全国中学生应用物理知识竞赛是由中国物理学会主办的一项针对中学生进行的应用物理知识竞赛。该竞赛主要面向高中学生，但也有部分初中学生参加。该竞赛旨在激发中学生学习物理的兴趣，提高他们的应用能力和创新能力，同时也有助于提高他们的综合素质。
除了全国中学生应用物理知识竞赛之外，还有许多其他与物理相关的竞赛，如全国中学生数学竞赛、全国中学生化学竞赛、全国中学生生物学竞赛、全国中学生物理学竞赛等。这些竞赛旨在通过各种形式和方式，鼓励中学生积极参与科学研究和探索，培养他们的科学素养和创新能力。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，请查阅相关网站或咨询当地学校老师。
全国中学生应用物理知识竞赛的题目通常会结合物理学原理和实际问题，下面我列出其中一个例题，过滤掉了一些特定信息以保护参赛者的隐私：
题目：设计一个简单的过滤器
问题：你是一个农村的工程师，你注意到村子里的井水经常含有过多的杂质，影响到村民的健康。你决定设计一个简单的过滤器来解决这个问题。
步骤：
1. 问题分析：了解井水中杂质的主要来源，如泥沙、铁锈、微生物等。
2. 物理原理：根据所了解的杂质来源，选择合适的过滤材料（如纱布、陶瓷滤芯等）和适当的压力（如水泵提供的水压）。
3. 设计过滤器：画出你的过滤器设计图，包括进水管、过滤材料、出水管等部分。
4. 实验测试：制作一个简单的模型进行实验测试，观察过滤效果和所需时间。
5. 优化和改进：根据实验结果进行优化和改进，如增加滤芯的层数或更换更高效的过滤材料。
6. 推广应用：如果实验效果良好，你可以考虑推广这个过滤器到其他类似的农村地区。
答案可能包括：选择合适的过滤材料和压力，解释为什么选择这些材料和压力；描述如何制作模型并进行实验测试，解释实验结果；讨论如何优化和改进过滤器以提高效果和效率等。
这个题目不仅考察了学生对物理学原理的理解，还考察了他们的工程设计、实验测试和问题解决能力。
