光的折射教案
教学目标：
(一)知识目标
1. 知道光的折射现象。
2. 理解折射规律，知道光在真空中和介质中传播速度的大小关系。
(二)能力目标
1. 通过实验，培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。
2. 能运用光的折射规律解释生活中的一些简单现象。
(三)情感目标
通过探究实验，培养学生团结协作、严谨求实的科学态度。
教学重点：光的折射规律。
教学难点：实验探究折射规律及其应用。
教学方法：实验探究归纳。
教学手段：演示实验、分组实验。
教学过程：
一、引入新课
演示实验：把一根筷子插入装有水的玻璃杯中，让学生观察筷子在水中的部分。提出问题：同学们看到了什么现象？这说明了什么？由此引入光的折射现象。
二、进行新课
(一)光的折射现象
课本图3-1-8，课本中的阅读材料“海市蜃楼”，和生活中的一些现象。
(二)探究实验：光的折射规律(学生分组实验)
要求：1. 器材的选取与安装；2. 实验数据的记录表格的设计；3. 实验数据的分析。
学生活动：学生分组实验，教师巡回指导，提醒学生注意观察与记录。
结论：1. 光线从空气斜射入水或玻璃等其他介质中时，折射光线向法线方向偏折；2. 折射角小于入射角。
讨论：光线的偏折程度与入射角大小的关系；光从水或玻璃等其他介质斜射入空气中的时候，折射光线向哪个方向偏折？光线偏折程度与入射角大小的关系又是怎样？并得出光的折射规律。
光的折射规律：当光从空气斜射入水或玻璃等其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直入射到介质表面时，传播方向不改变。在折射时光路是可逆的。
(三)真空中的光速(补充内容)
1. 真空中的光速是宇宙中最重要的常数之一。它的测量值在空气中是一定的，但在水中和玻璃中，数值略有不同。光速与介质的性质有关，在某种特定的条件下，介质的性质会显著影响光速。例如，当光线穿过某些物质混合物时，光速会改变。但是无论何时，真空中的光速都是一样的，它的数值约为3.0 × 10^8 m/s。这个数值是科学家们通过精密的测量得出的，并被全世界许多实验室所证实。
2. 光速与时间的关系可以用公式表示为 c = λf ，其中c 是光速，λ 是光的波长，f 是频率。这个公式说明光速与频率有关，而频率是描述光在不同介质中如何改变其波长的物理量。这个公式也说明光速与介质的性质无关。无论在真空中还是在其他物质中，光速都是恒定的。这个事实非常重要，因为它帮助我们理解了光速为什么可以被用来测量距离。由于光速非常快(约为3 × 10^8 m/s)，所以从一个地方到另一个地方的旅行时间可以非常短，这对于测量非常长的距离非常有用。例如，当你在一个地方看到一个闪光信号后，你可以根据信号发出和到达所需的时间来计算出闪光信号发出到接收之间的距离。这个方法被称为“光速测距法”。在许多现代技术中，如GPS定位系统、激光测距仪等都使用了这种方法来测量距离。
3. 光速的测量方法有很多种，其中最精确的方法之一是利用激光干涉仪来测量光在空气中的速度。这种方法可以精确地测量出光在不同介质中的速度，从而得出介质的折射率。通过这种方法可以精确地测量出真空中的光速值c = 299,792,458 米/秒(精确到小数点后六位)。这个数值已经被全世界许多实验室所证实并被广泛接受和使用。此外，还有一些其他的方法来测量光速，如利用太阳光的偏折和干涉等。这些方法虽然不如激光干涉仪精确，但也可以用来测量不同介质中的光速值和折射率等参数。总之，真空中的光速是一个非常重要的常数，它不仅对物理学的发展有着重要的影响，也对现代科技的发展有着重要的推动作用。因此，科学家们一直致力于研究如何更精确地测量这个常数，并探索其在宇宙中的意义和作用
光的折射教案
【教学目标】
(一)知识与技能
知道光的折射现象；知道折射光线、入射光线和法线三者在同一平面内；知道光从空气斜射入水或玻璃等其他透明物质中时，折射角小于入射角；了解光的折射现象在生产和生活中的应用。
(二)过程与方法
通过实验探究折射光线与入射光线、法线的关系，经历探究过程，学习探究实验方法。
(三)情感态度和价值观
通过观察实验和探究活动，培养学生的观察能力和实践能力。通过探究折射光线与入射光、法线的关系，培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】光的折射光线、入射光线和法线三者在同一平面内。
【教学难点】通过实验探究折射光线与入射光、法线的关系。
【教学用具】玻璃砖、方格纸、激光器(手电筒)、白屏、水槽、筷子、硬币等。
【教学过程】
一、引入新课
演示实验：手电筒照在平面镜上，在白屏上看不到反射光。将水槽中装满水，将筷子斜插入水中，在白屏上观察到光的弯曲路径。
二、进行新课
(一)光的折射现象
光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
(二)光的折射规律(板书)
1. 实验探究：教师提供器材，请学生猜想并设计实验进行验证，并描述实验中观察到的现象。教师给予肯定和鼓励。
2. 实验描述：当光从空气斜射入水或玻璃等其他透明物质中时，折射角小于入射角。并总结出：光垂直入射时，传播方向不改变。
3. 光的折射规律(板书)：
(1)当光从空气斜射入水或玻璃等其他透明物质中时，折射角小于入射角；
(2)当光垂直入射时，传播方向不变；
(3)折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
三、解释应用
解释海市蜃景、钢笔错位、插入水中的筷子变弯折的现象。并提醒学生注意防止斜视游泳镜以免损伤视力。
四、小结与作业
1. 小结光的折射现象及其应用。
2. 作业：练习册相关练习。
五、板书设计：光的折射定律及其应用
