2022年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力考试题（初中）
1.多项选择题（本大题共8题初中物理功教材分析，每题5分，共40分）
1、图1为某版本初中物理教材中某课的内容。写此内容的意图是（ ）。
茫茫白雪中的两个人对雪施加的压力差不多，只是一个沉下去，另一个却没有。看来压力的作用不仅仅与压力有关。请大家想一想贝语网校，还有哪些因素可能与此有关？
A. 引入“压力”学习
B.引入“压力”学习
C. 引入“摩擦”学习
D. 引入“弹性”学习
2、一名学生利用凸透镜、蜡烛、光幕、灯台等设备进行凸透镜成像实验。当蜡烛、凸透镜和光幕处于图2所示位置时，光幕上出现倒立的、大小相等的清晰图像。如果将蜡烛移至距灯座20cm处，凸透镜的位置保持不变。为了使光幕上有清晰的图像，下列说法正确的是（ ）。
A. 光幕向左移动5cm，出现倒立缩小的图像。
B、光幕向左移动5cm，出现倒立放大图像。
C、光幕向右移动25cm，出现倒立缩小的图像。
D、光幕向右移动25cm，出现倒立放大图像。
3、在公共卫生领域，广泛使用红外线测温仪测量体温，紫外线灯用于消毒等。关于红外线和紫外线，下列说法正确的是（ ）。
A. 红外线温度计利用其发射的红外线来测量体温。
B、人体只有在体温超过周围空气温度时才会辐射红外线。
C、红外线在真空中的传播速度比紫外线快
D、真空中红外线的波长比紫外线长
2.简答题（本大题有2个小题，每题10分，共20分）
9、物理演示实验教学通常要求演示与讲解相结合。举例说明教师如何在课堂上达到演示与讲解相结合的要求。
10、初中物理课程中有很多容易混淆的物理概念，如功与功率、温度与热等。举例说明教师在教学中应如何区分容易混淆的物理概念。
12.案例：
以下是老师讲授“大气压”课程的教学片段。
老师：同学们，上课了。我们来看一下PPT（图8）。有同学能告诉你你看到了什么吗？
同学A：我们都看到了。是我国在空间站外工作的宇航员。
老师：是啊！这是2021年8月20日我国神舟十二号航天员在空间站外工作的照片，你注意到航天员穿的宇航服了吗？谁能告诉我宇航服的作用是什么？
学生B：宇航服可以平衡内部和外部压力。学生C：还可以防止宇宙射线。
老师：是啊！宇航服的功能很多，体现了很多现代科学技术。学完本课，我们将对宇航服的作用有更深入的了解。接下来我们学习大气压。老师先做一个实验，大家仔细观察。
老师一边做实验一边讲解（板书如图9）。
2022年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力考试题（初中）
答案分析
2.简答题
9.【参考答案】
演示与讲解相结合，是指在演示实验过程中，教师要通过讲解引导学生观察物理现象和物理过程，同时引导学生积极思考，确保演示实验教学活动取得良好的教学效果。 。比如演示“响度与哪些因素有关？”的实验时。老师首先介绍了实验器材“奇叉、铁架、绳子、乒乓球、小锥体”，然后让一名学生用不同大小的力击打音叉。 ，使音叉发出不同响度的声音，其他学生观察音叉的振动情况。学生观察后发现，音叉的振动幅度很小，无法用肉眼观察和辨别。老师解释说，由于用望远镜无法区分音叉的振动幅度，所以通过放大可以观察到微小的变形。即敲击音叉后，将音叉轻轻触碰由细线悬挂的乒乓球，观察乒乓球的弹跳程度。老师演示了实验，学生仔细观察实验现象后，在老师的指导下得出“振幅越大，响度越大”的结论，即响度与振幅有关。
10.【参考答案】
对于容易混淆的物理概念，教师可以从概念的定义、符号、单位、物理意义、表达方式等方面加以区分。例如，功和功率这两个概念的区别如下。
①定义：如果一个力作用在物体上，并且物体沿力的方向移动了一定的距离，我们就说这个力对物体做了功。所做的功与做功所需的时间之比称为功率。
②符号及单位：功的符号为汗，单位为焦耳（J）：功率的符号为P，单位为瓦（W）。
③物理意义：功是能量转换的量度，功率是表示做功速度的物理量。
④表达式：功的表达式为w=Fs，功率的表达式为P=-0
3.案例分析题
11.【参考答案】
（1）本练习旨在帮助学生掌握电路图的辨识、欧姆定律及其应用、电功率的计算等知识和要点。
(2)错误：当三个开关全部闭合时，电阻尺短路，电流不流过心脏。当学生计算总电阻时，R 仍然被包括在内。错误可能原因：学生无法分析电路图或判断电流路径。
(3)教学片段：
师：同学们初中物理功教材分析，我们分析电路图的大致思路是什么？
健康：电流可以比作水流。从电源的正负方向出发，沿着电流流动方向分析电流路径。如果只有一条路径，则电路是串联的；如果电流在一处分支并在另一处汇合，则分支和汇合点之间的电路是并联的。对于比较复杂的电路，我们可以画等效电路图来简化电路。
师：这位同学对前面的知识掌握得很强，总结得也很全面。我们看一下提供的电路图。当开关S|、S2和S3全部闭合时，电流如何流动？
生：电流从电源正端和负端开始，经过开关，然后分流，分别经过开关S和电阻R。老师：仔细看看两个支路，开关S'和电阻L。
学生：老师，我明白了。当开关S3闭合时，它实际上就相当于一根电线。电阻短路，电流仅流过开关S3。
师：很好。接下来，电流如何流动？
生：电流经过开关S3后，分别流经电阻R、R，然后回到电源负极，流经电阻R。也就是说电路中的电阻R是并联的与R，然后串联电阻R。
师：很好！知道了电路中电阻的串并联关系，就很容易求出流过电流表的电流了。我们来计算一下。
初中物理第三科完整版