二力平衡评课优缺点如下：
优点：对二力平衡概念的讲解清晰明了，通过实验让学生感受二力平衡，教学效果良好。教学中通过学生实验和生活中的例子让学生感受二力平衡在生活中的应用，拓宽了学生的视野。
缺点：教师讲授占据过多时间，学生自主思考和探究的时间较少。在讲解二力平衡的条件时，教师可增加一些探究活动，让学生通过实验探究理解并掌握二力平衡的条件。
以上内容仅供参考，建议咨询专业教师获取更具体详细的评价。
二力平衡评课优缺点：
优点：
1. 例题选择恰当：本节课的例题选择的是一道典型的二力平衡习题，能够帮助学生更好地理解二力平衡的概念和条件。
2. 注重学生实践：教师通过引导学生进行实践操作，让学生通过自己的努力解决实际问题，有助于提高学生的动手能力和思维能力。
3. 讲解清晰易懂：教师对例题的讲解非常清晰易懂，能够帮助学生更好地理解解题方法和思路。
缺点：
1. 时间分配不合理：本节课的时间分配不太合理，导致一些学生没有充分的时间进行思考和练习。
2. 缺乏拓展延伸：虽然教师讲解了例题，但是缺乏对习题的拓展延伸，没有引导学生思考更多的可能性，限制了学生的思维发展。
例题：
题目：如图所示，物体A重为10N，在水平拉力F的作用下沿水平方向匀速运动5cm，物体B重为2N，与地面间的摩擦力为物重的0.5倍。求拉力F的大小。
分析：
本题主要考查学生对二力平衡条件的应用和摩擦力的计算。根据题意，物体A在水平拉力作用下匀速运动，所以拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；而物体B对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为2N。
解答：
根据二力平衡条件，拉力与摩擦力大小相等，即F=f=0.5G=0.5×2N=1N。
点评：
本题需要注意物体A与地面间的摩擦力为物重的0.5倍，而不是物体B的重力的0.5倍。同时需要注意物体A在水平方向上匀速运动，所以拉力与摩擦力是一对平衡力。
