小学电学知识在新课标中的变化可能包括以下几个方面：
1. 更加注重实践操作：新课标强调学生通过动手实践、操作来学习电学知识，包括电路的连接、使用简单电学工具和仪表等。这有助于提高学生的学习兴趣和动手能力。
2. 强调电路分析和解决问题：新课标可能要求学生能够分析简单的电路，识别电路中的各种元件的作用，并能够解决一些基本的电学问题。
3. 增加创新意识和探究能力的培养：新课标可能鼓励学生通过探究和创新的方式来学习电学知识，包括一些有趣的电学实验、电路设计等。
4. 关注科技发展和社会需求：新课标可能关注电学领域的新技术和新发展，并将这些内容纳入电学知识体系中。
5. 注重跨学科融合：新课标可能注重将电学知识与数学、物理、化学等其他学科进行融合，以提高学生的综合素质和能力。
需要注意的是，具体的新课标内容可能会因地区和学校而有所不同。建议参考当地教育部门或学校发布的新课标文件，以获取更准确的信息。
题目：制作一个简单的电路检测器
教学目标：
1. 了解电路的基本构成，包括电源、导线、开关和用电器。
2. 学习如何使用万用表或试电笔等工具进行简单的电路检测。
3. 学会制作一个简单的电路检测器，能够检测简单电路故障。
教学材料：
1. 一节干电池
2. 一根导线
3. 一个开关
4. 一个小灯泡（或其它小型电器设备）
5. 一张绝缘材料（如卡片或纸）
教学过程：
1. 引入：向学生介绍电路的基本构成，以及电路检测的重要性。
2. 讲解：向学生解释如何使用万用表或试电笔进行电路检测。演示如何使用这些工具，并解释其工作原理。
a. 取一张绝缘卡片或纸，将其对折，形成一个“夹子”形状。
b. 将导线的一端放入“夹子”的口中，用绝缘纸包住。确保导线不会接触到夹子的金属部分。
c. 将开关的一端固定在桌子上，作为电路的“地线”。将导线的另一端穿过“夹子”的另一边，并固定在小灯泡上。
4. 实践：让学生使用制作好的电路检测器检测电路是否正常工作。如果灯泡不亮，引导学生检查导线是否连接正确，开关是否打开等。
5. 讨论：让学生讨论他们在检测电路过程中遇到的困难和问题，并尝试提出解决方案。教师总结学生的讨论，并强调安全操作的重要性。
6. 结束：向学生强调电路检测的重要性，以及在日常生活中如何正确使用电器设备。
希望这个例题能够帮助您更好地理解新课标中关于小学电学知识的部分。
