以下是一些数学小故事短篇：
1. 高斯的故事：高斯在学生时代时，曾经有一次非常趣味的“爬楼梯”小故事。高斯在家庭教师的教育下，成绩优异，尤其是数学更为突出。有一天，高斯的老师想出了一个难题要考考他。题目是：从1到100的这100个数字里面，把数字1到9的数字挑出来，把所有的4连位数（每四个数位之间有一个空格）相加，结果等于多少？老师出完题目后，高斯马上回答说：“等于4440。”
2. 祖冲之的割圆术：割圆术是南朝时期的祖冲之在刘徽的割圆术中进一步发展而求得的。祖冲之求得的密率是3.1415926＜π＜3.1415927，是当时世界上最先进的数学成果。
3. 数学家笛卡尔与蜘蛛的故事：一天晚上，笛卡尔受了风寒，好几天卧床不起。在病床上，笛卡尔躺在床上，身体躺在床板上，头靠在床架上。他看着墙上的蜘蛛网，看着蜘蛛怎样把丝从这一头拉到那一头。这个简单的景象使他找到了解决代数难题的方法。
这些故事不仅有趣，而且还能帮助理解数学概念和历史。
当然可以。这是一个关于数学小故事短篇的例子，关于如何使用数学解决实际问题：
题目：如何分饼干
假设你有10块饼干，要分给你的三个孩子（大儿子、二儿子和小女儿）。你希望每个孩子得到的饼干块数尽可能相同。那么应该怎么分呢？
首先，我们可以列出所有可能的饼干分配方式：
1. 大儿子3块，二儿子3块，小女儿4块
2. 大儿子3块，二儿子4块，小女儿3块
3. 大儿子4块，二儿子2块，小女儿4块
4. 大儿子4块，二儿子3块，小女儿2块
现在我们发现，只有第二种分配方式能确保每个孩子得到的饼干块数相同。所以，你应该将饼干分成三等份。
