤实例，以激发学生的学习兴趣和探索精神。
