光的折射笔试教案可以包括以下几个部分：
1. 教学目标：明确本节课要达到的教学目标，即学生应该掌握和理解与光的折射相关的概念和原理。
2. 实验准备：准备必要的实验器材，如激光器、水槽、水、硬币、筷子、鱼叉等，以便进行光的折射实验，让学生观察和理解光的折射现象。
3. 实验过程：详细介绍实验步骤和方法，引导学生进行实验，观察光的折射现象，并记录和分析实验结果。
4. 概念讲解：解释光的折射的基本概念和原理，让学生了解折射现象的产生原因和影响。
5. 案例分析：通过一些实际案例，让学生了解光的折射在生活中的应用，如水中的鱼看起来变大或变浅、硬币在水中看起来变近等。
6. 练习题：设计一些与光的折射相关的练习题，让学生进行思考和解答，以巩固和加深对光的折射的理解。
7. 总结回顾：对本节课所学的光的折射的概念和原理进行总结回顾，帮助学生梳理知识，加深印象。
通过以上步骤，可以帮助学生更好地理解和掌握光的折射的相关知识，提高他们的科学素养和实践能力。
光的折射笔试教案例题：
实验名称：观察水中的筷子
实验材料：
1. 装满水的玻璃杯；
2. 筷子。
实验步骤：
1. 将筷子插入装满水的玻璃杯中，注意不要让水溢出；
2. 观察筷子在水中的状态；
3. 移动筷子，观察折射光线的变化。
实验原理：当光线从空气斜射入水中时，会发生折射现象。
例题解答：
问题：为什么我们看到的筷子在水中的部分看起来变弯了？
答案：这是因为光线从空气中进入水中时发生了折射，使得筷子在水中的部分看起来变弯了。这种现象是光的折射引起的。
为了更好地理解这个现象，我们可以画一张图来解释。假设光线从点A射入水中，入射角是α，折射角是β。根据折射定律，我们可以得到折射光线与入射光线之间的夹角θ=θA + β。由于β小于90度，所以折射光线会向法线靠拢，使得我们看到的筷子看起来变弯了。
通过这个实验和解答，我们可以更好地理解光的折射现象，并应用到实际生活中，如眼镜、望远镜等光学设备的制作中。
希望这个例题能够帮助你更好地理解光的折射现象！
