无法给出人教版九年级物理全册教案的全部内容，但可以提供部分内容以供参考：
1. 第十一章 多彩的物质世界
1.1 探索物质世界的脚步声
2. 第十二章 运动和力
2.1 运动的世界
2.2 力和运动的关系
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一、教学目标
1. 知识与技能：了解水的净化概念，掌握过滤操作的方法和注意事项。
2. 过程与方法：通过实验操作，掌握过滤的基本步骤和技能。
3. 情感态度价值观：认识到过滤在生活和生产中的重要作用，培养科学态度和环保意识。
二、教学重点
掌握过滤操作的方法和注意事项。
三、教学难点
正确使用过滤装置，防止滤液和滤纸发生粘连。
四、教学准备
教师准备一些浑浊的水样、实验器材（包括铁架台、滤纸、玻璃棒、烧杯、漏斗、棉花、纯净水等）以及一些相关的视频和图片资料。
五、教学过程
1. 导入新课
教师展示一些水污染的图片，引导学生思考如何净化水样。
2. 概念讲解
教师介绍水的净化概念，包括沉降、过滤、吸附、消毒等步骤。
3. 实验操作
教师演示过滤操作，强调注意事项，如：
（1）滤纸湿润后要紧贴漏斗内壁，滤纸的边缘要低于漏斗边缘，并用水润湿滤纸；
（2）用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下，防止滤液溅出；
（3）滤纸上的液体达到滤纸高度后未及时更换滤纸会导致液体溢出；
（4）过滤时不要触碰滤纸和漏斗；
（5）滤液颜色清澈后要及时停止过滤，防止滤纸和漏斗粘连。
4. 学生实验
学生分组实验，按照教师的演示进行过滤操作。教师巡回指导，纠正错误操作，强调注意事项。
5. 讨论与思考
（1）为什么过滤时要使用玻璃棒引流？
（2）为什么过滤后还要进行消毒？
（3）过滤操作对水净化有哪些实际意义？
（4）在日常生活中如何防止水污染？
6. 总结与评价
教师总结学生实验结果，评价学生实验表现，强调过滤操作的关键点和实际应用。
7. 作业布置
学生完成相关练习题，观察水的净化过程并记录下来。
六、教学反思
根据学生的作业情况和课堂表现，教师将评估本次课的教学效果，并针对不足之处进行调整和改进。
