无法给出人教版九年级物理电子教案的全部内容，但可以提供部分内容，供您参考：
课题：力
教学重点：重力、弹力及力的图示
教学难点：重力方向与重心
教学方法：实验、观察、讨论
教学用具：弹簧测力计
一、引入
1. 列举生活中的几种力，如：重力、摩擦力、电磁力、分子力等。
2. 讨论重力与哪些因素有关？
二、重力
1. 重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2. 重力的作用点：重力的作用点叫做重心，物体的重心位置决定于它的形状。
3. 重力的方向：重力的方向总是竖直向下。
4. 重力的大小：根据公式G=mg，重力的大小与质量成正比。
三、弹力
1. 弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的力。
2. 弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反。
3. 弹力的作用点：在接触面上。
四、实验：研究影响压力的作用效果。
五、力的图示：用图的方式来表示物体间力的大小、方向、作用点。
六、课堂小结：本节课的重点是重力和弹力的概念及力的图示的画法。难点是重心的确定方法。
七、作业：完成课本练习题。
八、板书设计：
一、引入（略）
二、重力（略）
三、弹力（重点）
（1）概念（略）
（2）方向（与物体形变的方向相反）
（3）作用点在接触面上。
四、实验：研究影响压力的作用效果（略）
五、力的图示（重点）
六、课堂小结（难点）
七、作业（略）
八、板书设计（略）
以上就是人教版九年级物理电子教案的一部分内容，供您参考，建议您查阅人教版物理教材，获取更全面更准确的信息。
好的，我可以为您提供一个九年级人教版物理电子教案关于过滤的例题。
课题：过滤
教学目标：
1. 掌握过滤的原理和操作方法。
2. 学会正确使用过滤器进行过滤操作。
3. 了解过滤在生活和生产中的应用。
教学内容：
一、过滤原理
1. 过滤是一种物质水溶液通过过滤介质，分离出固体物质的过程。
2. 过滤介质通常是具有一定孔隙大小的滤纸、纱布等。
3. 过滤过程中，水分子通过滤纸或纱布的孔隙，而固体物质被截留在孔隙中。
二、过滤操作步骤
1. 将待过滤的液体倒入过滤器中。
2. 准备一张干净的滤纸或纱布，将其折叠成合适的形状，放入过滤器中。
3. 打开过滤器下部的阀门，使液体流入过滤器。
4. 关闭阀门，等待一段时间，让固体物质在滤纸或纱布上沉淀。
5. 打开阀门，将液体从过滤器上部引出，收集到指定的容器中。
6. 清洗过滤器及滤纸或纱布，以便下次使用。
三、注意事项
1. 确保滤纸或纱布干净无杂质，以免影响过滤效果。
2. 过滤时要耐心等待，避免液体流速过快导致固体物质无法充分沉淀。
3. 清洗过滤器及滤纸或纱布时要用清水，避免使用化学试剂，以免对过滤介质造成损害。
例题：某工厂需要用纯净的水清洗机器，现有一个10升的烧杯，其中含有一些泥沙、铁锈等杂质。请设计一个简单的过滤装置，将烧杯中的杂质分离，得到纯净的水。
教学步骤：
1. 引导学生设计过滤装置，包括滤纸、纱布、漏斗、玻璃棒、烧杯等。
2. 讲解过滤操作步骤，并示范操作过程。
3. 让学生动手操作，体验过滤过程。
4. 引导学生分析实验数据，评估过滤效果。
5. 总结过滤原理和操作方法，强调注意事项。
教学评价：
1. 评估学生是否掌握了过滤原理和操作方法。
2. 评估学生是否能够正确使用过滤装置进行过滤操作。
3. 评估学生是否能够根据实际情况设计简单的过滤装置。
4. 根据学生表现，反馈教学不足之处，以便改进教学方法和内容。
