高三物理电源测定教案包括以下内容：
一、教学目标：
1. 掌握闭合电路欧姆定律的内容。
2. 会设计测定电源电动势和内电阻的实验方案，并能正确连接实物电路。
3. 培养学生实验操作能力及分析解决问题的能力。
二、教学重难点：
1. 重点：设计测定电源电动势和内电阻的实验方案，正确连接实物电路。
2. 难点：对实验电路的选择与设计。
三、教学过程：
1. 实验目的：
(1)会正确使用伏安法（伏特表和安培表）来测定电源的电动势和内电阻。
(2)通过实验，掌握测定电源电动势和内电阻的原理。
2. 实验原理：
闭合电路的欧姆定律表明，当外电路断开时，电源电动势等于外电路短路时的电流I与电源内阻r之乘积，即E=I(R+r)。当外电路短路电流I=0时，电源电动势E的值就是电源没有接入电路时两极间的电压。当R→∞时，I→0，此时I与R的比值反映了电源内部的一种性质，即电动势E与内电阻r的关系。这个比值叫做电源的内阻。用电压表测量路端电压U，用电流表测量短路电流I，即可利用闭合电路欧姆定律和实验原理来测定E和r。
四、实验步骤：
1. 把伏特表分别接在电源的正负极上，安培表分别接在电源与开关之间及电源与伏特表之间。
2. 移动滑动片P，使伏特表指针有明显偏转，同时注意安培表指针偏转明显。
3. 保持滑片位置不动，读出伏特表和安培表的示数各若干次。
4. 改变伏特表和安培表的位置，重复上述实验。
5. 根据测得的数据，分析并计算出E和r的值。
五、实验注意事项：
1. 伏特表和安培表的正负极要正确连接。
2. 移动滑动片P时，注意不要碰到底边接线柱。
3. 读数时要细心，并保持指针在刻度盘中央附近。
4. 重复实验是为了减小误差，不一定要每次都重复。
六、实验结论：通过实验可以测定电源的电动势和内电阻。实验原理简单明了，操作方便，是高中物理中的一个重要实验。
例题：一个电动势为E、内阻为r的电池，与一可变电阻器R串联起来，接到电动势为E′、内阻为R′的电源上。
（1）当可变电阻器R的阻值减小时，通过它的电流如何变化？电源的输出功率如何变化？
（2）当可变电阻器R的阻值减小时，电池两端的电压如何变化？
【分析】
（1）当可变电阻器R的阻值减小时，总电阻减小，总电流增大，电源内阻上的电压增大，路端电压减小。电源输出功率增大。
（2）当可变电阻器R的阻值减小时，电池两端的电压等于路端电压和内电压之和，路端电压减小，内电压增大，电池两端的电压变化量小于内电压的变化量。
【总结】
电源的输出功率与内阻有关，与外电路无关。电源的内阻不变，电源的输出功率也不变。电源的内阻和外电路电阻变化时，路端电压和内电压的变化量不同。
【例题解答】
（1）当可变电阻器R的阻值减小时，总电阻减小，总电流增大，电源内阻上的电压增大，路端电压减小。电源输出功率增大。
（2）当可变电阻器R的阻值减小时，电池两端的电压等于路端电压和内电压之和，路端电压减小，内电压增大，电池两端的电压变化量小于内电压的变化量。
希望这个例子能帮助您更好地理解高三物理电源测定教案的内容。
