我们先来大致看一下物理的整体图景，然后看看目前高中物理知识在这个整体图景中占了多少比例。
物理全貌
我承认我有点困惑。恐怕已经不能用“全貌”这个词来驾驭了。希望大家能针对我的不足给我一些建议。
物理学的知识体系之一是五力学：
先警告一下！这一部分有点长而且无聊。
1.理论力学
牛顿力学主要由三个牛顿运动定律组成（相信大家都知道）。使用的基本数学工具是微积分。牛顿第二定律实际上是一个常微分方程（F=ma？只对外行来说！）。牛顿力学的内容还可以加入到万有引力定律中。
牛顿第二定律
拉格朗日力学的主要内容是欧拉-拉格朗日方程。哈密顿力学的主要内容是哈密顿正则方程。这两个方程可以使用勒让德变换相互转换。
欧拉-拉格朗日方程
汉密尔顿正则方程
2.经典电动力学
它可以分为两部分：麦克斯韦方程组和洛伦兹力方程。
麦克斯韦方程描述了场源和电磁场之间的关系。常见的形式是四个偏微分方程（可能有点难以理解，但这是最简单的形式）。这四个方程分别描述：电场、磁场、磁生电、电生磁。使用的数学工具是向量分析（可以简单理解为向量代数和微积分的结合）。
麦克斯韦方程组
洛伦兹力方程描述了电磁场对场源地面力的影响。使用的数学工具是向量代数。
3.相对论力学
它由两部分组成：狭义相对论和广义相对论。
狭义相对论可以归类为经典电动力学，是对经典力学的修正。主要内容是洛伦兹变换。当接近光速时，时钟变慢，尺子变短，物体变重，质能转换的结论都来自狭义相对论（这些结论都来自洛伦兹变换）。使用的数学工具：微积分、敏几何。 （再次强调，如果你不懂麦克斯韦方程组，就没有资格说你懂狭义相对论）
洛伦兹变换
广义相对论的基本思想是：时空告诉物质如何运动，物质告诉时空如何弯曲。主要内容是爱因斯坦的场方程（二阶非线性偏微分张量方程，就是看不懂）。使用的数学工具是微分几何、张量分析。
爱因斯坦场方程
4.热力学和统计力学
自然分为：热力学和统计力学。
热力学描述宏观现象，是统计力学的宏观表达。主要内容是热力学四定律。零定律：热平衡。第一定律：能量守恒定律。第二定律：熵增（可由克劳修斯不等式得到）。第三定律：绝对零是无法达到的。理想气体状态方程也是其基本内容。使用的数学工具：微积分。
克劳修斯不等式
统计力学描述微观粒子运动的统计规律留学之路，是热力学的微观表达。主要内容是玻尔兹曼速率分布定律和能量均分原理。使用的数学工具：微积分、概率论和数理统计……。
5.非相对论量子力学
至少有三种形式：矩阵力学、波动力学和路径积分。
我只提波动力学，主要内容是薛定谔方程（偏微分方程）。学习量子力学时不学习薛定谔方程，就像学习牛顿力学时不学习牛顿第二定律一样。
至于所使用的数学工具，包括：微积分、变分法、线性代数、向量分析、复变函数等。 （如果你不懂希尔伯特空间，就没有资格说你学会了量子力学。）
薛定谔方程
以上内容只是基础知识。如果说今天的物理楼相当于高中数学的话，那么上面的内容只相当于加减乘除。
这些基础之上是什么？
现代流体力学、现代声学、量子统计学、量子电动力学、连续介质力学、等离子体动力学、量子场论、规范场论、量子色动力学、凝聚态物理、粒子物理标准模型、混沌理论、消耗散射结构理论、黑洞力学、弦理论、M理论、圈量子引力理论……
（路还很长很长）
目前高中物理知识
力学和电磁学是高中物理的主要主题。让我们对上面的内容进行基准测试。
高中力学-----理论力学
理论力学三部分中，高中力学仅涉及牛顿力学（约占33%）。
牛顿力学中有两个重要的守恒定律：动量守恒定律和角动量守恒定律。然而高中力学根本没有提到角动量，这直接导致知识大幅减少（约占18%）。
如前所述，牛顿第二定律本身就是一个常微分方程。如果你不懂微积分，你怎么能理解微分方程呢？如果你不懂微分方程，你怎么能理解牛顿第二定律呢？ （约占9%）
结果得到：高中力学只占理论力学的9%左右。
高中电磁学-----经典电动力学
高中电磁学有洛伦兹力方程，还不错，但是经典电动力学大部分都是麦克斯韦方程组！
再看麦克斯韦方程组的四个方程：（每个方程占10%；洛伦兹力方程占10%；麦克斯韦方程组全套方程组收集，占50%）
1.高斯定律描述电场的色散和不旋转。 （无配方，0%）
2.高斯磁定律初中数学难物理难，描述磁场的旋转和不色散。 （无配方，0%）
3. 描述通过磁力产生电力的电磁感应定律。 （有公式初中数学难物理难，但不反映涡旋电场，5%）
4. 描述电磁学的总电流定律。 （无配方，0%）
结果是：高中电磁学只占经典电动力学的15%左右。
至于高中物理的其他内容，在高考物理卷子中并不占很大的分值，大多数高中生也不会重点关注，所以这里就不讨论了。
总结
高中力学只占理论力学的9%左右。
高中电磁学只占经典电动力学的15%左右。
理论力学和经典电动力学只是现代物理学的基础知识。
您认为降低高中物理的要求是否合适？降低初中物理要求是否合适？