高三物理复习中可能存在以下问题：
1. 基础知识不扎实：对基本概念理解不透彻，对规律定理理解不正确、掌握不全面，导致应用物理知识解决实际问题能力欠缺。
2. 知识面狭窄：只注重课本知识的复习，而对生活、科技、国际国内大事物理参考却很少关心，导致知识面狭窄。
3. 物理过程分析能力差：不能准确分析物体的运动过程，无法建立正确的物理模型。
4. 解题习惯不好：存在审题不仔细，解题过程不规范，书写随意，甚至抄袭题目而未通过大脑，答案错误等不良解题习惯。
5. 缺乏物理学科思维能力：部分学生不能把物理知识建立成学科系统，知识点零散，不能触类旁通。
6. 缺乏学习策略：很多学生不知道该怎样进行有效的学习，没有科学的学习计划和学习策略。
7. 心理急躁：许多学生在复习时存在急躁心理，缺乏耐心和细心，浅尝辄止。
以上问题可能会影响到学生的学习效果和对知识的掌握程度。因此，学生和老师都应该重视这些问题并采取相应的解决措施。
问题：在高三物理复习中，学生遇到的一个困难是理解并应用动量守恒定律。
例题：
在一个光滑的水平面上，有一个质量为 m1 的小球 A 以速度 v1 向前滚动，同时，一个质量为 m2 的小球 B 以速度 v2 迎面滚来。两球发生碰撞，碰撞时间为 τ。
在碰撞过程中，我们需要理解并应用动量守恒定律来求解碰撞后的运动状态。
首先，我们需要知道动量守恒定律的公式：
P1 + P2 = (m1 v1 + m2 v2)
其中，P1 和 P2 是两个物体碰撞前的动量和碰撞后的动量。
在这个问题中，我们需要求解碰撞后两个小球 A 和 B 的速度 vA 和 vB。我们可以使用动量守恒定律来解决这个问题。
首先，我们需要列出两个小球的受力情况：
在碰撞过程中，两个小球都受到相同的相互作用力 F，这个力可以由牛顿第二定律来求解：
F = ma = m1a1 = m2a2
其中，a 和 a1、a2 是小球受到的加速度。
接下来，我们需要求解碰撞后的运动状态。根据动量守恒定律，我们可以得到：
m1v1 + m2v2 = (m1 + m2)(vA + vB)
其中，vA 和 vB 是碰撞后小球 A 和 B 的速度。
最后，我们需要求解出 vA 和 vB 的具体数值。根据题目中的条件，我们可以得到方程组：
vA = (v1 - vB) / (m1 + m2)
vB = (m2v2 - m1vA) / (m1 + m2) τ
其中，vA 和 vB 是两个小球碰撞后的速度。
通过求解这个方程组，我们可以得到 vA 和 vB 的具体数值。这个数值可以用来解释碰撞后的运动状态。
通过这个例题，学生可以更好地理解并应用动量守恒定律来解决实际问题。同时，这个例题也可以帮助学生更好地理解物理概念和公式之间的联系和区别。
