八年级物理物体的质量教案可以包括以下几个部分：
1. 教学目标：
理解物体质量的概念和意义；
学会使用天平测量物体的质量；
了解质量的单位及其换算；
培养观察、分析和解决问题的能力。
2. 教学内容：
介绍质量的概念，包括物体所含物质的多少、质量的含义、质量的相对性等；
讲解天平的构造和使用方法，如何使用天平测量物体的质量；
介绍质量的单位及其换算，包括国际单位制中的单位（如千克、克等）和常用的单位；
举例说明质量在日常生活中的应用。
3. 教学重点：
掌握使用天平测量物体质量的方法；
了解质量的单位及其换算。
4. 教学难点：
如何正确使用天平；
如何引导学生观察、分析和解决问题。
5. 教学过程：
导入：通过简单的例子让学生了解质量的概念，引出本节课的主题——学习如何测量物体的质量。
讲解天平的构造和使用方法，并让学生动手操作，尝试使用天平测量物体的质量。
让学生分组进行实验，练习使用天平测量物体的质量，教师进行指导。
介绍质量的单位及其换算，并进行简单的练习。
通过实例让学生了解质量在日常生活中的应用。
总结本节课的内容，强调重点和难点。
布置作业：让学生回家后继续练习使用天平测量物体的质量，并思考如何测量牛奶瓶中牛奶的质量等问题。
6. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结成功和不足之处，并思考如何改进教学方法，以更好地帮助学生掌握物理知识。
八年级物理物体的质量教案例题：
教学目标：
1. 掌握使用天平的正确方法，能够正确使用天平进行物体的质量测量。
2. 学会通过天平测量物体的质量，能够进行质量的估计和比较。
教学重点：
掌握使用天平的正确方法。
教学难点：
通过天平测量物体的质量，进行质量的估计和比较。
教学用具：
天平、砝码、实验器材等。
教学过程：
1. 导入新课：教师引导学生回顾质量的概念，引出天平的介绍和使用方法。
2. 讲授新课：教师演示天平的使用方法，并引导学生进行观察和模仿。随后，教师出示实验器材，要求学生利用天平测量物体的质量。教师巡视指导，强调使用天平的注意事项。
3. 学生实验：学生分组实验，使用天平测量不同物体的质量，并做好记录。教师鼓励学生交流分享实验成果，引导学生总结实验结论。
4. 课堂小结：教师总结本课内容，强调使用天平的正确方法，并引导学生回顾实验过程和结论。
例题：现有一个托盘天平，砝码一盒（内有1-10g和游码标尺），要求测量一个未知物体质量。请写出测量步骤及物体质量的表达式。
答案：步骤：（1）将托盘天平放在水平桌面上；（2）将游码拨到零刻度线；（3）调节平衡螺母使天平平衡；（4）将被测物体放入左盘，用镊子向右盘中加减砝码，使天平重新平衡；（5）右盘中砝码总质量加上游码指示的质量值即为被测物体质量表达式：m=m'+0.5g（其中m'为右盘中砝码总质量）。
注意事项：（1）使用前要观察天平的称量和感量；（2）被测物体要放在左盘；（3）加减砝码要轻拿轻放；（4）取放砝码要用镊子夹取。
